暑假，開心果想要去找幼兒園的同學(xué)玩，大家雖然大多都在一個(gè)小區(qū)，但是十來個(gè)孩子，愣是找不到一個(gè)能夠一起玩的。要么，孩子在上網(wǎng)課，學(xué)習(xí)認(rèn)字等。總之，這個(gè)暑假在學(xué)習(xí)的，似乎不只是小學(xué)生、初中生、高中生，這幼兒園的小朋友，也加入了學(xué)習(xí)的陣營，尤其是幼兒園畢業(yè)的孩子，絕大多數(shù)都去上幼小銜接班了。  只是，也有寶媽困惑了：為什么有的孩子沒上幼小銜接班，上學(xué)后成績照樣優(yōu)異，反倒是一些提前學(xué)、上幼小銜接班的孩子，成績依舊不優(yōu)秀，年級(jí)越高成績?cè)讲睿?/span>小區(qū)內(nèi)就有個(gè)孩子，中班暑假就會(huì)100以內(nèi)的加減法，能夠認(rèn)識(shí)上千個(gè)字，當(dāng)時(shí)大家都覺得，這孩子以后可了不得。但是，這個(gè)孩子的成績，從一年級(jí)的第一，一路下跌，現(xiàn)在四年級(jí)，成績已經(jīng)處于中下游了。幼升小，家長比孩子更焦慮，家長讓做什么，這個(gè)年齡的孩子只能照做。只是，那么小的人兒，是否能夠在新的環(huán)境中，脫穎而出呢？上不上幼小銜接，并不是拉開孩子差距的開始，如何銜接、銜接什么，才是重點(diǎn)。上了幼小銜接，為什么孩子成績依舊不優(yōu)秀？過來人：這些坑得避開避坑一：重視學(xué)習(xí)成果，忽視學(xué)習(xí)興趣上述說到的那個(gè)孩子，為何中班就能算100以內(nèi)的計(jì)算？認(rèn)識(shí)那么多的字？孩子沒有啥數(shù)感，但是，卻在老師的教導(dǎo)之下，學(xué)了很多計(jì)算技巧，背了很多順口溜，所以，100內(nèi)的計(jì)算，孩子能夠算得出來。只是，3、4年級(jí)之后，只憑借記憶力，又如何能夠?qū)W好數(shù)學(xué)？而且，孩子中班開始就像小學(xué)生一樣學(xué)習(xí)，做錯(cuò)題就被訓(xùn)，做對(duì)了就有獎(jiǎng)勵(lì)，孩子的學(xué)習(xí)興趣，早就喪失了！一二年級(jí)能跟得上，純靠“提前學(xué)”，三四年級(jí)跟不上，是孩子“不愿學(xué)”。幼小銜接，也是從“玩?！钡健皩W(xué)習(xí)”的過度，這個(gè)過程，應(yīng)該培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，帶孩子玩中學(xué)、學(xué)中玩，擁有學(xué)習(xí)的興趣，這樣孩子在進(jìn)入小學(xué)之后，才不會(huì)難以適應(yīng)，還能持續(xù)學(xué)習(xí)。避坑二：沒時(shí)間管教，忽視學(xué)習(xí)習(xí)慣家有學(xué)霸，或許家長都會(huì)說：“我們家孩子都自己學(xué)，不需要我們管?！?/span>這并不是凡爾賽，而是孩子從小就養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一二年級(jí)是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，而幼小銜接期間，是最容易養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的好時(shí)機(jī)。到了小學(xué)，需要遵守課堂規(guī)則，需要完成作業(yè)，需要考試等等，這些，孩子也難一下子適應(yīng)，所以，家長也需要做好相關(guān)的銜接，也就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼小銜接期間，在給孩子講題期間，就給孩子立好規(guī)矩，這20分鐘，就做題，別的什么都不做，包括吃零食、聊天等等。上學(xué)后需要哪些學(xué)習(xí)好習(xí)慣，幼小銜接期間，就可以開始鍛煉，時(shí)間可以慢慢變長，從5分鐘到10分鐘，再到20分鐘，這樣的過度，孩子更容易接受，且容易形成習(xí)慣。避坑三：太過相信幼小銜接班，忽視學(xué)習(xí)效果現(xiàn)在的家長，確實(shí)也比較忙，很少有家長可以自己能夠全部完成孩子的幼小知識(shí)銜接，包括一些全職媽媽。而幼小銜接班也知道家長們忙，所以基本上沒作業(yè)，或者沒有“強(qiáng)制性”的作業(yè)。家長以為，幼小銜接班完成了所有知識(shí)銜接，但事實(shí)是，孩子也不知道學(xué)了個(gè)啥，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握、對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度等，家長都得參與，做好2點(diǎn)，就夠了。一來，家長需要關(guān)注幼小銜接班級(jí)群。一般來說，家長群內(nèi)都會(huì)發(fā)當(dāng)天課程的重點(diǎn)內(nèi)容，家長可以查看并檢閱一下孩子的學(xué)習(xí)情況。這種花的時(shí)間也不會(huì)太多，基本上一天10分鐘左右，就能解決。這一步，是讓孩子看到家長的態(tài)度，能讓孩子提升對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。二來，家長需要綜合考察孩子幼小知識(shí)銜接的學(xué)習(xí)。零碎的知識(shí)點(diǎn)學(xué)完，最后還需要綜合考察一下，避免漏學(xué)、沒學(xué)會(huì)、學(xué)了卻忘了等情況。這時(shí)候家長只需要給孩子準(zhǔn)備一套《幼小銜接一日一練》，每天花10-20分鐘，入學(xué)前，孩子的幼小知識(shí)銜接便完全解決。這套《幼小銜接一日一練》主要分為3個(gè)模塊，語言、拼音、數(shù)學(xué)，這也是幼小知識(shí)銜接的3個(gè)主要模塊。具體包括10以內(nèi)加減法、20以內(nèi)加減法、50以內(nèi)加減法、100以內(nèi)加減法、2本拼音、2本語言。《幼小銜接一日一練》的題量是充足的，題目也都緊扣教材，后面帶有參考答案，可以方便家長檢查或者孩子自查。題型相對(duì)而言，比較具備趣味性，讓孩子在做題的時(shí)候，也不會(huì)覺得枯燥。這樣的題型、做題方式，有利于孩子進(jìn)行幼小銜接學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣的過度。家有幼升小的孩子，在入學(xué)之前，幼小知識(shí)的銜接，一定要重視！在這個(gè)過程中，學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣等，都是可以培養(yǎng)的！家長一定不要錯(cuò)過喲！一舉多得！
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