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班主任老師中，我最佩服的是于潔老師。

她不僅僅教學(xué)生語(yǔ)文，還管理學(xué)生其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期把成績(jī)倒數(shù)的班級(jí)帶成全校的優(yōu)秀班集體。有什么特殊做法呢？通過(guò)于潔老師的講座，我發(fā)現(xiàn)其中的秘訣在下面六點(diǎn)：

英語(yǔ)學(xué)科

1.晨讀。每天早晨6:50——7:10英語(yǔ)晨讀20分鐘，先由英語(yǔ)課代表開(kāi)始領(lǐng)讀，然后于潔老師抽查學(xué)生領(lǐng)讀。她走到哪個(gè)學(xué)生身邊，哪個(gè)學(xué)生就站起來(lái)領(lǐng)讀。領(lǐng)讀的好，于老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他一張激勵(lì)卡，憑著激勵(lì)卡可以去班長(zhǎng)那里兌換一些小零食吃。不會(huì)讀的，下課時(shí)要去課代表那里過(guò)關(guān)檢查。

2.默寫(xiě)。每天下午，于潔老師會(huì)從自己課堂上留出5分鐘時(shí)間，用來(lái)檢查學(xué)生默寫(xiě)單詞、短語(yǔ)、重點(diǎn)句子，過(guò)關(guān)后才能放行。

數(shù)學(xué)

3.數(shù)學(xué)的每日一題

每節(jié)數(shù)學(xué)課后，由數(shù)學(xué)老師布置一道數(shù)學(xué)題，人人都要做。周五下午，于潔老師把這五道題打印出來(lái)測(cè)試，全對(duì)學(xué)生才算過(guò)關(guān)。做錯(cuò)的學(xué)生要留下來(lái)重新糾錯(cuò)。

其它學(xué)科

4.課前三分鐘抽查復(fù)習(xí)

每節(jié)課前三分鐘，于潔老師會(huì)讓課代表站在講臺(tái)上，抽查學(xué)生背誦上節(jié)課知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)情況。于潔老師站在教室的窗外監(jiān)督，直到任課教師進(jìn)教室才離開(kāi)。由于有班主任在看著，學(xué)生都怕提問(wèn)時(shí)自己丟丑，所以都會(huì)提前復(fù)習(xí)。這樣，班級(jí)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣就逐漸形成了。

5.及時(shí)激勵(lì)

學(xué)霸袋。每個(gè)學(xué)生在教室后面墻上，都有一個(gè)學(xué)霸袋?？梢苑抛约耗瑢?xiě)全對(duì)的聽(tīng)寫(xiě)紙，可以是滿(mǎn)分的試卷，也可以是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的獲獎(jiǎng)證書(shū)。

獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生每人一個(gè)餃子。學(xué)生最容易肚子餓，于潔老師就投其所好。在課間時(shí)快遞幾份水餃，這樣每個(gè)學(xué)生能分到一兩個(gè)餃子吃，也算是補(bǔ)充一下能量。

家校橋上的每日一語(yǔ)。每日學(xué)生的家校溝通橋上，于潔老師都會(huì)給學(xué)生一天的表現(xiàn)寫(xiě)一句評(píng)語(yǔ)，一句暖心的話。讓學(xué)生明白自己的努力、精彩的表現(xiàn)被老師看在眼里，這種幸福只有她的學(xué)生才能體會(huì)到。

6.老師早上第一個(gè)到教室

于潔老師早上總是第一個(gè)到教室。當(dāng)學(xué)生到教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師在批改作業(yè)、在備課看書(shū)，哪怕是最調(diào)皮的學(xué)生，也會(huì)坐下來(lái)開(kāi)始讀書(shū)。身教勝于言教。

我們相信，潛移默化的教育，勝于說(shuō)教。愿我們明白于潔老師這些做法的用意，學(xué)生的學(xué)習(xí)就在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，就在老師鍥而不舍的堅(jiān)持中。我們要相信堅(jiān)持的力量。

有些做法，看似很簡(jiǎn)單，其實(shí)大道至簡(jiǎn)。只要堅(jiān)持，就能創(chuàng)造奇跡。

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