《六國(guó)論》第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案教師版

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：積累重點(diǎn)文言詞語(yǔ)、句式，學(xué)會(huì)從語(yǔ)言入手讀通讀懂文言文。

2.思維發(fā)展與提升：把握文本內(nèi)容，學(xué)習(xí)本文逐層展～述的行文方式。 

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：了解蘇洵撰寫(xiě)此文的真正目的，理解其借古諷今的思想。

4.文化傳承與理解：體會(huì)作者關(guān)心國(guó)家命運(yùn)的愛(ài)國(guó)情懷。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：掌握重點(diǎn)的文言詞語(yǔ)，歸納重點(diǎn)的文言詞語(yǔ)、句式現(xiàn)象。

難點(diǎn)：了解政論文的行文思路，理解作者借古說(shuō)今的創(chuàng)作意圖。

              任務(wù)一：課前積累區(qū)

一．作者介紹

       蘇洵（1009—1066年），北宋著名散文家，字明允，號(hào)老泉，眉州眉山（今四川省眉山縣）人。他主張抵抗遼的攻掠，對(duì)大地主的土地兼并、政治特權(quán)有所不滿(mǎn)。為文擅長(zhǎng)策論，語(yǔ)言明暢，筆力雄健，奔騰馳騁，縱橫捭闔，老辣犀利，很有戰(zhàn)國(guó)縱橫家筆意。與其子軾、轍，合稱(chēng)“三蘇”，俱被列入“唐宋八大家”。有《嘉祐集》行世。

 二．創(chuàng)作背景

        北宋建國(guó)后，鑒于唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)和五代軍人亂政，實(shí)行中央專(zhuān)制集權(quán)制度，將軍權(quán)完全收歸中央，造成了軍事上的衰勢(shì)。北宋建國(guó)往后一百年間，與契丹、西夏作戰(zhàn)60余次，敗多勝少，到蘇洵所處的時(shí)代，北宋每年要向契丹納銀20萬(wàn)兩，絹30萬(wàn)匹；向西夏納銀10萬(wàn)兩，絹10萬(wàn)匹，茶3萬(wàn)斤。這樣“陪鄰”的結(jié)果，助長(zhǎng)了契丹、西夏的氣焰，加重了人民負(fù)擔(dān)，極大地?fù)p傷了國(guó)力，帶來(lái)了無(wú)窮的禍患。蘇洵正是針對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)撰寫(xiě)《六國(guó)論》的。作者想通過(guò)分析六國(guó)失敗的原因來(lái)委婉地提醒當(dāng)朝統(tǒng)治者。

三．題解

      六國(guó)：除秦國(guó)以外的齊、楚、燕、韓、趙、魏六個(gè)國(guó)家　“論”是古代常用的一種散文文體，以論證為主，要求善于析理，一般有兩種，即政論文和史論文。政論文主要用于發(fā)表作者對(duì)于時(shí)政的見(jiàn)解和主張；史論文主要通過(guò)評(píng)論歷史，總結(jié)歷史教訓(xùn)為當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者提供治國(guó)借鑒。本文屬于史論文，“六國(guó)論”在這里是一個(gè)省略式倒裝句，實(shí)際應(yīng)是“六國(guó)破滅之論”文章旨在分析六國(guó)失敗的原因。 

四．預(yù)習(xí)檢查

1．給下列的字注音。（1）互喪(    )   （2）思厥(    )先祖父  （3）暴(    )霜露   （4）暴(    )秦 （5）洎(    )    （6）邯鄲(    )    （7）下咽(    ) 

明確：（1）sàng （2）jué  （3）pù） （4）bào  （5）jì  （6）hán dān  （7）yàn 

2.成語(yǔ)積累。（1）日削月割： （2）如棄草芥： （3）抱薪救火：（4）披荊斬棘： （5）食不下咽： 

      明確：（1）每日每月割讓土地。形容一味割地求和。（2）就像仍掉一根小草那樣。形容毫不在意。芥：小草。（3）抱著柴草去救火。比喻用錯(cuò)誤的方法去消除災(zāi)禍，使災(zāi)禍反而擴(kuò)大。薪：柴草。（4）劈開(kāi)叢生多刺的野生植物。 比喻在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中或前進(jìn)道路上清除障礙，克服重重困難。（5）食物雖在口中但咽不下去。形容憂(yōu)心忡忡，不思飲食?！?/span>

3.判斷下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用的正誤。

（1）肩負(fù)著責(zé)任,承載著使命,我們?cè)诼飞稀Ｒ宦飞衔覀円G斬棘,跋山涉水,但永不退縮。(　　)

（2）對(duì)贊譽(yù),對(duì)名利,他如視糞土,如棄草芥,他熱衷的唯有他傾注全部心血的種子研究。(　　)

（3）選人不當(dāng)會(huì)為企業(yè)后期發(fā)展埋下隱患,這無(wú)異于抱薪救火。(　　)

（4）這個(gè)沉迷于看似“溫情”的人際關(guān)系之中的貪腐官員,在利益面前,毫無(wú)底線,枉道速禍,很快就跌入深淵。(　　)

（5）村民照常生活,可無(wú)法對(duì)這家工廠視而不見(jiàn)。看著煙囪里噴出的黑色和綠色的濃煙,他們頭昏眼花,食不下咽。(　　)

（6）歲月的風(fēng)霜像一把鋒利的劍,對(duì)我們?nèi)崛醯纳右源輾?日削月割,直至我們衰老到“慘不忍睹”的地步。(　　)   

 明確：（1）√　（2）√?。?）?　（4）√　枉道速禍:用不正當(dāng)?shù)氖侄沃\取利益,必然招致禍患。（5）√?。?）?

                     任務(wù)二：課中導(dǎo)學(xué)區(qū)

                微任務(wù)一   初讀課文，整體感知

       請(qǐng)結(jié)合史論文的知識(shí)，初步梳理本文的行文結(jié)構(gòu)。

明確：第一段：提出中心論點(diǎn)，指出了六國(guó)破滅的原因。第二、三段：論證中心論點(diǎn)，論述六國(guó)破滅的原因。第四、五段：得出結(jié)論，以古諷今。 

                微任務(wù)二  細(xì)讀課文，深入理解

      讀課文第一段。六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉?guó)互喪，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。故曰：弊在賂秦也。

1.解釋詞語(yǔ)。（1）兵：（2）弊在賂秦： （3）互喪： （4）率：（5）蓋：（6）完： 明確：（1）兵器。（2）弊病在于賄賂秦國(guó)。賂，賄賂。這里指向秦割地求和。（3）相繼滅亡。（4）全都，一概。（5）承接上文，表示原因，有“因?yàn)椤钡囊馑肌＃?）保全。

2.全文的中心論點(diǎn)是什么？從幾個(gè)方面說(shuō)明這一中心論點(diǎn)的？ 

 明確：六國(guó)破滅，弊在賂秦。兩方面：（1）賂秦力虧，破滅之道也。（2）不賂者以賂者喪。  

3.第一段在全文中的作用是什么？ 

 明確：提出中心論點(diǎn)，總領(lǐng)全文，引發(fā)以下議論。           讀課文第二段。

      秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?/span>

1．解釋詞語(yǔ)。

（1）其實(shí)：（2）厥先祖父： （3）暴霜露：（4）舉以予人： （5）然則：（6）厭： （7）判： （8）顛覆： （9）事秦： 

明確：（1）它的實(shí)際數(shù)目。（2）他們的祖輩父輩。厥，相當(dāng)于“其”祖父。（3）暴露在霜露之中。和下文的“斬荊棘”連起來(lái)，形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。暴，同“曝”。（4）拿（它）來(lái)送給別人。（5）既然這樣，那么。（6）同“饜”，滿(mǎn)足。（7）決定，確定。（8）滅亡。（9）侍奉。   

 2.第二段從哪幾個(gè)方面說(shuō)明賂秦的危害？  

     明確：①以地事秦，導(dǎo)致了敵我雙方力量對(duì)比的變化，刺激了貪欲和擴(kuò)張的野心。 ②韓、楚、魏三國(guó)以地事秦求茍安而不得。  

3.本段的中心內(nèi)容，印證了第一自然段中的哪一句話？  

    明確：賂秦而力虧，破滅之道也。

        讀課文第三段。

       齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛(ài)其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。

1．解釋詞語(yǔ)。（1）遷滅： （2）與嬴： （3）速： （4）卻之：（5）泊：（6）智力： （7）向使：  明確：（1）滅亡。（2）親附秦國(guó)。與，親附。（3）招致。（4）使它退卻，擊退它。卻，動(dòng)詞的使動(dòng)用法。（5）及，等到。（6）智謀和力量，指國(guó)力。（7）以前假如。

2.找出本段中表述齊國(guó)滅亡原因的一句話。

  明確：“與嬴而不助五國(guó)也。”    

 3.比較燕趙兩國(guó)的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。 

 明確：共同點(diǎn)：①形勢(shì)環(huán)境相同，處秦革滅殆盡之際。 ②軍事策略相同，能守其土，義不賂秦。  不同點(diǎn)：對(duì)抗秦國(guó)的方式不同：燕太子丹招募荊軻刺秦王招致禍患。趙因李牧被讒言所害自毀長(zhǎng)城。

4.找出第一段中與本段意思吻合的一句話。  

明確：“不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完?！?nbsp;

 5.最后一句話在全文中有什么作用？ 

 明確：用“向使”引起假設(shè)，總結(jié)六國(guó)情況，使論證更加深入全面， 中心論點(diǎn)更加鮮明有力，同時(shí)又為下文進(jìn)一步假設(shè)作鋪墊，從反面將論證推進(jìn)一層。  

         讀課文第四、五段。

        嗚呼！以賂秦之地，封天下之謀臣，以事秦之心，禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉！夫六國(guó)與秦皆諸侯，其勢(shì)弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)。茍以天下之大，而從六國(guó)破亡之故事，是又在六國(guó)下矣。

1.解釋詞語(yǔ)。（1）禮： （2）下咽：（3）積威： （4）劫： （5）為國(guó)者： （6）可以： （7）從：（8）故事：

明確：（1）禮待。名作動(dòng)。（2）向下吞咽。（3）積久而成的威勢(shì)。（4）脅迫，挾持。（5）治理國(guó)家的人。（6）可以憑借。（7）跟隨。（8）舊事，先例。

2.作者在第四段連用了兩個(gè)嘆詞，有什么作用？  

明確：①嗚呼——承接上段末尾，提出六國(guó)合力抗秦的主張。 ②悲夫——又回到歷史中，感嘆六國(guó)破滅的可悲結(jié)局，抨擊六國(guó)的政策。提出“為秦人積威之所劫”才是賂秦之根源。 ③作用：表達(dá)作者對(duì)歷史的思考與感慨，起到連接作用，在歷史與現(xiàn)實(shí)間快速自由轉(zhuǎn)移，引導(dǎo)讀者理清思路。 

 3.第四段最后一句語(yǔ)帶雙關(guān)，請(qǐng)說(shuō)明其含義。  

明確：作者對(duì)歷史事實(shí)分析后的議論，明確了六國(guó)賂秦的根本原因，同時(shí)也切合當(dāng)時(shí)北宋王朝的實(shí)際情況，委婉地勸諭當(dāng)權(quán)者面對(duì)北方的威脅，放棄屈辱的妥協(xié)政策，不要重蹈歷史的覆轍。  

4.第五段在全文論述中起了什么作用？  

明確：本段議論的基礎(chǔ)建立在作者自己對(duì)歷史事實(shí)的分析上，源于歷史，但又高于歷史，諷諫北宋王朝面對(duì)外來(lái)侵略不要重蹈歷史覆轍。

              微任務(wù)三  質(zhì)疑探究，合作交流

1.有人說(shuō)，前三段已將論點(diǎn)闡述得很透徹了，后兩段完全可以刪掉，你同意這種看法嗎？

明確：不同意。作者寫(xiě)作此文時(shí)，北宋王朝對(duì)強(qiáng)敵遼、西夏奉行以賄賂來(lái)茍安的政策，蘇洵對(duì)此極為不滿(mǎn)，深感憂(yōu)慮。文章的寫(xiě)作意圖不在研究六國(guó)歷史，而是借古論今，指出宋朝國(guó)策之誤，給宋朝統(tǒng)治者敲響警鐘。開(kāi)頭從論古入，結(jié)尾以慨今出，表面上是歷史論文，實(shí)際上是借古論今，突出了文章的主題，加深了文章的立意，具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。

2.讀課文全文，本文的主旨是什么？

明確：本文通過(guò)批判六國(guó)賂秦之失策, 警告北宋統(tǒng)治者, 必須結(jié)束對(duì)遼和西夏納款輸銀的茍全屈辱方針, 用戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)保衛(wèi)國(guó)家的完整、獨(dú)立, 以免重蹈六國(guó)敗亡的覆轍。全文結(jié)構(gòu)圖示：

                            任務(wù)三：課后檢測(cè)區(qū)

    夯實(shí)基礎(chǔ)，積累把握文言詞語(yǔ)、句式。

一．重點(diǎn)實(shí)詞

（一）通假字：解釋下列句子中的通假字。

1.暴霜露（              ）     2.暴秦之欲無(wú)厭（           ）

（二）古今異義：

解釋下列句子中詞語(yǔ)的古義（語(yǔ)境義）。

1.其實(shí)百倍古義：                   今義：實(shí)際上、事實(shí)上

2.思厥先祖父古義：                   今義：即父親的父親

3.然后得一夕安寢古義：                     今義：之后

4.至于顛覆古義：                     今義：表示對(duì)事物進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明或處理

5.率賂秦耶古義：                     今義：率領(lǐng)；不慎重（三）詞類(lèi)活用：

解釋下列句子中的活用詞。

1.蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完（             ）2.理固宜然（             ）3.以地事秦（             ）

（四）一詞多義：

解釋下列句子中的詞語(yǔ)。

1.亡

（1）諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗所亡者（        ）

（2）是故燕雖小國(guó)而后亡（        ）  

（3）今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎!（《陳涉世家》）（        ）

（4）秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣 （《過(guò)秦論》）（        ）

2.為

（1）以荊卿為計(jì)（        ）

（2）邯鄲為郡 （        ）

（3）而為秦人積威之所劫哉（        ）

（4）為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉（        ） 

 3.兵

（1）非兵不利 （             ）

（2）斯用兵之效也（             ）

（3）而秦兵又至矣（             ）

4.負(fù)

（1）勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量（             ）

（2）相如度秦王雖齋，決負(fù)約不償城（《廉頗藺相如列傳》）（             ）

（3）背負(fù)青天而莫之千閼者（《莊子·逍遙游》 ）（             ）

（4）頒白者不負(fù)戴于道路矣（《孟子·梁惠王上》 （          ）

（5）秦貪，負(fù)其強(qiáng)（《史記·廉頗藺相如列傳》 ）（          ）

5.勝

（1）則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量（          ）

（2）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（《鄒忌諷齊王納諫》） （          ）

（3）此時(shí)無(wú)聲勝有聲（《琵琶行》）（          ）（4）予觀夫巴陵勝狀在洞庭一湖 （《岳陽(yáng)樓記》 ）（          ）

（5）刑人如恐不勝（《鴻門(mén)宴》）（           ）

6.使

（1）向使三國(guó)各愛(ài)其地 （          ）

（2）扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵 （《陳涉世家》）（          ）

（3）安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏（《夢(mèng)游天姥吟留別》）（         ）

（4）是時(shí)屈原既疏,不復(fù)在位，使于齊（《屈原列傳》）（          ）

二．重點(diǎn)虛詞：

解釋下列句子中的詞語(yǔ)。

1.以

（1）不賂者以賂者喪（        ）

（2）秦以攻取之外（        ）

（3）以有尺寸之地 （        ）  

（4）舉以予人（        ）

（5）以地事秦（        ）   

 （6）洎牧以饞誅（        ）

（7）以賂秦之地封天下之謀臣（        ）

（8）猶有可以不賂而勝之之勢(shì)（        ）

2.且

（1）且燕趙處秦革滅殆盡之際（        ）

（2）不出，火且盡 （《游褒禪山記》）（        ）（3）且放白鹿青崖間（《夢(mèng)游天姥吟留別》）（        ）

（4）臣死且不避，卮酒安足辭？（《鴻門(mén)宴》）（        ）

（5）且君嘗為晉君賜矣（《燭之武退秦師》）（        ）

明確：一.重點(diǎn)實(shí)詞（一）通假字：1.“暴”通“曝” 冒著2.“厭”通“饜” 滿(mǎn)足。（二）古今異義：1.其實(shí)——古義：那實(shí)際上2.祖父—古義：祖輩父輩3.然后——古義：這樣以后4.至于——古義：到了……的地步5.率——古義：一概，全都。（三）詞類(lèi)活用：1.形容詞作動(dòng)詞，保全2.名詞作狀語(yǔ)，按道理3.名詞作動(dòng)詞，侍奉。（四）一詞多義：1.亡（1）喪失，丟失，動(dòng)詞（2）滅亡，動(dòng)詞。（3）逃亡，逃跑，動(dòng)詞（4）失去，丟失。2.為（1）作為，動(dòng)詞（2）成為，動(dòng)詞（3）被，介詞（4）治理，動(dòng)詞。3.兵（1）兵器，武器，名詞（2）戰(zhàn)爭(zhēng)，名詞（3）軍隊(duì)，名詞。4.負(fù)（1）失?。?）背棄，違背（3）背倚，背靠著（4）通“背”。背負(fù)。以背馱物。引申為負(fù)擔(dān)（5）依恃,憑仗5.勝(1)勝利(2)勝利；取勝；戰(zhàn)勝。(3)勝過(guò)；超過(guò)(4)優(yōu)美；美好。盡；完。6.使（1）假使，如果（2）命令；派遣.（3）讓?zhuān)校?）出使。二．重點(diǎn)虛詞1.以（1）因?yàn)椋?）憑借（3）連詞，相當(dāng)于“而”（4）把（5）用（6）因?yàn)椋?）用（8）憑借。2.且（1）<連>況且，表遞進(jìn)關(guān)系（2）<副>將要；將近。（3）<副>暫且；姑且。（4）<副>尚；尚且。（5）<連>而且；況且；并且。表示遞進(jìn)關(guān)系。