|
作者簡(jiǎn)介  柏宏軍，資深圖書出版策劃人，智讀匯出版中心創(chuàng)始人、首席閱讀官。專注于出版、閱讀，期待與你同行，連接更多書與書，書與人，人與人。 就目前的現(xiàn)狀看，辦讀書會(huì)這件事，我可能有一點(diǎn)失敗。 今年4月，原本想趕在4.23世界讀書日辦一場(chǎng)線下讀書會(huì)，結(jié)果以失敗而告終。 當(dāng)時(shí)，為了找讀書會(huì)場(chǎng)地，煩擾了不少朋友，卻幾乎沒有人報(bào)名。最后，只好以沉重的心情通知兩位報(bào)名書友說：“非常抱歉，這次線下讀書會(huì)，因?yàn)樘厥庠蜣k不成了，謝謝您的支持。我會(huì)努力，在后面開辦線下讀書會(huì)時(shí)，會(huì)提前通知您來參加。” 直到今天，我們的線下讀書會(huì)仍處于停滯狀態(tài)…… 我們是轉(zhuǎn)向線上讀書會(huì)了。但線上讀書會(huì)辦得也并不好，以致于兩位協(xié)助我們做線上讀書會(huì)運(yùn)營(yíng)的“書友”，最終也提不起熱情了，加上她們的工作也變得忙碌起來，僅僅合作了一個(gè)月，就悄悄地淡出了。 7月的線上讀書會(huì)雖仍在繼續(xù)，但好像仍沒有找到好辦法，讓它健康而快樂地運(yùn)營(yíng)起來?？偟目磥?，像一臺(tái)破舊的機(jī)器（理解讀書會(huì)的思維過于陳舊），“吱呀吱呀”，負(fù)重而行。 我希望能早點(diǎn)找到好方法，讓讀書會(huì)好好地運(yùn)行起來。 我詢問過一些讀書會(huì)辦得好的朋友，也在找如何辦好讀書會(huì)的書來讀。 以下，是我最近讀兩本如何辦好讀書會(huì)的書的簡(jiǎn)單記錄。 如何辦好企業(yè)讀書會(huì) 這本的作者是徐玉貞老師。 她所在城市的位置：上海。這方便了慕名求教的我。 所以，今年年后上班不久，我拿著這本書去找她，此行的主要目的是向她請(qǐng)教如何辦好讀書會(huì)。 可能是我對(duì)讀書會(huì)了解太少，或者是我對(duì)讀書的認(rèn)知有太多個(gè)人的偏執(zhí)。 總之，面對(duì)面請(qǐng)教之行，并沒有達(dá)到我想要的效果，也就是說，我心頭的很多困惑和疑問，并沒有找到真正的答案。 回來后，我又讀了讀《如何辦好企業(yè)讀書會(huì)》這本書。 我非常贊同書中“閱讀產(chǎn)業(yè)”和“閱讀服務(wù)行業(yè)”的提法。閱讀和讀書會(huì)絕不是簡(jiǎn)單的個(gè)人興趣和愛好——這是我很嚴(yán)重的偏執(zhí)理念之一。 短短4頁的“讀書會(huì)發(fā)展簡(jiǎn)史”，對(duì)我觸動(dòng)很大。因?yàn)槲闹刑岬降脑?jīng)紅遍大江南北的貝塔斯曼書友會(huì)，我以前也略有接觸。記得讀高中時(shí)，歷史老師就是該書友會(huì)的會(huì)員，那時(shí)還沒在互聯(lián)網(wǎng)，更沒有手機(jī)，書友會(huì)通過郵局給會(huì)員們寄書和會(huì)員資料。我們的歷史老師有一次收到書時(shí)，捧著幾本新書來展示給我們這些學(xué)生娃看…… 我特別認(rèn)真地研讀了書中提到的商業(yè)、民間和企業(yè)三類讀書會(huì)的區(qū)別，在表格旁邊打了一個(gè)代表重點(diǎn)的五角星“★”，并寫了一句“三大類讀書會(huì)分析到位”。 整本書的要點(diǎn)包括： 讀書會(huì)定位 需求調(diào)研分析 制作有價(jià)值的書單 線上閱讀活動(dòng)策劃 線下閱讀活動(dòng)策劃 宣傳推廣的三大思維 激勵(lì)機(jī)制與評(píng)價(jià)體系 …… 我在“策劃企業(yè)讀書會(huì)品牌”這一節(jié)的標(biāo)題旁邊批注道——讀書會(huì)品牌很重要，有品牌才可持久！ 雖然自己要辦的讀書會(huì)剛剛開始，但確實(shí)從一開始就在想做成一個(gè)閱讀品牌。也許，對(duì)我來說，用規(guī)劃品牌的架式去做讀書會(huì)這樣一件自己并不擅長(zhǎng)的事，開頭的步子邁得太重了點(diǎn)吧。所以，我這讀書會(huì)辦得有一點(diǎn)困難，最近總是覺得力不從心。     閱讀現(xiàn)場(chǎng) 你也可以辦好讀書會(huì) 最初聽聞到這本書，是今天4月在杭州參加讀聯(lián)會(huì)的一場(chǎng)活動(dòng)中。該書作者林凱博士介紹說，他寫了一本書叫《你也可以辦好讀書會(huì)》，最近就要在浙江大學(xué)出版社出版。 我記在心里了。 回到上海沒多久，就問林博士，書出來了嗎？ 五六月間接連問了兩三次，這么關(guān)心這本書的出版和上市時(shí)間，確實(shí)是因?yàn)槲矣邢嚓P(guān)的學(xué)習(xí)需求。我想早一點(diǎn)讀到這本基于調(diào)研過五六百家讀書會(huì)寫出來的書，從林博士的視角，了解一下如何辦好讀書會(huì)。 本書的緒論，題名為“讀書會(huì)的邀請(qǐng)”，非常親切、友好。讀這一部分時(shí)，我重新學(xué)習(xí)了一番知識(shí)是什么？知識(shí)肯定是讀書會(huì)的底層邏輯，所以，我認(rèn)為知識(shí)是什么非常重要。每一個(gè)人對(duì)知識(shí)不一樣的理解，譜寫著不一樣的人生命運(yùn)。 所謂讀書改變命運(yùn)，首先要改變的是對(duì)知識(shí)的認(rèn)知、理解和運(yùn)用。 第一章，讀書會(huì)定位：用戶、價(jià)值、規(guī)模和期限四大定位，對(duì)我來說，算是掃盲篇。 這本書我動(dòng)筆在書頁寫寫畫畫最多的是第二章和第三章。 第二章，讀書活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。 A要素、E要素、O要素。以及PTF-E核心框架。都令我非常受益。 我最近一直在招募領(lǐng)讀人、運(yùn)營(yíng)領(lǐng)讀人的社群，所以，“領(lǐng)讀人的標(biāo)準(zhǔn)”這一節(jié)，對(duì)我如何招募領(lǐng)讀人、如何運(yùn)營(yíng)領(lǐng)讀人社群的思考，也非常有啟發(fā)。 不過，最令我豁然開朗的是關(guān)于核心成員的那一小節(jié)，雖然只有短短的幾百字，卻在我內(nèi)心激起了巨大的波瀾。 我有一點(diǎn)突然驚醒地自問：我辦不好讀書會(huì)的最大痛點(diǎn)，可能就是沒有核心成員吧！ 第三章，讀書會(huì)運(yùn)營(yíng)動(dòng)機(jī)、資源和模式。 這三章的內(nèi)容換一個(gè)角度看，就是讀書會(huì)的三大運(yùn)營(yíng)： 動(dòng)機(jī) 資源 模式 我認(rèn)為我做讀書會(huì)的動(dòng)機(jī)肯定是沒有問題的，因?yàn)槲蚁霂椭嗳藧凵祥喿x、掌握閱讀技巧，通過閱讀提升能力、改變命運(yùn)。 說到資源，我覺得我做讀書會(huì)的資源是匱乏的，或者說，我沒有意識(shí)到如何去盤點(diǎn)和整理自己的資源，所以可能的資源也處于荒蕪狀態(tài)。 模式肯定也是我最缺、最不太懂且最不擅長(zhǎng)的。 書中說到讀書會(huì)運(yùn)營(yíng)模式畫布應(yīng)該要有4個(gè)模塊、11個(gè)要素，如下表。
后面的五個(gè)章節(jié)，分門別類地寫了很多讀書會(huì)案例，邊讀邊對(duì)照自己的現(xiàn)狀去思考，啟發(fā)良多。 * * * 最后，我想說的是——兩本如何辦好讀書會(huì)的書，讀讀畫畫、讀讀寫寫，都讀完了，確實(shí)有收獲，但當(dāng)我實(shí)際應(yīng)用時(shí)，卻總感覺千頭萬緒，亂糟糟的，拎不出一條清晰的讀書會(huì)運(yùn)營(yíng)的主線。 我檢查了一下我們讀書會(huì)的使命、愿景和價(jià)值觀—— 1.使命【我們是誰】：在人類知識(shí)大爆炸的時(shí)代和未來，成為有智慧且廣受歡迎的閱讀社群。 2.愿景【我們要往哪里去】：深刻理解個(gè)人、家庭與企業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的需求，幫助更多人和組織在閱讀中遇見更好的自己。 3.價(jià)值觀【我們的初心】：倡導(dǎo)身心靈終身閱讀，追求技思智全面發(fā)展。 沒發(fā)現(xiàn)什么問題呀～ 但至今，我仍處于如何辦好讀書會(huì)的焦慮中，深層次的原因到底是什么？我該怎么辦呢？ 也許是因?yàn)槲以谖蚁朕k好的讀書會(huì)上面投入的時(shí)間、精力和人力有限，運(yùn)營(yíng)問題更是按下葫蘆浮起瓢，顧此失彼，手慌腳亂。 |
|
|
