不少家長(zhǎng)從網(wǎng)絡(luò)上私信咨詢我，彭老師，我的孩子怎么突然之間就這么叛逆了，以前看起來(lái)都挺乖巧的。她們向我傾訴孩子的各種叛逆行為，甚至可以說(shuō)是哭訴孩子的囂張過(guò)分行為。

但是我想說(shuō)的是，孩子的問(wèn)題真的是突然形成的嗎？所有的教育問(wèn)題都不是突然一下子形成的，都是孩子從小的過(guò)程當(dāng)中不知不覺(jué)累積形成的。有什么樣的結(jié)果，往往對(duì)應(yīng)的就會(huì)有什么樣的原因。我們要做的不是一味的盯著孩子厭學(xué)叛逆的結(jié)果，而是要尋找到對(duì)應(yīng)的原因。

在小區(qū)散步的時(shí)候，碰到這樣一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)大約10歲的男孩，看到一個(gè)外賣(mài)員氣喘吁吁的跑進(jìn)來(lái)送外賣(mài)，這個(gè)男孩看著胖胖的外賣(mài)員，說(shuō)：哇，這么胖，這么胖還好意思跑出來(lái)！然后一直在咯吱咯吱地嘲笑，覺(jué)得很好玩。

孩子?jì)寢屳p生細(xì)雨地說(shuō)：不能這么說(shuō)別人，要有禮貌。男孩不以為然，不屑地說(shuō)：我又沒(méi)罵人，要你管，多管閑事！還做打拳姿勢(shì)，一拳打到媽媽腹部。然后得意洋洋地跑了。

這讓我想起了在公園的另一個(gè)場(chǎng)景，一位大約六歲的女孩，爺爺奶奶和媽媽帶著她一起散步，爺爺跑過(guò)來(lái)逗她，給她零食吃，然后把她抱起來(lái)，小女孩一臉嫌棄地說(shuō)：放開(kāi)我，放開(kāi)我，我討厭你，老頭子！爺爺放下了小女孩，小女孩輕蔑地哼了一聲，跑開(kāi)了。孩子?jì)寢屳p聲細(xì)語(yǔ)地：不能這么對(duì)爺爺說(shuō)話，這樣不禮貌。但是，小女孩不以為然，不屑一顧，一溜煙地跑到前面去了。

這兩個(gè)案例其實(shí)有些類似，孩子不懂禮不尊重長(zhǎng)輩，但是家長(zhǎng)呢？家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)我批評(píng)他啦，我已經(jīng)教育他了，孩子還這么小，以后長(zhǎng)大了就懂事了。

我想說(shuō)的是以后長(zhǎng)大了出問(wèn)題了，家長(zhǎng)還不知道什么原因，還覺(jué)得自己委屈，還覺(jué)得孩子怎么突然一下子這么任性叛逆？哪有什么突然一下子，都是我們自己從小一步步教育出來(lái)的？

孩子如果在仁義禮智信這些品德方面犯了錯(cuò)，家長(zhǎng)必須嚴(yán)肅批評(píng)，給孩子正確的引導(dǎo)，絕不能撓癢癢式地批評(píng)，隔靴搔癢地批評(píng)，不但不能起到教育作用，反而助長(zhǎng)孩子的失德。因?yàn)樗X(jué)得我這樣子做也沒(méi)什么，我媽就是說(shuō)我一下，這沒(méi)什么大不了的。

所以他就會(huì)覺(jué)得，說(shuō)這樣的話是習(xí)以為常的，等到青春期的時(shí)候，他可能就會(huì)對(duì)父母說(shuō)出六親不認(rèn)的話，等到走向社會(huì)的時(shí)候，他可能就會(huì)以自我為中心，說(shuō)出無(wú)所顧忌、狂妄無(wú)邊的話。那么等到孩子青春期的時(shí)候，家長(zhǎng)收到的將是無(wú)盡的憂愁和淚水；等孩子走向社會(huì)后，收到的將是殘酷無(wú)情的毒打。

有不少家長(zhǎng)，受一些教育毒雞湯的影響，覺(jué)得孩子就是要多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)。卻根本不知道什么時(shí)候我們應(yīng)該批評(píng)，什么時(shí)候我們應(yīng)該表?yè)P(yáng)。如果孩子明明犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)只是輕描淡寫(xiě)的批評(píng)一下，那和沒(méi)有教育是一樣的，最后直接害了孩子。 

在家庭教育當(dāng)中，我們要以品德為中心，如果孩子的品德方面出現(xiàn)了偏差，那么家長(zhǎng)必須嚴(yán)肅的批評(píng)，我孩子沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，反而自以為是，那么適當(dāng)?shù)膽徒涫峭耆梢缘摹５乾F(xiàn)在不少家長(zhǎng)覺(jué)得批評(píng)要少，家庭當(dāng)中的原則和懲戒更加沒(méi)有，所以我們會(huì)看到熊孩子越來(lái)越多，以自我為中心，任性自私的孩子越來(lái)越多?，F(xiàn)在學(xué)校很多老師不敢管學(xué)生，很多家長(zhǎng)自己不會(huì)管、舍不得管教，那么孩子最后會(huì)變成什么樣？未來(lái)真的不敢想象！

上面兩個(gè)案例，家長(zhǎng)如果會(huì)教育，那么一定把孩子拉過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅鄭重的告訴他：你這樣子做，非常沒(méi)有禮貌，一點(diǎn)也沒(méi)有尊重別人，對(duì)方聽(tīng)到你的話，也會(huì)很生氣，媽媽也很生氣。讓孩子知道自己做錯(cuò)了，然后引導(dǎo)孩子真誠(chéng)道歉。如果孩子任性，那么晚上完全可以以類似打手心懲戒孩子，讓孩子懂得敬畏，等孩子冷靜了后，再解釋是因?yàn)槭裁丛虼蛩屗靼鬃约耗睦镥e(cuò)了，然后引導(dǎo)向?qū)Ψ降狼浮?/span>

總而言之，表?yè)P(yáng)孩子要真誠(chéng)，要以具體事實(shí)為基礎(chǔ)，批評(píng)孩子要嚴(yán)肅鄭重，曉之以理，讓孩子有所敬畏，知道自己哪里錯(cuò)了，以導(dǎo)正孩子為目標(biāo)。

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