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2023中考語(yǔ)文作文押題,這十大主題超高概率會(huì)考到

 溪楓典藏圖書館 2023-06-14 發(fā)布于湖北

百合清幽 2023-06-10 04:03 發(fā)表于山東
收錄于合集#中考6個(gè)

百合清幽

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136篇原創(chuàng)內(nèi)容

公眾號(hào)

夢(mèng)想成真王勇
圖片

     2023年中高考,皆站在新時(shí)代的節(jié)點(diǎn)上,強(qiáng)調(diào)青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),充分體現(xiàn)時(shí)代精神,厚植家國(guó)情懷。

      或黨史入題,注重學(xué)科融合;或文化浸潤(rùn),注重古今貫通;或選取體育素材,注重全面發(fā)展;或強(qiáng)調(diào)思辨能力,注重思維提升。

     作為中考生,我們更要知道“中考會(huì)怎么考?”有哪些熱門話題值得注意?重磅熱門話題+范文分享!2023中考生趕緊看看!

01、以“青春”為話題,寫一篇文章

鮮衣怒馬,我們正值年少;生逢盛世,我們逐夢(mèng)青春。在經(jīng)典的傳承中,我們汲取力量,在歲月的流轉(zhuǎn)中,我們賡續(xù)前行。追尋詩(shī)意、堅(jiān)定夢(mèng)想,挫折中砥礪奮進(jìn),體驗(yàn)中讀懂擔(dān)當(dāng)……一個(gè)個(gè)鮮活的詞語(yǔ)猶如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,匯成一首青春變奏曲,這就是青春獨(dú)有的風(fēng)景,這就是青年最美的樣子。

請(qǐng)以“青春”為話題,寫一篇文章,敘述你的青春經(jīng)歷與感受,豐富你的手賬。

要求:

①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體,寫你最熟悉的內(nèi)容,表達(dá)你的真情實(shí)感;

②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名,如需要,可用""代替,否則扣分;

③不得抄襲;

④不少于600字。

范文3篇:

最美的青春

人的一生在歷史的長(zhǎng)河中顯得十分短暫,短暫的我們來(lái)不及問(wèn)一句,什么是青春?青春因何而美?

——題記

從孩提時(shí)代到翩翩少年,這段最讓人難忘的時(shí)間應(yīng)該就是青春,青春就像是空格,我們可以給他定義任何自己可以想得到的名詞,在青春我們也可以飽嘗酸苦甜辣,也就是青春的這些味道,才共同的構(gòu)成了最美的青春。

最美的青春之——酸

青春的旅途一定不是一帆風(fēng)順的,我們也會(huì)經(jīng)歷任何不盡人意的事。那一次背誦課文,讓我真正的體會(huì)到了青春的酸。

記得有一次語(yǔ)文老師讓我們?nèi)嗳巳ブv臺(tái)上有感情地背誦一篇課文,每個(gè)人輪流上去背,輪到我了,我本來(lái)就那篇課文很有把握,但走上講臺(tái),看著臺(tái)下的同學(xué),我竟然想不起了第一句!最后第一句還是臺(tái)下的同學(xué)提醒我的,當(dāng)時(shí)我的心怦怦直跳,臉紅成了一個(gè)蘋果,在這種尷尬的情況下,我才磕磕絆絆的把那篇課文背了下來(lái),我下臺(tái)時(shí),看著同學(xué)們異樣的眼光,我心里真的像吃了檸檬一樣酸!

有人可能會(huì)問(wèn)這件事這么尷尬,為什么還算是最美的青春呢?是的,這件事是很尷尬,但是如果一個(gè)人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)窘迫的事,他怎么能從窘迫中發(fā)現(xiàn)技巧,從而走向成功的呢?青春也是如此,如果青春中沒(méi)有酸又怎么可能編織出一個(gè)最美的青春?

最美的青春之——苦

每一個(gè)人都在選擇自己的人生坐標(biāo),每個(gè)人都總是在為之努力,讓自己的青春有意義而放光彩,大家應(yīng)該都聽說(shuō)過(guò)奮斗的青春最美麗這句話吧,每個(gè)人的青春都要刻苦的學(xué)習(xí) 下工夫,這樣的青春才會(huì)更豐實(shí)。那一次考前復(fù)習(xí)讓我真正體會(huì)到了青春的苦。(獲取更多中考滿分作文,請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào):初中語(yǔ)文)

眼看著快期末考試了,同學(xué)們都在努力的復(fù)習(xí),畢竟那次考試是給七年級(jí)學(xué)習(xí)生活的一個(gè)交代,老師們也都狠下心來(lái),每天都留許多作業(yè),有時(shí)作業(yè)都要寫到快十一點(diǎn),寫完作業(yè)還要復(fù)習(xí)今天講的內(nèi)容,有時(shí)背背生物、地理,最早才十一點(diǎn)半睡覺(jué),早晨還要早起上學(xué)。本來(lái)睡眠時(shí)間就少,但我們課間更是要馬不停蹄的學(xué)習(xí)。有時(shí)我也想過(guò)放松的念頭,但看著大部分同學(xué)都在刻苦的學(xué)習(xí),我放松的念頭立刻就沒(méi)有了,誰(shuí)都不想被別人落下,誰(shuí)都想因?yàn)槌煽?jī)而被同學(xué)們所羨慕,所以只能抓緊最后時(shí)刻,咬緊牙關(guān)努力復(fù)習(xí),一直努力到期末考試。那段時(shí)間我真的體會(huì)到了青春之路上學(xué)習(xí)的辛苦。

最美的青春之——甜

有苦,就一定會(huì)有甜;有努力的耕耘就一定會(huì)有一份來(lái)之不易的收獲。七年級(jí)最后的那一次考試讓我真正體會(huì)到了青春的甜。

那次考試政治和歷史都是開卷,我辛辛苦苦在書上抄寫的重點(diǎn)問(wèn)題,簡(jiǎn)潔回答,時(shí)事政治,歷史表格等都派上了用場(chǎng),而其他不開卷的,比如語(yǔ)文古文理解閱讀理解的公式,數(shù)學(xué)的定理定義以及英語(yǔ)的單詞也都幾乎考了原題。那次考試我做的非常輕松,幾乎沒(méi)有不會(huì)的題,當(dāng)時(shí)我的心情真的很開心,像吃了蜂蜜一樣,因?yàn)槲业男量鄾](méi)有白費(fèi)。

最后我也得了一個(gè)很不錯(cuò)的成績(jī),相比之前進(jìn)步了很多,我當(dāng)時(shí)真的很開心,開心中又伴隨著對(duì)之前努力學(xué)習(xí)的我的感謝。

最美的青春之——辣

每一段青春都有迷茫,我們一樣,該怎么堅(jiān)強(qiáng)?是呀,誰(shuí)的青春沒(méi)有迷茫呢?相信大家一定都有迷茫的時(shí)候,都有遇到瓶頸的時(shí)候吧!那一次語(yǔ)文小考,讓我體會(huì)到了青春的辣。

那次語(yǔ)文小考,我自己覺(jué)得題目并不難,我寫的也不算太慢,自己覺(jué)得可以考一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù),可卷子下來(lái)映入眼簾的便是試卷上鮮紅的七十六分。翻開卷子一看,分?jǐn)?shù)在我和有把握的閱讀題上扣了很多分,我當(dāng)時(shí)難過(guò)極了,而且我自己的思路有時(shí)候答案完全不沾邊!那時(shí),我覺(jué)得我的閱讀理解能力變?nèi)趿嗽S多,有時(shí)我真的感覺(jué)迷茫而無(wú)所適從,就像必經(jīng)之路上鋪滿了荊棘,完全無(wú)從下腳,那幾天我真的像吃了辣椒一樣,全身上下都是麻的,想哭卻始終流不出眼淚來(lái)。   最后我靜下心來(lái),認(rèn)真揣摩題目,理解思路,套答題模式,經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間的努力,我才突破了我的瓶頸,走出了迷茫。

讓我們共同擁有一個(gè)最美的青春。

這幾件事,可能都是日常生活中不值得一提的小事,但真正的青春并不只是我寫到作文上的這幾件事,還有許多我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的事要去經(jīng)歷,有的會(huì)窘迫,有的會(huì)辛苦,同時(shí)有的會(huì)甜蜜,有的會(huì)迷茫,而正是這些形形色色的經(jīng)歷過(guò)的或是沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的小事,才共同地編織著我們的青春。

其實(shí)青春到底是什么,誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn),每個(gè)人的答案可能都不一樣,在我看來(lái),青春就是酸甜苦辣,最美的青春就是酸甜苦辣交織所構(gòu)成的一幅圖畫,對(duì)呀,沒(méi)有酸楚,怎樣有甜蜜,沒(méi)有苦辣,怎會(huì)有成功?怎會(huì)有青春路上一抹別樣的色彩?不努力,怎樣達(dá)到勝利的彼岸?如果青春路上有窘迫,有快樂(lè)有辛苦,同時(shí)也有迷茫,那么上天一定會(huì)回報(bào)給你一個(gè)最美的青春。

青春是什么?青春就是人生路上所經(jīng)歷的酸甜苦辣的青蔥歲月,青春因何而美?青春就因人生路上形形色色的小事交織而美。

披荊斬棘的青春

青春不是彷徨無(wú)奈,更不是自暴自棄,而是在困難重重的路上,堅(jiān)定信念,迎難而上。

山重水復(fù)

黃昏一寸一寸的爬上矮墻,把天邊的晚霞釀成了駝紅,夜像半透明的油紙一點(diǎn)一點(diǎn)鋪展開來(lái)。

而我還在埋頭寫著數(shù)學(xué)總結(jié),我已經(jīng)為這個(gè)數(shù)學(xué)總結(jié),花費(fèi)了不少時(shí)間,但仍毫無(wú)進(jìn)展,書本上那橫走斜行的概念和公式,讓我的心中也是橫走斜行的惆悵:“老師呀老師!總結(jié)這么多的內(nèi)容還只能用兩張紙,怎么寫呀?”望著那已經(jīng)被我翻皺了的數(shù)學(xué)書和筆記本,還有那雜亂無(wú)章的草稿,我感覺(jué)我好像是一位“山窮水盡”的旅人,妄想“柳暗花明又一村”,殘酷的事實(shí)擺在眼前:我只是一只無(wú)頭蒼蠅,在廣闊的數(shù)學(xué)天空中亂轉(zhuǎn),找不到任何總結(jié)歸納的竅門。唉!我整個(gè)人癱在椅子上,眼睛直直地望著深遂的黑夜出神,放棄的念頭在我腦中閃過(guò)。(獲取更多中考滿分作文,請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào):初中語(yǔ)文)

灰白的月光越過(guò)矮墻,照在書桌上,也照進(jìn)了我苦澀而又焦急的心。

乘風(fēng)破浪

“寫數(shù)學(xué)總結(jié)最重要的是耐心!”數(shù)學(xué)老師的話語(yǔ)回響于耳畔,“困難肯定是有的,在困難面前不氣餒,披荊斬棘,迎難而上的人才能成功!”久立桌旁,心里倏爾潤(rùn)朗起來(lái),望向窗外,月光褪去了灰白,變得皎潔清晰。我提起筆,借著月光開始又一輪的搜索、整理。我專注著,抿著嘴,眉毛擰成了一條緊張的直線。我一手按著草稿紙,一手握著筆時(shí)而抬起頭,似乎這就是我生命的全部。此刻的我,仿佛是個(gè)戰(zhàn)士,挺立的筆桿是我的槍矛,醇厚的墨汁是我的甲盾,在草稿紙鋪就的戰(zhàn)場(chǎng)上,縱橫捭闔,沖鋒陷陣。陣陣酸麻從指尖蔓延到手臂,細(xì)密的汗珠在鼻尖、額頭滲出。每一筆都傾注著我所有的努力,每一劃都凝聚著我所有的執(zhí)著,那些調(diào)皮的公式概念似乎也聽話多了。窗外,月光雖暗淡,風(fēng)卻輕暖,把我鑲嵌在了那一寸時(shí)光中。

柳暗花明

相似三角形、平行四邊形、一元二次方程、二次函數(shù),圓……那個(gè)晚上我一遍遍搜索,一遍遍整理,一遍遍歸納總結(jié),忘了時(shí)間,更忘了疲倦。終于,完成了,笑容在我的臉上浮漾開來(lái),成功的喜悅占據(jù)了我的整個(gè)心房!徜徉在數(shù)學(xué)的海洋中,我乘風(fēng)破浪,終柳暗花明,給青春做了最好的詮釋。此刻,窗外的月光也似乎更加明亮了……

原來(lái),世界上并沒(méi)有一帆風(fēng)順的春春,披荊斬棘,迎難而上,在最美好的年華里做最努力的自己,這才是青春!

把最美的青春灑在這里

十月的風(fēng)裹著落葉紛飛,正值韶華的我們大步向前。

——題記

徐徐打開初中的畫卷,每一幀景象都讓人流連,每一段情誼都讓人溫暖,每一個(gè)人都值得我們記在心田。美麗的二中,值得我們把最美的青春灑在這里,成長(zhǎng)的途中,你是我最美的記憶。

流年美景,如朝暉似月華

最喜歡走在學(xué)校的林蔭小道上,每一刻都有不同的韻味。我曾踏著初升的太陽(yáng)緩緩的走在上面,陽(yáng)光透過(guò)樹縫撒在地上,是躍動(dòng)的金子,是不盡的希望;我曾伴著柔和的月華走在上面,葉子在晚風(fēng)的吹拂下沙沙作響,白日里的疲憊被暖風(fēng)吹散。我曾伴著九月的風(fēng)走在上面,看金黃的樹葉從空中飄落,記載了三季的時(shí)光,終于承受不住,從枝頭落下,與其說(shuō)是歸途,我更愿意把它當(dāng)做一段新的開始。(獲取更多中考滿分作文,請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào):初中語(yǔ)文)

桃李春風(fēng),如暖風(fēng)似清泉

初中的旅途中,最令我印象深刻的是一個(gè)冬日。那年的冬天格外寒冷,對(duì)于一向畏寒的我來(lái)說(shuō)實(shí)在是難熬。一天下午,許老師來(lái)到了我們宿舍,一進(jìn)來(lái)就問(wèn),你們住的還習(xí)慣嗎,有沒(méi)有什么需求。我們向他反映這些天有些冷,他上前看了看窗戶,皺起了眉頭,宿舍已經(jīng)有些年頭了,玻璃平時(shí)看著還好,但現(xiàn)在防寒功能就不太夠,暖氣也不是很足,后來(lái)沒(méi)多久學(xué)校就裝了新的雙層玻璃,我們也搬到了一間向陽(yáng)的宿舍,老師的關(guān)懷就像春風(fēng)一樣,溫暖了我們的心田。第一次離開家,心中的茫然難以向別人傾訴,但許老師總是能看出我的心事,在我無(wú)措時(shí),為我點(diǎn)明方向。

暖暖情意,流入心田

最暖的是當(dāng)我考試失意時(shí),同學(xué)安慰我“別擔(dān)心,下次一定行”;最暖的是老師關(guān)切的問(wèn)你“現(xiàn)在怎么樣?適應(yīng)不適應(yīng)?”;最暖的是食堂阿姨打飯后一句關(guān)切的“小心燙”;最暖的是宿管老師問(wèn)你“這幾天怎么樣?身體還難受嗎?”……這些暖暖的情誼是我每次失意后注入心田的力量源泉。每天在這樣美好的氛圍里,感念于其美好時(shí),也想做一些來(lái)回報(bào),只希望來(lái)日能夠折桂上陣,希望二中能以我為傲。

有很多很多的美景等著我去看,有很多很多的情誼,讓我回味無(wú)窮。和二中有一段緣分,是我人生中的小確幸,在往后的時(shí)光,有你相伴,真好!



02、以“覺(jué)醒”為話題,寫一篇文章
要求:
①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體,寫你最熟悉的內(nèi)容,表達(dá)你的真情實(shí)感
②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名,如需要,可用""代替,否則扣分;
③不得抄襲;
@700字左右(如寫作詩(shī)歌不少于20行)。

范文:醒來(lái)

有人說(shuō)青春是一次無(wú)怨無(wú)悔的旅行,但我卻更傾向于將它視作是人生中的一次修煉。

每當(dāng)這時(shí),我便想起了那聲讓我及時(shí)醒來(lái)的呼喚:孩子,別怕,跟我一起回家……

青春期的躁動(dòng)來(lái)得太突然,讓我防不勝防。叛逆的心理像細(xì)菌一樣瘋狂滋長(zhǎng),以至于父母、老師眼中的乖孩子變了模樣。然而,第一次摸底考試的成績(jī)卻把我打了個(gè)措手不及。試卷是少有的干凈,紅色的錯(cuò)號(hào)卻是罕見(jiàn)的繁密。窗外的天空和我的內(nèi)心一樣,陰沉著臉色。還未等到下課鈴打完,我便穿好母親硬塞給我的外套,背上早已收拾好的書包沖出了教室。

走出校門沒(méi)幾步,黑壓壓的烏云不斷翻滾,雨珠已經(jīng)開始爭(zhēng)先恐后地朝雨傘砸去,發(fā)出清晰的聲響。我一個(gè)人打著傘漫無(wú)目的地走在街上,平日里熱鬧非凡的大街在那時(shí)也顯得格外冷清,連那往日刺耳的鳴笛聲聽起來(lái)也顯得遙遠(yuǎn),若有若無(wú)。雨滴急促地敲打著頭頂?shù)挠陚?,同樣也不緊不慢地?fù)舸蛑夷且咽鼙M煎熬的內(nèi)心。(獲取更多中考滿分作文,請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào):初中語(yǔ)文)

突然感到臉上有水滴劃過(guò),不知是那不小心濺到臉上的雨滴,還是我那已經(jīng)決堤了的悲傷。身旁的路燈不聲不響的散發(fā)著昏黃的光芒,借著那昏暗光我依稀分辨出在不遠(yuǎn)的拐角處有一個(gè)模糊的身影。當(dāng)我漸漸走進(jìn),那個(gè)身影轉(zhuǎn)向我的一瞬間,我險(xiǎn)些抑制不住脫口而出的驚訝。

竟是母親。漸漸走近的我才發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)被雨水沖刷得狼狽不堪。她前額被雨水打濕的頭發(fā)服帖地粘連在額頭上,有幾縷發(fā)絲緊緊地貼在她那略顯蒼白的雙頰上。身上罩的那件寬大的雨衣,和母親瘦小的身材極不相稱。隱藏在下擺后的運(yùn)動(dòng)鞋已經(jīng)完全濕透,還零星分布著幾個(gè)泥點(diǎn)。

可母親似乎并不在意,只是細(xì)細(xì)的端詳著我,我羞愧低下頭,目不轉(zhuǎn)睛地凝視著腳下已經(jīng)些許濕滑的地面,擔(dān)心那平日充滿愛(ài)意的雙眸此刻是否漾著淡淡的失落?不料,母親緩緩地走向我,握住我的手,輕柔地說(shuō)道:“孩子,別怕。走,和我一起回家?!闭Z(yǔ)氣一如往常的平靜與柔和。眼眶中的淚水再也不受控制,同雨水一齊墜向地面。

母親的話似乎有神奇的魔力,我也仿佛在那個(gè)雨天不經(jīng)意間長(zhǎng)大了,大人們眼中的我也漸漸恢復(fù)了往日乖巧的模樣,母親略顯疲憊的面孔也露出了欣慰的笑容。

漸漸脫離青春期的我開始明白,青春路上不缺少呼喚和陪伴,有時(shí),只需要你自己醒來(lái)。



03、以“成長(zhǎng)”為話題(個(gè)人成長(zhǎng))

范文:成長(zhǎng)

記憶中,有這樣一座橋。

我不知道它立在河上已有多少歲月了,只記得時(shí)光在它身上刻下了道道“皺紋”,好比是樹的年輪;只記得給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè),留給了我許許多多的回憶。而我,也將我成長(zhǎng)的腳印一個(gè)一個(gè)地深深地印在它上邊……

小時(shí)候的我一直是由外婆照顧的,外婆經(jīng)常會(huì)帶我去看望慈愛(ài)的太婆。而這座橋,便是從外婆家到太婆家的必經(jīng)之路,可以說(shuō)它身上的每一塊石板都是我再熟悉不過(guò)的了。我依稀記得外婆笑著牽著我稚嫩的小手,慢慢地向前走,而我則費(fèi)力地邁著我那稚嫩的雙腿盡量跟上外婆的腳步。一個(gè)個(gè)幼小的腳印深深地留在了石板上邊……

進(jìn)入了小學(xué),這座橋又成了我和好伙伴每天放學(xué)回家的必經(jīng)之路。有時(shí),我們會(huì)在這兒停下腳步,倚著低矮的橋欄,望著橋下流過(guò)的河水,享受風(fēng)兒帶給我們的快樂(lè),一起談心,一起歡笑。心頭的煩惱與烏云全被風(fēng)兒帶走了,被橋下潺潺的河水帶走了,在心中留下的只是一片明凈的天空。我們說(shuō)笑著走了,在它身上留下的只是我們快樂(lè)的足跡。(獲取更多中考滿分作文,請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào):初中語(yǔ)文)

永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)星期五的下午,是小學(xué)畢業(yè)考的前一天,我最后一次與好朋友一起從橋上走過(guò)。那天,我們?cè)跇蛏下犃撕镁?,聊起了過(guò)去的往事,又談起了對(duì)未來(lái)的憧憬。一想到不久就要畢業(yè)了,真是有股說(shuō)不出來(lái)的苦澀的滋味。腳下的橋似乎也在默默地聽著我們的傾訴,默默的安慰著我們——既是分開了也是有機(jī)會(huì)見(jiàn)面的呀!

是啊,我恍然大悟——離別只是暫時(shí)的,只要友情與信念還在,我們終會(huì)再見(jiàn)面的呀。于是我倆又一次笑著走了,最后一次共同將我倆的腳印深深地印在上邊……

如今漸漸長(zhǎng)大,我很少再有機(jī)會(huì)踏上那座橋了。每當(dāng)踏上了那座飽經(jīng)風(fēng)霜的橋,我仿佛看到了我留在它上面的每一個(gè)成長(zhǎng)的腳印……

橋的這邊留下了我成長(zhǎng)的足跡,橋的那邊,不正是無(wú)限美好的未來(lái)么?



04、以“理想”為話題(追夢(mèng)圓夢(mèng)/遠(yuǎn)景目標(biāo)/未來(lái)生活)
命題角度
①:中國(guó)夢(mèng)的構(gòu)建為個(gè)人放飛夢(mèng)想提供了土壤和平臺(tái)。
②:聚焦“十四五"規(guī)劃和二。三五年遠(yuǎn)景目標(biāo),暢想新時(shí)代、奮進(jìn)新征程。
③:創(chuàng)新科技點(diǎn)亮未來(lái)生活。

范文:奔跑在追夢(mèng)的路上

以為夢(mèng)想的花朵會(huì)璀璨我的道路,以為前方的陰霾埋藏著炙熱的陽(yáng)光,卻不知,花朵中的荊棘密布,陰霾中的危險(xiǎn)重重,只是一味的橫沖直撞,每一步都是那么艱難。


我在通往夢(mèng)想的道路上,原地前行著。我忘卻了心中的方向;失去了童稚時(shí)的純真期望;揮霍了先前的壯志凌云。我怕了,我迷茫了,我止步不前,不敢再往前走一步。我呆呆地望著天空,一片漆黑,什么都看不見(jiàn),看不見(jiàn)我要的"璀璨"。我垂下頭,一種麻木感遍布我的全身,我已體會(huì)不到痛楚,我想哭,卻發(fā)現(xiàn)淚水已經(jīng)干了。我想要放棄,我的驕傲,我的棱角,幾乎已被磨平,但那殘缺的驕傲依舊高傲著我的心,我向黑暗中怒吼:"我永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄,沒(méi)有光明,我就自己照亮自己!


我在通往夢(mèng)想的道路上,緩慢地爬行著。一點(diǎn)微弱的亮光溫暖著我的心,我驚奇地看著,這是我的啟明星嗎?然而,風(fēng)仍在呼呼地刮著雨仍在猛烈地下著,啟明星的亮光一閃一滅,光線逐漸暗淡,讓人幾乎找不到它的存在。我孤獨(dú)地忍受著這一切,心中的痛苦無(wú)人能讀懂,我怨恨著,我恐懼著,腳步緩慢而又顫抖。我深深地呼吸,微微直起身子,想平復(fù)內(nèi)心的波濤洶涌,眼神堅(jiān)定地望向前方,心中多了幾分執(zhí)念與毅力。而那條道路,此時(shí)竟也平坦了起來(lái)。(獲取更多中考滿分作文,請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào):初中語(yǔ)文)


我在通往夢(mèng)想的道路上,快速地行走著。再回首,一個(gè)個(gè)腳印,都在訴說(shuō)著一番辛酸,我以為:自己已經(jīng)經(jīng)住了磨難,再大的苦痛也奈何不了我半分。而眼前的啟明星則驟然加亮,一種華而不實(shí)的感覺(jué),天地間的明亮,照亮了前方的荊棘,大片大片的荊棘肆無(wú)忌憚地生長(zhǎng)著,找不到一點(diǎn)空隙,再然后便是死灰一般的昏暗,我前行在荊棘上,一道道傷口往外涌著鮮血,我?guī)状尾铧c(diǎn)厥。只是,那漫長(zhǎng)的荊棘之路上,啟明星時(shí)而明亮,攝人魂魄;時(shí)而又昏暗不覺(jué),仿佛一切又回到了原點(diǎn)。"我走不出去了,我只能認(rèn)...這樣的聲音一遍一遍地在我心頭閃過(guò),享受過(guò)一段安樂(lè)時(shí)光,便接受不了這天上地下的差距。"不一"我猩紅著雙眼,不再管還泛著血液的傷口,只是一味的向前沖。


我在通往夢(mèng)想的道路上,謹(jǐn)慎地奔跑著。此時(shí)的我已遍體鱗傷,但傷口都已結(jié)疤。抬頭仰望天空,啟明星已是那般明亮,但在這明亮中,依然有著些許的閃爍,它在告誡著我什么?而前方的道路,依舊是茫茫黑夜,沒(méi)有人知道黑暗中蘊(yùn)藏著什么,更沒(méi)有人知道黑暗的盡頭需要何時(shí)才能到達(dá)。


我奔跑在追夢(mèng)的路上,在磨難與苦痛中奔跑,這條路真的好難好難,但我不會(huì)放棄,我會(huì)一直在這條道路上堅(jiān)定的走下去!



05、平凡與偉大(時(shí)代楷模/平凡英雄/勞動(dòng)者)
命題角度
①:銘記時(shí)代楷模,致敬偉大英雄。
②:平凡人也能成為英雄,我們要崇尚英雄,爭(zhēng)做英雄。
③:講述平凡人不平凡的故事,向平凡的勞動(dòng)者致敬。

請(qǐng)以"為你點(diǎn)贊"為題目,寫一篇文章。
要求:①選擇你最能駕馭的文體,寫你最熟悉的內(nèi)容,表達(dá)你的真情實(shí)感;②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名,否則扣分;③不得抄襲;④不少于600字。

范文:為你點(diǎn)贊

冬日的陽(yáng)光,傾瀉在教室陽(yáng)臺(tái)上。已經(jīng)放學(xué)了,教室里一下子變得空蕩蕩的,還有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有走。我擔(dān)心不夠自己想要的優(yōu)秀,總是習(xí)慣放學(xué)后在教室里爭(zhēng)取一點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)光,為我的青春奮斗著!墻上的掛鐘不緊不慢地走著,手中的筆仍然不停地寫算著。倒是覺(jué)得此時(shí)的筆底沙沙聲與鬧鐘的嘀嗒聲相得益彰,一起詮釋著生命的年輪。純潔的紙面上留下了這奮斗三年的印痕。


語(yǔ)文老師抱著一疊厚厚的卷子走進(jìn)教室,她習(xí)慣環(huán)視教室,目光一一溫柔撫過(guò)我們青春的臉龐,同學(xué)們正埋頭做作業(yè),老師的嘴角揚(yáng)起滿意的笑容:這些孩子多努力,多懂得奮斗的孩子啊!老師想說(shuō)幾句,但擔(dān)心打攪我們似的,于是她一揚(yáng)起手臂就在黑板上方留下她飄逸的粉筆字予以祝福:奮斗的時(shí)光最美!我不寧的思緒漸漸安靜下來(lái)!老師低下頭開始批閱作業(yè),世界很安靜,筆尖與紙面的接觸仍然和諧地與鬧鐘的嘀嗒聲交織在一起。冬天的暖陽(yáng)緩緩傾瀉,正好照在教室前面的講臺(tái)上,淡淡光暈籠罩了美麗的老師。原來(lái),我們一直所謂的奮斗,都是有老師傾心相伴!晚自習(xí)的時(shí)間到了,教室里很快就有同學(xué)加進(jìn)來(lái)了。教室燈光溫暖,輕輕吻過(guò)青春的臉,映照在初三濃濃味道的試卷上。(獲取更多中考滿分作文,請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào):初中語(yǔ)文)


這三年來(lái),她就這樣安靜地陪伴。


這三年來(lái),她也曾熱烈地陪伴。演講比賽,作文比賽,她總是傾其智慧,示范,引領(lǐng),糾正,提升,我們就在她的呵護(hù)下一步一步成長(zhǎng),而后就成為了班級(jí)的生動(dòng)故事的主人,因?yàn)?,有她,我們的語(yǔ)文從來(lái)不會(huì)寂寞,而是青春飛揚(yáng)。讀書交流,展示演講,每位同學(xué)都能大膽表述自己的見(jiàn)解,語(yǔ)文課上的掌聲,笑聲,爭(zhēng)辯之聲激活了我們的心靈,一次一次,我們就在相互的小組合作中探究中得到新的思維啟迪。思緒拉得很長(zhǎng),目光延伸很遠(yuǎn)。


不知什么時(shí)候,陽(yáng)光漸漸隱去,我無(wú)所畏懼。老師,你教會(huì)我們要有最樸素的生活與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想,即使明日天寒地凍,路遠(yuǎn)馬亡。積蓄力量吧,在黑的夜里,相信新的一天必然伴隨黎明到來(lái),旭日東升,如同積蓄力量的我們,將會(huì)得到新的迸發(fā)。如果說(shuō),我今天熱愛(ài)閱讀,享受奮斗的生活,有此好習(xí)慣,都得感謝你;如果說(shuō),今天我有好心態(tài)面對(duì)每一次歷練,都得感謝你昂揚(yáng)樂(lè)觀的態(tài)度熏陶了三年。



06、文化尋美(非遺之美/詩(shī)詞之美/傳承創(chuàng)新)
命題角度
①:感受非遺之美,助力非遺傳承。
②:品讀詩(shī)詞之美,感受詩(shī)人的家國(guó)情懷。
③:信息時(shí)代,對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承,要借助新技術(shù)手段創(chuàng)新表達(dá)方式。

范文:不止一次,我努力嘗試

“松郡棉布,衣被天下"


孩提時(shí),棉被上繡著的這句話倏地闖入眼簾,闖入心中。那時(shí)懵懂的我努力嘗試著讀懂這句話,不止一次,我懷著滿腹疑問(wèn)去問(wèn)父母、問(wèn)老師,他們淡然一笑:"將來(lái)你會(huì)讀懂的?!?/span>


再次與它相逢是在刺繡館里。燈火幽暗,白色屏風(fēng)上繡著一幅江畔葦叢圖。"春來(lái)江水綠如藍(lán)",深深淺淺的細(xì)線,一面被簇簇浪花染得雪白,一面又將絲絲縷縷的葦草清晰勾勒出來(lái)。青青葦叢間,躍起一只雀兒,黃像微張,似在怡然地輕歌曼舞。它羽翼豐滿,細(xì)看,每一片青羽上又纏繞著無(wú)數(shù)密密匝匝的細(xì)線,泛起層層柔光溫潤(rùn)著我的心田。旁邊,又是這句熟悉的話語(yǔ)。蘆花飄香,蘆葦蕩漾,這句話詮釋了江水云煙的柔情嗎?我艱難地猜度著,"天下"之味,豈是"眼前"之景能囊括的?看來(lái),這種解讀不夠深刻。


漸漸長(zhǎng)大,我讀到了余秋雨《山居筆記》中黃道婆的故事,對(duì)刺繡藝術(shù)也有了新一層的了解。然而,"以衣被掌天下"的這份從容氣魄,無(wú)論我怎樣設(shè)身處地地嘗試還原,仍無(wú)法參透其中的奧秘。我決定再前往一次刺繡館品味。(獲取更多中考滿分作文,請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào):初中語(yǔ)文)


這回,我來(lái)到了荷包專柜。不盈一寸半的荷包上,花蕾繡得繽紛。


碧色布帛,浮起一盞白蓮。胭脂色的細(xì)線,縱橫穿插。微風(fēng)拂來(lái),蕩開道道水紋,而那蓮葉下,還影影綽綽地游著幾條錦鯉,金黃、桔黃的鱗片彼此交疊。荷包迷蒙的畫面兩側(cè),再掛上一綹流蘇,串上幾顆環(huán)珞仿佛聽得江南細(xì)雨敲荷葉的"叮叮咚咚"聲。


我驚異于刺繡能將轉(zhuǎn)瞬即逝的自然之美刺上布匹,化作詩(shī)情畫意的永恒。望久了,我漸漸能還原這位女子坐在繡臺(tái)前微笑的愁容,一如干百年來(lái)所有的閨中女子一般。


我也做了一回繡娘:鋪開氈布,執(zhí)起銀針,將脈脈斜暉穿過(guò)針孔。


抵住氈布,針尖微刺,利落一插,望著散亂的細(xì)線慢慢收緊、定形。繡久了,雖然腰酸、口渴,卻渾然不覺(jué),早已沉醉其中。這句話的含義,終于呈現(xiàn)在了眼前。


不止一次,我努力嘗試讀懂它,它背后蘊(yùn)藏的,是源源不斷的文化洪流。溫暖的中華刺繡文化給予了我寧?kù)o的力量。我嘗試體會(huì)《外婆的手紋》中“外婆"可能有的心境,在繡藝的緩慢優(yōu)雅中尋尋覓死,古老的繡紋,靜士的談笑,如游絲一般合攏來(lái),縮在一齊,沉下一片安詳寧?kù)o。


“松郡棉布,衣被天下"。中華文化的腳印里,終于也匯入了我的一步、一步...

【點(diǎn)評(píng)】

文章構(gòu)思巧妙,由對(duì)兒時(shí)棉被上"松郡棉布,衣被天下"含義的解讀領(lǐng)起,一次次或無(wú)意的邂逅,或有意的探尋,既緊扣題意,表現(xiàn)了"我"不止一次的努力嘗試,又借此展示了傳統(tǒng)刺繡藝術(shù)的溫暖瑰麗。而小作者努力嘗試讀懂的不僅是這八個(gè)字的含義,更是它后面隱藏的傳統(tǒng)文化精神。

只有一次次的嘗試才能不畏礙石瀟湘無(wú)限路,才能勇于直視荊棘叢中的黑暗,才能在道阻且長(zhǎng)中看見(jiàn)曇花一現(xiàn)的美。

人生中的機(jī)遇數(shù)不勝數(shù),但唯有去嘗試、去做,才能嘗到那世間最甜的蜜。



07、愛(ài)(愛(ài)和被愛(ài)/愛(ài)和奉獻(xiàn)/愛(ài)與擔(dān)當(dāng))
命題角度
①:我們的生活離不開"愛(ài)的付出"與"被愛(ài)的感動(dòng)"
②:奉獻(xiàn)不是為了索取,而是基于內(nèi)心深處的大愛(ài)。
③:用愛(ài)和擔(dān)當(dāng)書寫人生答卷。

范文:愛(ài),于無(wú)聲處

我們倆一直話很少。


從小住在爺爺奶奶家里的我,很是"獨(dú)性”。父母很少回家,尤其是母親,除非過(guò)年,否則很少能見(jiàn)到她的身影。她不茍言笑,在我的記憶中,她只會(huì)因自己又獲得了公司業(yè)績(jī)第一而笑笑,她仿佛生來(lái)就是為了工作。終年不化的雪山把母子二人阻隔,我甚至一度認(rèn)為,她不愛(ài)我。


上了初中,她帶我來(lái)到城里,這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是噩耗,我失去了童年的快樂(lè)時(shí)光。還記得屋前那棵丁香樹,可曾再度綻放?還記得房后花園,我的小蜜蜂、小蝴蝶、花兒草兒,它們都哪去了?我爬過(guò)的大榆樹,當(dāng)年還是爺爺把兩股顫顫的我從樹上抱下來(lái)的。村口的小伙伴呢?巷子里青苔都成了我思念的對(duì)象。當(dāng)時(shí)只道是尋常,往事不可追,終于體會(huì)到迅哥兒上書整時(shí),不得已離開百草園的感受。心中不免同情的同時(shí),對(duì)于奪走我快樂(lè)的她,也是充滿了怨恨。(獲取更多中考滿分作文,請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào):初中語(yǔ)文)


初三到來(lái),沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。因?yàn)橐患嵤拢液退殖臣芰?,被同事稱作"女強(qiáng)人”的她說(shuō)話天生帶著一種命令感與她的多年冷戰(zhàn)終于爆發(fā),扔下一句"你天天就知道工作,你有愛(ài)過(guò)我嗎?"就砰地一聲關(guān)上房門,一扇門,分割兩個(gè)世界。


一夜無(wú)話。


與往常一樣,一個(gè)人收拾文具,一個(gè)人背上書包,卻遇見(jiàn)平日總是早出晚歸的她,顯然昨夜她也沒(méi)有睡好。她對(duì)我說(shuō)把工作辭了,我用冷漠掩飾住內(nèi)心的驚愕,她不會(huì)在騙我吧?


她像變了一個(gè)人,開始笨拙地學(xué)習(xí)做菜,笨拙地我為削蘋果,那個(gè)在職場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的女強(qiáng)人不見(jiàn)了,現(xiàn)在的她,只是一個(gè)笨笨的媽媽。唯一不變的可能是沉默。就在這樣的沉默中,不知不覺(jué),我開始習(xí)慣她做的菜,習(xí)慣她遞來(lái)的牛奶,習(xí)慣她那笨笨的愛(ài)。


父親偷偷告訴我,母親因辭掉工作,曾哭泣很久,母親有多么多么不容易那道我最愛(ài)吃的菜她學(xué)了多久所有失敗品都被她一人咽下......


或許全天下的母親都不會(huì)炫耀與自我標(biāo)榜,她們能做的,就是默默地站在孩子背后,付出而不求回報(bào)。她們了解我們一切的習(xí)慣,無(wú)論是好是壞,或大或小。我猜,那就是血濃于水的最好詮釋,那就是:無(wú)聲的愛(ài)。


愛(ài),于無(wú)色處看繁花;于無(wú)聲處聽驚雷。



08、以“承擔(dān)”為話題

范文:學(xué)會(huì)承受壓力

現(xiàn)實(shí)往往會(huì)與理想矛盾,有矛盾就會(huì)有壓力。也許你心中有一盞理想的明燈,可它似乎可望而不可即;也許你想做好事,卻把事情搞的一團(tuán)糟;也許你討厭庸俗,可又耽于世俗中的一些瑣事;也許你播了種,可由于你的不善耕耘,費(fèi)盡心機(jī)后卻結(jié)不出果實(shí)。壓力不斷向我們襲來(lái),要想活的樂(lè)觀、瀟灑、充實(shí),我們就要學(xué)會(huì)承受住來(lái)自方方面面的壓力。    


有個(gè)名詞叫“百忍成金”。忍耐不是屈服,忍耐是積聚力量,準(zhǔn)備著下一輪的沖刺。忍耐是高瞻遠(yuǎn)矚,忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。也許,突如其來(lái)的暴風(fēng)雨會(huì)使原本心情不佳的你更加傷心,但你不需要以在暴風(fēng)雨中矗立的姿勢(shì)來(lái)表達(dá)自己的不滿;不要理會(huì)它,因?yàn)闆](méi)有暴風(fēng)雨時(shí)的悲哀,便沒(méi)有雨過(guò)天晴的欣喜。也許,突然降臨的寒冬會(huì)使原本衣衫單薄的你寒冷徹骨,但你不需要以整個(gè)身軀去撞擊冬天的大門來(lái)表達(dá)自己的反抗;不要在乎它,冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎? (獲取更多中考滿分作文,請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào):初中語(yǔ)文)


生活中有許多我們始料不及的事,正是“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”,要不怎么會(huì)有“行路難,行路難,多歧路,今安在”的感嘆?但是,如果你能夠承受住壓力,能夠跌倒了再爬起來(lái),那你還會(huì)涌出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!钡牧柙茐阎?、沖天豪情。    


有棱角的少年,不知道現(xiàn)實(shí)的山是石頭長(zhǎng)成的,總是拼命去搏擊;不知道幻想的云彩是雨做的,以致怎么也無(wú)法阻止它任意落雨。只有多承受壓力,才會(huì)削掉幼稚的尾巴。

讓我們用堅(jiān)強(qiáng)的意志、恢弘的氣度、寬廣的胸襟去承受磨難、挫折,去承受生活中的一切壓力吧!



09、以“美”為話題
曇花一瞬間的開放,留下了滿園的馨香;流星一瞬間的劃過(guò),贏得了全世界的目光。生活中瞬間的事物很多,瞬間的美也很多。當(dāng)你面對(duì)憂愁的朋友會(huì)心一笑,你展現(xiàn)了瞬間的美;當(dāng)你把路旁的紙屑投入垃圾箱,你擁有了瞬間的美,當(dāng)你站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上激動(dòng)的熱淚盈眶,你展現(xiàn)了瞬間的美.其實(shí),美,一瞬間就足夠了,一瞬間即是水恒,那一瞬間的美,足夠自己乃至他人回想一生,品味一世。
請(qǐng)以"美的瞬間"為題,結(jié)合自己的生活體驗(yàn),寫一篇600字左右的作文。

【寫作提示】
審題是此次作文成功的關(guān)鍵。用心分析題目"美的瞬間",不難發(fā)現(xiàn),這個(gè)題目包含了兩個(gè)要素:其一是"瞬間",既然是"瞬間",就要截取生活的截面,抓住并描繪一個(gè)具有震撼力的特寫鏡頭,運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,讓人讀后如臨其境,如見(jiàn)其人,如聞其聲;其二是"美",既然是"美",那就不能展現(xiàn)給人丑陋、陰暗的一些東西,而必須是所描繪的“瞬間必然存在的一種"美",這種"美”可以是人物美好的心靈、高音的品德,可以是社會(huì)生活中固有的美感,可以是自然界中存在的令人心醉的審美情趣等。寫作時(shí),要注意調(diào)動(dòng)各種藝術(shù)手法,如欲揚(yáng)先抑、懸念、巧合、對(duì)比等,使情節(jié)波瀾起伏,行文曲折有致;表達(dá)上要善于運(yùn)用個(gè)性化的語(yǔ)言,綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式,展現(xiàn)對(duì)人事、景、物的評(píng)價(jià),表達(dá)自己對(duì)真、善、美的謳歌和追求。

范文:美的瞬間

每當(dāng)黃昏的時(shí)候,我喜愛(ài)看快要落山的夕陽(yáng),尤其是夏天。


五月的黃昏,天空蕩漾著艷麗的晚霞,像萬(wàn)花似的在變幻著。從爛紅變?yōu)榉奂t,從橙黃退到淡黃,由淺藍(lán)轉(zhuǎn)為深藍(lán).....


黃昏時(shí)漫步在村外的池塘邊,你會(huì)感到是那樣的安逸。血紅的夕陽(yáng),把塘水染的通紅。在晚風(fēng)的撫摸下,塘水蕩起粼(類的波紋,猶如一塊大紅綢子似的輕輕飄動(dòng)著。幾片落葉在水中悠悠的漂著,猶如一只只小船。遠(yuǎn)處幾位老人正坐在竹筏上垂釣,眼前的美景不禁使我想起"舟行碧波上,人在畫中游"的名句。


我坐在窗前目不轉(zhuǎn)睛地看著那夕陽(yáng)慢慢地墜下山去,滿天彩霞,好似天女撒下一件紅衣裳??粗粗环烂畹木跋笥橙胛业难酆煟耗锹斓牟试茲u漸地變成了一座又一座雄奇的高峰,它們?cè)诼刈兓弥?,漸漸的又在那高峰上長(zhǎng)出了一棵越長(zhǎng)越大的松樹,好似夢(mèng)筆生花。我驚喜的揉了揉眼睛,又看了看,那景象是真的!(獲取更多中考滿分作文,請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào):初中語(yǔ)文)


我又專注的盯著那彩云,她好像害羞了似的,她的臉又剎那間變紅了,我一看夕陽(yáng),已經(jīng)變成了橘黃色的了。


多可惜啊!我想要是能將這美景拍下來(lái),那么就會(huì)有更多的人看到這景象啦!

夕陽(yáng)以它最后的余暉,創(chuàng)造了永恒的美,愿在遠(yuǎn)路歸來(lái)的人的記憶里,也能留下永恒的記憶。


暮色已經(jīng)模糊起來(lái)了,堆滿了彩霞的天邊也漸漸平淡下來(lái)了,沒(méi)了色彩。


江面上流著的仿佛是夕陽(yáng)褪下來(lái)的胭脂,閃著一縷一縷斑斕的光彩。俯瞰小鎮(zhèn)的黃昏,宛如天河里墜落了一彎金色的月亮,親吻著故鄉(xiāng)的田園,從炊煙裊裊的村寨里,不時(shí)傳來(lái)幾聲狗畎雞鳴,仿佛是一個(gè)遙遠(yuǎn)、朦朧的夢(mèng)。


漸漸地,天空一片深藍(lán)色,隨著夜晚的來(lái)臨,藍(lán)色的夜幕越來(lái)越重。之后,調(diào)皮的星星也逐個(gè)探出頭來(lái),它們閃爍著光芒,像張著翅膀的小天使,眨巴著眼睛,撩開藍(lán)色巨大的夜幕,窺視著大地....



10、以“幸?!睘樵掝}
今天的中國(guó)教育,過(guò)分強(qiáng)調(diào)精英教育,追逐高分和名校,都希望孩子成為社會(huì)精英分子,而事實(shí)上,不管哪個(gè)國(guó)度,大多人是成為社會(huì)普通一份子。普通人也是幸福的,我們更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)品格的教育,用健康的心態(tài)對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。
同時(shí),社會(huì)應(yīng)該更多地關(guān)注平凡的人,中學(xué)生要學(xué)會(huì)關(guān)注普通人的生活,普通人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子成為一個(gè)幸福的普通人。此題重要引導(dǎo)中學(xué)生關(guān)注社會(huì),關(guān)注生活。

【思維點(diǎn)撥】
題中"幸福"是修飾"普通人",可見(jiàn)本題主要是寫一個(gè)人,但這個(gè)人看起來(lái)是普通的,如父母、保安、清潔工、路人、殘疾人等,但他們表現(xiàn)出來(lái)的是給人幸福的,這點(diǎn)要突出,把他幸福的點(diǎn)細(xì)節(jié)描寫些。
如自己的爺爺,這一輩子是生活軌跡很簡(jiǎn)單,但他很喜歡幫助他人,有紅白喜事等重大事情,爺爺都很喜歡去幫忙,每次都是笑哈哈的,周邊的人都很喜歡他,他是一個(gè)幸福的普通人。

范文:幸福

幸福,時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你的周圍:如果你與母親逛街,心存溫馨,那就是幸福;如果你在課堂上,在老師的指引下,遨游在知識(shí)海洋,那就是幸福;如果你在朦朧的燈光下,靜靜看書,凝神遐想,那就是幸福……

假日,我陪母親逛街。我喜歡稍后一步跟隨著母親,憑她老人家?guī)е以诮窒镒蠊沼艺?。母親帶我來(lái)到一家點(diǎn)心鋪,從腰中掏出一張面額不小的鈔票,非要我和那幾個(gè)小孩坐在同一條長(zhǎng)凳上吃點(diǎn)心。于是,我便擎著小碗加入了那幾個(gè)小孩的行列,大嚼大咽起來(lái)。母親則在一旁微笑著。陪母親逛街,是件多么幸福的事??!母親憐愛(ài)我,縱寵我,不為別的,就因?yàn)槲沂撬畠?。我眼中流?dòng)的是她昨日的眼神,我眉梢挑著的是她今日的驕矜。在母親的心目中,我的一顰一笑一啄一飲都是天大的事。我拈起一片快樂(lè)的紅葉,母親便擁有整座楓林;我咽下一滴苦澀的海水,母親便墜入了汪洋大海。擁有母親,便擁有幸福。與母親相伴,幸福的瓊漿便汩汩流出。(獲取更多中考滿分作文,請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào):初中語(yǔ)文)

清晨,語(yǔ)文老師風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)了教室,他和藹可親,夸張有度的表情,總令我們感到親切,他詼諧幽默的話語(yǔ),聲情并茂的講解總能博得我們的陣陣掌聲。他“沒(méi)大沒(méi)小”地和我們“侃大山”,同時(shí)又巧妙地為我們揭開了神秘的文學(xué)面紗?,槵樀淖x書聲中孕育著生機(jī),靜靜的思索中流露出希望。有時(shí),我們品味著“一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來(lái)”的意境;有時(shí)我們感悟著“我很幸福,因?yàn)槲以?jīng)生活過(guò)”的哲理;有時(shí)我們領(lǐng)略著“落日照大旗,馬鳴風(fēng)蕭蕭”的豪情。多么美好的瞬間,多么幸福的時(shí)刻!

感到疲憊時(shí),從擺滿名著的書架上隨意抽出一本《文化苦旅》或《藝術(shù)人生》,泡杯咖啡,坐在撒滿冬日陽(yáng)光的窗前,細(xì)細(xì)品味。夜深人靜時(shí),縮在被窩里,聽著北風(fēng)呼呼作響,看著艾米麗的《呼嘯山莊》。我喜歡看書,更喜歡看書給我?guī)?lái)的幸福。

幸福在我的字典中,表示關(guān)愛(ài),上學(xué)和看書。在我的詮釋中,幸福有著雖淳樸卻美好的意思。我快樂(lè),因?yàn)槲覔碛行腋#⑶椅視?huì)好好地珍惜幸福,讓它永遠(yuǎn)陪伴在我左右。

END

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