此處省略課件N張……

修改病句

—“標(biāo)志”判斷，對癥下藥

真題展示：

(2023·全國1卷)文中第二段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。

(2023·全國Ⅱ卷)文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。

(2023·全國甲卷)文中畫波浪線的語句中有一處表述不當(dāng)，請標(biāo)出原句序號后再做修改，并使修改后的語句與上下文的銜接流暢自然。

(（2022新高考全國Ⅱ卷）)文中畫橫線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。（4分）

(2022全國乙卷)文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（3分）

真題引路：

1、（2023新課標(biāo)全國Ⅰ卷）

……

有一位記者，①擁有人們只能望其項背的超強記憶力。②他雖然能輕松地記住一長串?dāng)?shù)字，③卻發(fā)現(xiàn)不了其中的規(guī)律；④他腦海里充滿各種孤立的事實，⑤卻不能歸納出一些模式將它們組織起來。⑥這促使他不能理解隱喻等修辭手法，⑦甚至復(fù)雜一點的句子。⑧記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍，⑨雖然他的閱讀理解能力比常人低很多，⑩聽課的時候也很難集中注意力。也許正是犧牲了一部分記憶，我們才有了獨一無二的歸納和抽象思維能力。

……                     

文中第二段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。

答案：語句①可修改為：擁有人們難以望其項背的超強記憶力。語句⑥可修改為：這導(dǎo)致他不能理解隱喻等修辭手法。語句⑨可修改為：但是他的閱讀理解能力比常人低很多。

解析：本題考查學(xué)生正確使用詞語以及辨析修改病句的能力。

①處，“望其項背”指能夠望見別人的頸的后部和脊背，表示趕得上或比得上，多用于否定式，故可將“只能”改為“難以”。⑥處，“這促使他不能理解隱喻等修辭手法”搭配不當(dāng)，“不能理解隱喻等修辭手法”是這位記者擁有超強記憶力的代價，“促使”意為推動使達到一定目的，用在語境中不合適，故應(yīng)將“促使”改為“導(dǎo)致”。“導(dǎo)致”，引起，造成（常用于不好的結(jié)果）。⑨處，“記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍”和“他的閱讀理解能力比常人低很多”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故應(yīng)將“雖然”改為“但是”。

2、（2023新高考全國Ⅱ卷）文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢。可增刪少量詞語，但不得改變原意。

……

對耳朵來說，過大的聲音就是噪音，噪音會對耳道產(chǎn)生壓力，壓力又會撞擊鼓膜聽骨鏈傳到內(nèi)耳，震蕩前庭淋巴液，這一系列連鎖反應(yīng)下來，會出現(xiàn)暈車一樣的頭暈癥狀。聲音過大還會損壞耳蝸中的聽覺毛細(xì)胞，導(dǎo)致耳鳴。如果長時間暴露在過大的聲音中，會使聽覺毛細(xì)胞失去敏感性，無法接收聲音的信號，形成暫時或永久性聽力下降。

答案：如果長時間暴露在過大的聲音中，聽覺毛細(xì)胞會失去敏感性，無法接收聲音的信號，導(dǎo)致暫時或永久性聽力下降。

解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

畫線句語病有兩處：一是成分殘缺，“會使聽覺毛細(xì)胞失去敏感性，無法接收聲音的信號”缺少主語，可去掉“會使”，讓“聽覺毛細(xì)胞”作主語。

二是搭配不當(dāng)，“形成”與“聽力下降”不搭配，可改為“導(dǎo)致暫時或永久性聽力下降”。

3、（2023全國甲卷）文中畫波浪線的語句中有一處表述不當(dāng)，請標(biāo)出原句序號后再做修改，并使修改后的語句與上下文的銜接流暢自然。

事有湊巧，在不同的時間和不同的地方，我聽見過三位老師講“破釜沉舟”這個成語。第一位教師是這樣講的：“'破釜沉舟’表示堅決的意思。做事一定要堅決。無論做什么，只要是正當(dāng)?shù)?、?yīng)該做的事，就必須抱定只許前進而不許后退、只許勝利而不許失敗的決心，只有這樣才能得到成功。如果（ ），工作還沒開始就準(zhǔn)備下失敗的退路，那樣一定不會成功。①當(dāng)然，②前進的目的必須正確。③在這一點上，④我們不能跟古人相提并論。

……                     

答案：語句：④； 修改為：古人不能跟我們相提并論。

解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

④“我們不能跟古人相提并論”不合邏輯，應(yīng)改為“古人不能跟我們相提并論”。

知識講解

（一）掌握快速診斷病句之法——標(biāo)志法

快速診斷病句的方法有很多，如“緊縮法”“語感法”等?？紙錾?，還有一種利用病癥標(biāo)志詞快速診斷法，這種方法運用如下：

（二）典例講解（并列詞語）

1.抓住句中的并列詞語，判斷下列句子有無語病。

(1)人生的價值，其實并不在于別人對自己如何膜拜、崇敬、羨慕。

答案　“膜拜、崇敬、羨慕”語序不當(dāng)，應(yīng)為“羨慕、崇敬、膜拜”

(2)我們家鄉(xiāng)美麗富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹、棉花、甘蔗，此外，還適宜種梨樹和棗樹。

答案　并列不當(dāng)，“果樹”包括“梨樹和棗樹”。

3.抓住句中的否定詞，判斷下列句子有無語病。

(1)今年，警民沖突事件時有發(fā)生，為了防止此類事件不再發(fā)生，我們加強了對民警的教育。

答案　“防止”加否定詞“不”，否定失當(dāng)。

(2)孔子具有極其深邃廣闊的眼光，他所提出和回答的問題，不僅超越了一朝一國、一姓一君的保國安邦的狹隘眼界，也超越了君民關(guān)系的思考，難道我們能否認(rèn)這不是事實嗎？

答案　句中有否定詞“否認(rèn)”“不是”，再加上反問句，把意思表達反了。

4.抓住句中的數(shù)量詞，判斷下列句子有無語病。

(1)華能集團三電廠今年對鍋爐設(shè)備進行了改造，噸煤發(fā)電量增加了1.5倍，煤消耗量減少了1.2倍。

答案　“減少”不能用倍數(shù)來表示。

(2)中國第一個計算機集成制造系統(tǒng)工程研究中心建成后，國內(nèi)外同行對其先進的功能大加贊賞，先后有兩萬三千多人次前來參觀。

答案　“人次”是復(fù)量詞，不能作主語，應(yīng)刪掉“次”。

5.抓住句中的兩面詞，判斷下列句子有無語病。

(1)電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。

答案　“能否”是兩面詞，與后面不照應(yīng)。

(2)我懷著恐懼的心情，擔(dān)心災(zāi)難會不會降臨到姑媽頭上。

答案　“擔(dān)心”照應(yīng)“會”而不是“不會”。

6.抓住句中的介詞，判斷下列句子有無語病。

(1)對高考材料作文應(yīng)該如何開頭這個問題上，兩位作者的看法很不一致。

答案　結(jié)構(gòu)混亂，該句有兩種結(jié)構(gòu)形式：一是“對……問題”，二是“在……問題上”。

(2)隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，城市化進程的不斷加快，讓越來越多的農(nóng)民告別了自己的耕地。

答案　濫用介詞“隨著”導(dǎo)致主語殘缺。

7.抓住句中的代詞，判斷下列句子有無語病。

(1)武力手段是不是解決南海問題的唯一合理手段？大規(guī)模動用武力是否會對國家安定大局造成不良影響？很多人對此持否定態(tài)度。

答案　“此”指代不明。

(2)繼承傳統(tǒng)技法不容易，發(fā)展和創(chuàng)新技法更不容易，中國過去的大部分音樂家主要就把聰明才智用在這方面。

答案　“這方面”指代不明，既可指“繼承傳統(tǒng)技法”，也可指“發(fā)展和創(chuàng)新技法”。

修改方法

1.對癥下藥，有針對性。簡單地說，就是什么地方有毛病，就改什么地方；是什么樣的毛病，就用相應(yīng)的方法來改。所以對各種病句類型一定要做到心中有數(shù)，針對病因進行修改。

2.盡量保持句子原意。每一個病句，一般都包含雙重意義，一是沒有正確表達出來的句子的原意，二是已經(jīng)表達出來的歪曲了原意的錯誤意思。修改病句時，應(yīng)盡量分析并把握它所要表達的原意；在盡量保持原意的前提下，將錯誤的地方加以適當(dāng)?shù)男薷?、調(diào)整。切忌違背原意，另起爐灶，按照個人意志另選一個句子去代替原句，或者添枝加葉來修飾句子。這樣做，往往會背離原意而達不到正確修改語病的目的。

3.要善于運用多種方法進行修改。每一個病句，幾乎都可以從語法、修辭、邏輯等角度來分析造成其語病的原因。這樣，同一個病句，也就可以有多種不同的修改方法。至于用哪一種方法來修改更加合適，就要看病句本身的語病類型，看表達的需要，看具體的語境。

4.改后注意進行復(fù)查。整體閱讀一下，看是否通順、有無新語病產(chǎn)生。

真題練習(xí)

1．(2022全國乙卷)閱讀下面的文字，完成下題。

視網(wǎng)膜動脈阻塞時，視網(wǎng)膜缺血時間越長，對視功能危害越大。缺血超過90分鐘，視網(wǎng)膜光感受器組織損害不可逆；缺血超過4小時，視網(wǎng)膜就會出現(xiàn)萎縮，即使恢復(fù)了血供，視力也很難恢復(fù)。因此患者最好能在2小時內(nèi)、最遲不超過4小時內(nèi)接受治療，并盡可能保住自己的視力。

文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。（3分）

【答案】因此患者最好能在2小時內(nèi)、最遲不超過4小時接受治療，才有可能保住視力。

【解析】①句式雜糅。“不超過”“內(nèi)”，刪去“內(nèi)”。②關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。“并盡”改為“才有”。③語義重復(fù)。前面的主語是“患者”，“自己的”刪去，以免重復(fù)。

2.(2022全國甲卷)閱讀下面的文字，完成下題。

故宮博物院舉辦的那場名為《清明上河圖3.0》的高科技互動展演藝術(shù)，用現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合古代繪畫藝術(shù)。觀眾們沿著張擇端的筆觸走進繁華的北宋都城汴梁，穿梭于樓臺之間，泛舟于汴河之上，觀兩岸人來人往，看水鳥掠過船篷。沉浸其中，確有一種身臨其境的情趣。

文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟e詞語，不得改變原意。(4分)

【答案】故宮博物院舉辦的那場名為《清明上河圖3.0》的高科技互動藝術(shù)展演，將古代繪畫藝術(shù)與現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合。    

【解析】①定中搭配不當(dāng)。“舉辦”修飾“展演”，不能修飾“藝術(shù)”，應(yīng)該把“藝術(shù)”移至“展演”前；②狀中搭配不當(dāng)。“用”“融合”不搭配。應(yīng)該是“將……與……融合”。

3．（2022新高考全國Ⅱ卷）閱讀下面的文字，完成下題。

“飛天夢永不失重，科學(xué)夢張力無限”，2022年3月23日下午第三次“天宮課堂”如約舉行，在約400公里高的環(huán)地球軌道上，神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富三人攜手開講，在近一小時的授課過程中，豐富多彩的科學(xué)實驗在現(xiàn)場演示，還以天地連線的方式回答了地面學(xué)生的問題，并通過多種媒體平臺，向全球同步直播此次“天宮課堂”。

文中畫橫線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。（4分）

【答案】在近一小時的授課過程中，不僅現(xiàn)場演示了豐富多彩的科學(xué)實驗，還以天地連線的方式回答了地面學(xué)生的問題。通過多種媒體平臺，此次“天宮課堂”向全球同步直播。

【解析】①偷換主語，“科學(xué)實驗”是主語，可是后文“回答”的主語是“航天員”，暗中偷換主語造成主語殘缺。②關(guān)聯(lián)詞語殘缺，后句有一“還”字，前句沒有關(guān)聯(lián)詞語與之搭配。③不合邏輯，“并通過多種媒體平臺，向全球同步直播此次'天宮課堂’”不屬于授課內(nèi)容，所以應(yīng)該單獨成句。

4.(2020·新高考Ⅰ)下面文段有四處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢。

近年來，①我國的電子書閱讀率發(fā)生了快速增長，②呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。③根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，④2000年國內(nèi)網(wǎng)上的閱讀率僅為3.9%，⑤2012年上升到41.7%，⑥電子書的閱讀人數(shù)更是達到了2.95億。⑦截止目前，⑧我國已經(jīng)有接近20%的網(wǎng)民養(yǎng)成了通過互聯(lián)網(wǎng)閱讀時事新聞的習(xí)慣，⑨16%的人群養(yǎng)成了電子閱讀的習(xí)慣，⑩而且有越來越多的讀者開始將注意力轉(zhuǎn)移到電子書上。

答案　①修改為“我國的電子書閱讀率快速增長”；③修改為“統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示”或者“根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)”；⑦修改為“截至目前”或者“截止到目前”；

⑨修改為“16%的人養(yǎng)成了電子閱讀的習(xí)慣”。

解析：①“發(fā)生了快速增長”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪掉“發(fā)生了”，讓“快速增長”直接作謂語。

③“根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示”句式雜糅，或說“根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)”，或說“統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示”。

⑦“截止目前”搭配不當(dāng)，“截止”的意思是(到一定期限)停止，這里應(yīng)改為“截至”。“截至”的意思是截止到(某個時候)。

⑨“16%的人群”，“人群”是一個集合名詞，如“六大主要消費人群”指的是六類群體，該句沒有強調(diào)群體的分類，故“人群”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“人”。

5.(2020·新高考Ⅱ)下面文段有四處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢。

①凝聚幾千年的文明和智慧，②人類形成了現(xiàn)代城市，③并努力用燈光點亮城市的夜晚。④作為經(jīng)濟學(xué)家來說，⑤城市燈光的背后隱藏著許多社會經(jīng)濟秘密，⑥可以據(jù)此估算城市人口的數(shù)量，⑦預(yù)測房價的走勢，⑧進而反映城市的經(jīng)濟發(fā)達程度。⑨然而這樣的繁榮背后卻帶來了隱患：⑩城市的燈光不僅會增加能源消耗，?還會破壞動植物乃至人類的生物節(jié)律。

答案　②修改為“人類創(chuàng)造了現(xiàn)代城市”；④修改為“對經(jīng)濟學(xué)家來說”或者“經(jīng)濟學(xué)家認(rèn)為”；⑧修改為“進而推斷城市的經(jīng)濟發(fā)達程度”；⑨修改為“然而這樣的繁榮卻帶來了隱患”或者“然而這樣的繁榮背后卻存在著隱患”。

解析：②“人類形成了現(xiàn)代城市”主賓搭配不當(dāng)，“人類”這一主語無法形成“城市”這一賓語，邏輯上不通，應(yīng)改為“人類創(chuàng)造了現(xiàn)代城市”。

④“作為經(jīng)濟學(xué)家來說”成分贅余或介賓搭配不當(dāng)，可改為“對經(jīng)濟學(xué)家來說”；從語義順暢的角度看，改為“經(jīng)濟學(xué)家認(rèn)為”也可。

⑧“進而反映城市的經(jīng)濟發(fā)達程度”與前幾句緊密相連，共用一個主語“經(jīng)濟學(xué)家”，而“反映”的主語一般是事物或現(xiàn)象等，而這里是人物概念作主語，可改為“推斷”“判斷”等謂語動詞。

⑨“然而這樣的繁榮背后卻帶來了隱患”的主干是“繁榮背后帶來隱患”，從語義上看“背后”即包含“隱”的意思，兩者語義重復(fù)，同時，“背后”與“帶來”主謂搭配不當(dāng)，可改為“然而這樣的繁榮卻帶來了隱患”或“然而這樣的繁榮背后卻存在著隱患”。

即時演練(略)

……