回憶我的母親  朱德

導(dǎo)入：

同學(xué)們，古往今來的人們都在歌頌?zāi)笎郏诿辖嫉墓P下，母愛是那纖纖細(xì)線，是那密密針腳。在冰心筆下，母愛是那遮蔽風(fēng)雨的港灣，是那守護(hù)紅蓮的荷葉，在朱德總司令筆下，母愛又是什么呢？今天就讓我們跟隨朱總司令來回憶他那平凡而又偉大的母親，感受他筆下所流淌的母愛。

目標(biāo)：  

  一、整體把握章內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)通過具體事例表現(xiàn)人物性格的手法，

三、體會作者對母親感激與懷念之情。

檢查預(yù)習(xí)：

佃農(nóng) dian 字形，佃表示耕種土地為生的人。人在田地上勞作所以是人字旁

整體感知：

掃清字詞障礙之后，我們來走進(jìn)課文。請同學(xué)們默讀課文，標(biāo)清自然段，思考本篇文章可以分為幾個部分？并試著概括一下每部分的內(nèi)容。

生1(嗯，是回答的很全面，你能試著用簡潔的四字短語來概括一下嗎？，同桌來幫助一下他。

生2：沉痛悼念   歌頌美德    報答深恩

真是即簡介又概括

題目是文章的眼睛，回憶我的母親。那么:作者回憶了我的母親哪些事？

請同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)，跳讀課文找一找這些具體事例，并思考你從中讀到了怎樣的一位母親?  

  （讀的過程中注意圈點(diǎn)勾畫，留下你思考的痕跡。）

（老師從同學(xué)們端正的坐姿和自信的目光中可以看出，同學(xué)們已經(jīng)找到了答案）

生1：在母親用桐子榨油，點(diǎn)燈做調(diào)料和制衣等事中，讀出了這是一位聰明能干的母親。哦，你關(guān)注到了這句話，這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做的是一家人吃起來有滋味

通過對比平靜道出對母親的能干，巧于持家的敬佩之意。

·那你能帶著敬佩之情試著再來讀一讀這句話嗎？情感飽滿

生2：從母親天不亮就起床，煮飯，挑水，種田，喂豬，養(yǎng)蠶等事中，讀出了一位勤勞的母親。

母親生我前一分鐘還在灶上，以這一讓人震驚的事實來說明，雖無溢美之辭，但母親勤勞堅強(qiáng)的形象，卻十分生動感人（真是一位善于感悟的同學(xué)），勤勞也是母親最突出的特點(diǎn)。

生3：母親從沒打罵過我們，也沒有同人吵過架，周濟(jì)照顧比自己更窮的親戚等事中，讀出了一位寬厚仁慈的母親

生4：從家庭遭遇變故，仍不灰心中，讀出了一位堅強(qiáng)的母親。

同學(xué)們的發(fā)言都是用心貼近文本的獨(dú)特感受，用心用情，這正是老師所期望的讀書方式。用心用情

品讀分析：

Q:從同學(xué)們找的這些事件中，老師發(fā)現(xiàn)，作者回憶都是選取的一些日常生活中的小事，這是為什么呢？

生1：選材從小處著眼，從細(xì)微處見真情，文章更顯真實，親切感人

生2：作者對母親日?，嵤掠浀媚敲凑媲星逦w現(xiàn)對母親真摯的愛，

生3：母親是勞動婦女，這些日?，嵤卤憩F(xiàn)了母親作為勞動人民一貫的優(yōu)秀品質(zhì)

平時的寫作中，同學(xué)們啊總喜歡寫一些大事情，認(rèn)為只有大事情才能表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，這其實是一種寫作的誤區(qū)，越是細(xì)小的事情越具有表現(xiàn)力。希望通過本課的學(xué)習(xí)，能對我們的寫作有所啟迪。