五年級下冊第一單元以“童年往事”為主題，閱讀要素是“體會課文表達的思想感情”。圍繞人文主題和語文要素，編排了四篇課文，其中精讀課文兩篇：《古詩三首》（《四時田園雜興（其三十一）》《稚子弄冰》《村晚》）和《祖父的園子》。兩篇略讀課文：《月是故鄉(xiāng)明》和《梅花魂》。四篇課文呈現(xiàn)出表達思想感情的不同方法?！蹲娓傅膱@子》一文將感情蘊含在園中的花朵、蟲子、鳥兒等具體事物中;《月是故鄉(xiāng)明》中典型的事例和直抒胸臆的語句表達了作者強烈的思鄉(xiāng)之情；《梅花魂》通過一些事例、細節(jié)表現(xiàn)了外祖父對祖國的思念之情?！翱谡Z交際”安排的是“走進他們的童年歲月”，目的是引導學生了解關于大人們童年生活的信息，以及不同年代童年生活的特點，讓學生初步感知時代的變遷，體會口語交際對于日常生活的意義?！傲曌鳌鳖}目“那一刻，我長大了”，具體要求是“把一件事的重點部分寫具體”。這是從本單元的人文主題“童年往事”延伸而來，讓學生在了解他人童年的同時，關注自己的成長歷程。本單元的學習內(nèi)容引導學生走進不同年代、不同人物的童年生活，品味他們對童年的深刻記憶，體會其中濃濃的情意，引導學生關注自己正在經(jīng)歷的童年生活。

本單元屬于文學閱讀與創(chuàng)意表達學習任務群，目的是引導學生在語文實踐活動中，通過整體感知、聯(lián)想想象，感受文學語言和形象的獨特魅力，獲得個性化的審美體驗；觀察、感受自然與社會，表達自己獨特的體驗與思考，嘗試創(chuàng)作文學作品。

因此，我們把本單元的主題確定為“致童年”。

單元學習目標：

1.認識41個生字，讀準3個多音字，會寫18個字，會寫10個詞語；正確流利有感情的朗讀課文，背誦默寫四首古詩；積累其它關于童年的古詩。

2.能夠抓住關鍵句，體會和關注蘊含在人、事、景、物中的情感；能夠通過感情朗讀加深對課文思想感情的體會；

3.能夠在真實的生活情境中，了解大人的童年生活，列出問題清單、交流記錄、做好整理，學會有條理的表達；

4.能夠從自己的成長經(jīng)歷中選擇一件印象最深的事，把事情的經(jīng)過寫清楚。能把感到“長大”的那一刻的情形寫具體，記錄真實感受。

學習任務單：

任務一：感受詩文中的童年歲月

任務二：體會詩文中的情感

任務三：小時候，大家這樣玩

任務四：書寫長大的那一刻

“任務一”的學習內(nèi)容是全部課文，學習在這一階段完成對課文的基礎知識的梳理；背誦古詩；初讀課文，整體感知。設計以下學習活動：

活動一：梳理積累基礎知識

活動二：了解詩文中的童年生活

活動三：提出相關的問題

“任務二”的學習內(nèi)容仍然是全部課文，主要訓練學習的閱讀感悟能力，不同的活動針對不同的課文。設計以下活動：

活動一：忘不了“祖父的園子”

活動二：故鄉(xiāng)的小月亮

活動三：又見梅花開

“任務三”的學習內(nèi)容是“口語交際”、課文和生活經(jīng)驗，主要訓練學習的口頭表達能力。設計以下學習活動：

活動一：古代的小朋友這樣玩

活動二：農(nóng)村的小孩子這樣玩

活動三：大人們的童年這樣玩

活動四：我小時候這樣玩

“任務四”主要訓練書面表達能力，完成“習作”內(nèi)容。設計以下活動：

活動一：聊一聊我長大的那一刻

活動二：寫一寫我長大的那一刻

活動三：分享交流，互評互改