當(dāng)孩子做對(duì)，父母表?yè)P(yáng)

孩子就會(huì)越做越對(duì)

前幾日，偶然看到了樊登的一段演講，他提出了一個(gè)觀點(diǎn)：

教育孩子最有效的時(shí)間，是在孩子做對(duì)了一件事的時(shí)候。

接著，他分享了兒子3歲時(shí)的一件小事。

那日，樊登帶著兒子去參加同學(xué)聚會(huì)。在路上，兒子有些著急，他說(shuō)：

“爸爸，走快點(diǎn)，可別遲到了。”

樊登聽見，便蹲下來(lái)，鄭重其事地對(duì)兒子說(shuō)：

“嘟嘟，你知道嗎？你身上有個(gè)品質(zhì)，爸爸特別欣賞，那就是你不喜歡遲到。

你知道不遲到有多重要嗎？不遲到代表著對(duì)別人的尊重，我們每個(gè)人都希望跟尊重自己的人打交道。

所以，不遲到是一個(gè)很好的習(xí)慣?！?/strong>

后來(lái)上學(xué)了，兒子每日都準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校，從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。

5、6歲時(shí)，他還很驕傲地跟別人說(shuō)：

“你知道嗎？我是一個(gè)不愛遲到的人?！?/strong>

現(xiàn)實(shí)生活中，多少父母對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)，總是停留在表面，用一句“你真棒！”就把孩子“打發(fā)”了。

其實(shí)，當(dāng)孩子做對(duì)一件事，便是最有效的教育契機(jī)。

這時(shí)，父母對(duì)孩子的認(rèn)可，就是一種正面強(qiáng)化。

得到了正面強(qiáng)化的孩子，才會(huì)把自己的優(yōu)秀品質(zhì)延續(xù)下去。

想起了之前在閨蜜家看到的一幕：

那日，閨蜜在給孩子講公交車的繪本故事。

繪本里的公交車車燈從頭到尾都是黃色的，可在其中一頁(yè)里變成了黑色。

孩子發(fā)現(xiàn)了，便問(wèn)為什么。

閨蜜經(jīng)過(guò)檢查，猜測(cè)是印刷錯(cuò)誤。

可她并不是隨口一句“人家印錯(cuò)了”就把孩子敷衍過(guò)去，而是抱著孩子高興地說(shuō)：

“你真棒！竟然發(fā)現(xiàn)了繪本錯(cuò)誤的地方呢！”

“對(duì)呀，書上的也不一定都是對(duì)的，你以后也要帶著懷疑的態(tài)度去思考哦！”

如今想來(lái)，那也是一個(gè)“可教時(shí)刻”。

當(dāng)孩子第一次擁有質(zhì)疑精神時(shí)，閨蜜就及時(shí)肯定了他。

難怪這孩子后來(lái)成為了一個(gè)觀察能力特別好，遇事總愛問(wèn)為什么的人。

曾在書上看到過(guò)一句話：

“正確是有慣性的，永遠(yuǎn)別忽視了正確的力量。”

很多時(shí)候，孩子幫大人洗了一次碗、發(fā)現(xiàn)了考題的漏洞、或是幫助了一個(gè)小朋友，這些事情在父母眼里，都只是隨意表?yè)P(yáng)一下即可的小事情。

殊不知，這才是培養(yǎng)孩子美好品質(zhì)的“可教時(shí)刻”。

一旦抓住，教育的力量便是四兩撥千斤。

當(dāng)孩子犯錯(cuò)，父母包容

孩子就會(huì)越錯(cuò)越成長(zhǎng)

知乎上有個(gè)話題：小時(shí)候當(dāng)你犯錯(cuò)，你父母都會(huì)怎么樣？

底下有個(gè)高贊回答：“一打二罵三懲罰?！?/p>

高贊的背后，是很多80后、90后感同身受的心酸。

原來(lái)這位網(wǎng)友從小只要做錯(cuò)一點(diǎn)事情，就會(huì)挨罵挨打。

“3歲時(shí)，我打碎了一個(gè)碗，媽媽用掃帚把我趕出門口罰站；可后來(lái)我還是會(huì)時(shí)不時(shí)打碎碗；

5歲時(shí)，我偷拿了家里5毛錢去村口買零食，爸爸一個(gè)耳光扇過(guò)來(lái)，罵我是小偷；但我沒(méi)零花錢時(shí)，還是會(huì)去偷拿爸媽的錢；

10歲時(shí)，我期末考試倒數(shù)第一名，媽媽氣得把我試卷撕了，罰我不能吃飯；可挨罵挨罰后，我成績(jī)并沒(méi)有提升……”

《父母的覺醒》一書中曾說(shuō)：

“犯錯(cuò)不應(yīng)成為長(zhǎng)篇說(shuō)教和施以懲罰的理由，而應(yīng)被看作是學(xué)習(xí)的窗口?！?/strong>

可這位網(wǎng)友的父母只把孩子犯錯(cuò)當(dāng)成麻煩、闖禍，只會(huì)一味責(zé)罵和懲罰。

所以，不管多少打罵，孩子依然會(huì)犯同樣的錯(cuò)。

而有遠(yuǎn)見的父母，會(huì)將孩子犯錯(cuò)的時(shí)機(jī)，看作成長(zhǎng)的契機(jī)。

曾有這樣一則新聞：

武漢有個(gè)男孩航航，暑假里迷上了一款游戲。

為了買裝備，他偷偷把奶奶微信錢包里的2000元全部花光了。

父母知道后，雖然很生氣，但他們還是壓抑住了怒火，選擇換一種方式教育孩子。

父母要求航航利用放學(xué)和周末的時(shí)間拾破爛攢錢。

航航自知有錯(cuò)，只能滿大街小巷拾破爛賣錢還債。

這個(gè)過(guò)程很辛苦，可航航卻表示，他第一次懂得了賺錢的不容易，他還說(shuō)以后再也不會(huì)亂花父母錢了。

法國(guó)作家羅曼·羅蘭曾說(shuō)：“人生應(yīng)當(dāng)做點(diǎn)錯(cuò)事。做錯(cuò)事，就是長(zhǎng)見識(shí)?！?/p>

對(duì)于孩子而言，錯(cuò)誤一定是無(wú)法避免的，但錯(cuò)誤也一定是有其價(jià)值的。

很多時(shí)候，錯(cuò)，才是對(duì)的開始。

當(dāng)孩子犯錯(cuò)，父母應(yīng)當(dāng)給予更多的理解和包容，用耐心的引導(dǎo)替代單純的責(zé)罰。

這樣，孩子的每一個(gè)錯(cuò)誤，才能成為未來(lái)成功的鋪路石。

當(dāng)孩子受挫，父母鼓勵(lì)

孩子就會(huì)越挫越勇

紀(jì)錄片《了不起的媽媽》中有位華裔媽媽靜涵的故事特別讓我動(dòng)容。

靜涵把6歲的女兒茉莉送去學(xué)花滑，希望把她培養(yǎng)成未來(lái)的世界冠軍。

在學(xué)習(xí)了2年花滑后，茉莉第一次參加比賽，因?yàn)槭д`頻頻而倒數(shù)第一。

受挫的茉莉很傷心，可爸爸卻表示，希望茉莉?qū)W會(huì)在失敗中接受失望。

圖片來(lái)源：騰訊視頻《了不起的媽媽》

而靜涵除了鼓勵(lì)茉莉繼續(xù)努力外，還有條不紊地給茉莉分析原因：

“你這次沒(méi)滑好，是因?yàn)槟阋恢倍紱](méi)滑好。但名次不要緊，要緊的是咱們知道問(wèn)題在哪兒?！?/strong>

“你年紀(jì)最小，也才剛學(xué)2年，但媽媽看到了你的努力，媽媽還是很為你驕傲。”

回到家后，靜涵還特意找出了比賽視頻，陪著女兒一起分析失誤的動(dòng)作。

圖片來(lái)源：騰訊視頻《了不起的媽媽》

平日，靜涵也繼續(xù)堅(jiān)持日日驅(qū)車百里，送茉莉去冰場(chǎng)練習(xí)。

教練不在時(shí)，靜涵就充當(dāng)教練，在一旁細(xì)心指導(dǎo)茉莉。

經(jīng)過(guò)不斷的努力，茉莉終于在下一個(gè)賽季一舉拿下銀牌，成為了年齡最小的獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

想起了《小王子》里的一句話：

“世界上最有征服力的武器是語(yǔ)言，一句話可以讓一個(gè)人跌入谷底，也可以讓一個(gè)人重振力量?！?/strong>

當(dāng)孩子受挫時(shí)，如果父母給予的是數(shù)落，那孩子就永遠(yuǎn)會(huì)一蹶不振；

相反，如果父母給予的是鼓勵(lì)和支持，那么孩子才會(huì)有勇氣繼續(xù)前行。

記得曾跟一位育兒專家朋友討論過(guò)：現(xiàn)代父母，最缺的是什么？

朋友提出了一個(gè)我從未想到的答案：很多父母都過(guò)于看重結(jié)果，忽視過(guò)程，他們都缺乏對(duì)孩子努力的認(rèn)可。

然后他給我分享了一個(gè)案例。

有位媽媽來(lái)做咨詢，說(shuō)她兒子心理素質(zhì)特別差，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就會(huì)垂頭喪氣，直接放棄。

可自己沒(méi)少鼓勵(lì)他呀！

朋友就問(wèn)：你每次都是怎么鼓勵(lì)的呢？

這位媽媽回答：“就是叫他加油??！”

朋友一針見血地指出：你這樣的鼓勵(lì)是最無(wú)效的。你需要做的，是先認(rèn)可孩子的努力。

比如，在孩子學(xué)騎車摔倒時(shí)，父母要說(shuō)“你那么勇敢去嘗試，已經(jīng)很棒了！下一次一定會(huì)更好！”

再比如，孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，父母可以說(shuō)：

“我看到你每次作業(yè)都特別認(rèn)真地完成，你已經(jīng)很努力啦！這次成績(jī)只是個(gè)意外，咱們一起分析一下吧！”

心理學(xué)家塞利格曼提出過(guò)一個(gè)名詞：心理免疫力。

指的是當(dāng)一個(gè)人遇到困難并解決了后，內(nèi)心會(huì)生出一種免疫力，等下次遇到類似困難，他會(huì)更有信心解決。

受挫，是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

受挫時(shí)，能被父母認(rèn)可努力并支持鼓勵(lì)的孩子，才會(huì)有直面困難的勇氣。

往后余生，再遇挫折，孩子的心里便是從容，而非逃避。

有人說(shuō)，教育，從來(lái)都不是艱辛的萬(wàn)里長(zhǎng)征。

因?yàn)楹玫慕逃?，并不是父母時(shí)時(shí)刻刻跟在孩子身后，耳提面命，苦口婆心；

而是父母能夠善于觀察，抓住最關(guān)鍵的“可教時(shí)刻”：

當(dāng)孩子做對(duì)時(shí)，父母越表?yè)P(yáng)，孩子越做得對(duì)；

當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母越包容，孩子越能從中成長(zhǎng)；

當(dāng)孩子受挫時(shí)，父母越鼓勵(lì)，孩子越勇敢自信。

愿每個(gè)父母，都能在生活中抓住這些“可教時(shí)刻”，讓教育事半功倍，不再事與愿違。