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畢了業(yè)不知道干啥的文科專(zhuān)業(yè),沒(méi)你們想得那么慘

 振王府圖書(shū)館 2023-08-31 發(fā)布于湖北
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作者丨伍佰萬(wàn)

編輯丨賈嘉&濛仔&白話(huà)日?qǐng)?bào)

排版丨二水

2022年秋招,北師大民俗學(xué)碩士章天決定,在簡(jiǎn)歷里把“民俗學(xué)”低調(diào)處理,把本科時(shí)的專(zhuān)業(yè)“人力資源”高亮起來(lái)?!叭绻怀雒袼讓W(xué),就找不到工作了,沒(méi)辦法,就業(yè)市場(chǎng)就是這個(gè)樣子”。

985名校的光環(huán),苦讀三年拿到的碩士文憑,在就業(yè)市場(chǎng)上反而成了劣勢(shì)。章天的碩士專(zhuān)業(yè)民俗學(xué)屬于社會(huì)學(xué)大類(lèi),本科沒(méi)有專(zhuān)業(yè)點(diǎn)。當(dāng)年章天選研究生專(zhuān)業(yè)時(shí),確實(shí)是真心喜歡這個(gè)學(xué)科——冷門(mén),有趣,但“無(wú)用”。

伍佰萬(wàn)之前寫(xiě)生化環(huán)材這些“天坑專(zhuān)業(yè)”的就業(yè)形勢(shì)已經(jīng)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)時(shí),很多網(wǎng)友點(diǎn)播說(shuō):他們要出坑了,我們文史哲什么時(shí)候能熬出頭?

伍佰萬(wàn)還做過(guò)一個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)排名,其中排名倒數(shù)的文科專(zhuān)業(yè)分別是哲學(xué)類(lèi)、政治學(xué)類(lèi)、主義馬克思理論類(lèi)、歷史學(xué)類(lèi)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)(中文)和社會(huì)學(xué)類(lèi)。今天我們就應(yīng)約而來(lái),好好解剖一下這幾個(gè)連“天坑”都沒(méi)擠進(jìn)來(lái)的冷門(mén)文科專(zhuān)業(yè),畢了業(yè)究竟都去干啥。

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提升學(xué)歷,在很多情況下是困境中的一條出路,尤其是在提升學(xué)歷的同時(shí)提升學(xué)校級(jí)別,效果更佳。如果不考慮名校光環(huán)而單看專(zhuān)業(yè)的話(huà),學(xué)歷提升之后,就業(yè)路徑是否反而可能變窄?這個(gè)問(wèn)題其實(shí)在冷門(mén)文科專(zhuān)業(yè)的就業(yè)去向中已經(jīng)有所顯現(xiàn)。

伍佰萬(wàn)統(tǒng)計(jì)了2022年國(guó)考的專(zhuān)業(yè)類(lèi)型及錄取人數(shù)。2022年國(guó)考招錄涉及56個(gè)專(zhuān)業(yè),共錄取約7萬(wàn)人。其中,中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)錄取總?cè)藬?shù)排名第八,占比5.3%,主義馬克思理論占比僅為1.7%,政治學(xué)占比1.5%,社會(huì)學(xué)占比1.1%,哲學(xué)占比0.7%,歷史學(xué)占比0.4%。學(xué)中文去考公務(wù)員確實(shí)有一定優(yōu)勢(shì),而其他冷門(mén)文科專(zhuān)業(yè)的考公空間也顯得有點(diǎn)逼仄。

根據(jù)BOSS直聘的研究,冷門(mén)文科專(zhuān)業(yè)呈現(xiàn)“學(xué)歷越高,就業(yè)路徑越集中”的特點(diǎn)。例如,2022年歷史學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)最集中的前五個(gè)職業(yè)中,不同學(xué)歷表現(xiàn)有很大差異。本科畢業(yè)生的去向較為分散,選擇最多的運(yùn)營(yíng)/客服類(lèi)占比也就21%。而碩士畢業(yè)生中去做教培崗位的比例就明顯提升。等到念完博士,除開(kāi)留在高?;蛘哌M(jìn)體制,市場(chǎng)上跟教育培訓(xùn)相關(guān)的職業(yè)吸納了60.7%的歷史學(xué)博士,其它去向少之又少。

其他冷門(mén)文科專(zhuān)業(yè)也多少有這個(gè)特點(diǎn)。也就是說(shuō),隨著學(xué)歷的提升,職業(yè)選擇反而可能更少了。研究型專(zhuān)業(yè)越向深處走,所謂的“功利實(shí)用價(jià)值”往往也越低。進(jìn)入職場(chǎng)打拼還是繼續(xù)坐冷板凳搞研究,是一代代學(xué)人的“兩難選擇”。

冷門(mén)文科專(zhuān)業(yè)就業(yè)TOP5方向

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注:①本圖所涉及5個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)非大專(zhuān)院校開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè),所以學(xué)歷涉及本科及以上;②每個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)就業(yè)前五去向;③數(shù)據(jù)基準(zhǔn)為2022年。

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從上圖的“冷門(mén)文科專(zhuān)業(yè)就業(yè)TOP5方向”看,除了搞教培,市場(chǎng)公關(guān)、影視傳媒、運(yùn)營(yíng)、人事,法務(wù)等等職業(yè)也都在大量吸納文科人才。學(xué)習(xí)民俗學(xué)的章天們,不管是通過(guò)本科的人力資源專(zhuān)業(yè)去申請(qǐng)人事類(lèi)職位,還是把民俗學(xué)本身的強(qiáng)知識(shí)含量發(fā)揚(yáng)光大,到影視傳媒領(lǐng)域去構(gòu)建IP世界觀(guān),都不缺乏成功案例。

辯證地想想,拋開(kāi)了專(zhuān)業(yè)對(duì)口的包袱,就業(yè)范圍廣闊,對(duì)于文史哲等“冷門(mén)文科”學(xué)生來(lái)說(shuō),“就業(yè)難”并非找不到工作,而是意味著需要付出更多的求職成本和試錯(cuò)成本。

其實(shí),文史哲類(lèi)的同學(xué)本就在努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。根據(jù)BOSS直聘的研究,歷史學(xué)類(lèi)、主義馬克思理論類(lèi)、社會(huì)學(xué)類(lèi)、哲學(xué)類(lèi)、政治學(xué)類(lèi)這幾個(gè)專(zhuān)業(yè)的求職者普遍會(huì)更加主動(dòng)地聯(lián)系招聘方。

目前在一家大公司做風(fēng)控專(zhuān)員的陳默就是非常典型的文科生——他在高考時(shí)憑借北師大自主招生加分,可以在教育、天文和哲學(xué)專(zhuān)業(yè)里任選一個(gè)。他選了北師大哲學(xué)專(zhuān)業(yè),純粹為了熱愛(ài)。

2021年陳默本科畢業(yè),他從2021年4月份開(kāi)始找工作,到2022年的2月份才找到了第一份工作,是在一家小公司做人力行政?!罢軐W(xué)專(zhuān)業(yè)在市面上幾乎沒(méi)有對(duì)口的崗位,除非是去當(dāng)教授或研究員,但這些崗位對(duì)學(xué)歷要求很高”,陳默說(shuō)。他有過(guò)出國(guó)讀研繼續(xù)提升學(xué)歷的想法,但在疫情的影響下決定先就業(yè),幾經(jīng)碰壁之后,終于上岸大廠(chǎng)。風(fēng)控專(zhuān)員這個(gè)職位某種程度上是一個(gè)新行業(yè),沒(méi)有任何對(duì)口專(zhuān)業(yè),所以在招聘時(shí)就是拼基礎(chǔ)素質(zhì)。

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既然文科專(zhuān)業(yè)學(xué)歷越高可能出路越窄,找工作投入產(chǎn)出比不平衡,那換賽道走得通嗎?伍佰萬(wàn)曰:通。

前段時(shí)間,伍佰萬(wàn)就有一個(gè)學(xué)中文的朋友毅然“棄文從農(nóng)”,當(dāng)碼農(nóng)。天坑專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)碼跨度不太大,文史哲專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)碼聽(tīng)起來(lái)就像在寫(xiě)“重生文”。但實(shí)際上,“文科轉(zhuǎn)碼”的玩法這兩年已經(jīng)很流行了。在豆瓣、知乎等社交平臺(tái),到處都是這樣的交流貼。

文科與理科專(zhuān)業(yè)的距離看起來(lái)是很遙遠(yuǎn)的。大學(xué)階段,文科包含人文學(xué)科和社會(huì)科學(xué)學(xué)科,整體上看,文科和理工科在培養(yǎng)方案、知識(shí)結(jié)構(gòu)上差距都很大。但是,寫(xiě)代碼是理科知識(shí)的天花板嗎?可能并不是。

無(wú)論是生化環(huán)材轉(zhuǎn)碼,還是文史哲轉(zhuǎn)碼,都是從線(xiàn)段的極端向中心發(fā)展。不管是在高中階段打下的數(shù)理化基礎(chǔ),還是在大學(xué)階段課程的“含理量”,都能讓一些專(zhuān)業(yè)學(xué)生在“轉(zhuǎn)碼”時(shí)手上有籌碼。

論學(xué)科的“含理量”,在文科專(zhuān)業(yè)里,經(jīng)濟(jì)、金融、工商管理、社會(huì)學(xué)都是佼佼者。放在文史哲大家庭里,在本科階段課程里就包含了經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、邏輯學(xué)的社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè),絕對(duì)是轉(zhuǎn)碼圈的先鋒。 

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BOSS直聘的研究也證明了這一點(diǎn),社會(huì)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生隨著學(xué)歷的提升,去做人事、行政、法務(wù)、運(yùn)營(yíng)、客服或者銷(xiāo)售的比例都在下降,從事互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)崗位的比例則不斷上升,社會(huì)學(xué)博士轉(zhuǎn)碼的比例達(dá)到了30.6%。

社會(huì)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)不同就業(yè)方向?qū)W歷占比

注:①本圖涉及就業(yè)前五去向職類(lèi);②數(shù)據(jù)基準(zhǔn)為2022年。(點(diǎn)擊觀(guān)看視頻)

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工商管理是文科專(zhuān)業(yè)里知名的“萬(wàn)金油”,工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、國(guó)際商務(wù)、人力資源管理、審計(jì)學(xué)、物業(yè)管理、旅游管理、勞動(dòng)關(guān)系、體育經(jīng)濟(jì)與管理等等專(zhuān)業(yè)方向,都被囊括在內(nèi)。很多年里,因?yàn)橛斜贝蠊馊A管理學(xué)院和清華經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的存在,成為許多高考狀元青睞的專(zhuān)業(yè)。

現(xiàn)如今,對(duì)于工商管理專(zhuān)業(yè),不少人可能存在退而求其次的心理,覺(jué)著金融專(zhuān)業(yè)的分夠不上,那就學(xué)個(gè)工商管理,畢竟“經(jīng)管不分家”。還有人因?yàn)閷?zhuān)業(yè)名對(duì)工商管理有好感,覺(jué)得和管理沾邊,就顯得高大上,能做高管,事實(shí)真是如此嗎?

根據(jù)BOSS直聘的研究,2022年,工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)最集中的前十個(gè)職業(yè)里,本科生去得最多的是人事、行政、法務(wù),大專(zhuān)生去得最多的是銷(xiāo)售、運(yùn)營(yíng)、客服等崗位。學(xué)工商管理的大專(zhuān)生畢業(yè)后的薪資也并不占優(yōu)勢(shì),還不及安全類(lèi)、煤炭類(lèi)、自動(dòng)化類(lèi)專(zhuān)業(yè)的平均薪資高,只有6383元/月。

盡管工商管理專(zhuān)業(yè)還是考生高考報(bào)名的熱門(mén)選擇,但伍佰萬(wàn)認(rèn)為還要結(jié)合學(xué)歷層次來(lái)看,對(duì)于大專(zhuān)生來(lái)說(shuō),這何嘗不算是冷門(mén)文科專(zhuān)業(yè)呢?

工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)不同學(xué)歷就業(yè)去向

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注:①數(shù)據(jù)基準(zhǔn)為2022年,下同。②涉及該專(zhuān)業(yè)就業(yè)去向前十的職類(lèi),下同。

與工商管理情況類(lèi)似的專(zhuān)業(yè)還有法學(xué)。

夏冰是法律實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)畢業(yè)生,剛剛通過(guò)了專(zhuān)升本考試,成功上岸法學(xué)專(zhuān)業(yè)。夏冰說(shuō),“專(zhuān)科畢業(yè)不提升學(xué)歷沒(méi)前途,法律這行招專(zhuān)科生的太少了,而且專(zhuān)科也考不了法考”。

BOSS直聘相關(guān)研究數(shù)據(jù)也說(shuō)明,法律專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)畢業(yè)生有很大比例去做了運(yùn)營(yíng)、客服,銷(xiāo)售等工作。而對(duì)于夏冰來(lái)說(shuō),主要還是因?yàn)樽约合矚g?!皬拇髮?zhuān)開(kāi)始學(xué)法律,這條路很艱難。熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng),這是我這么多年堅(jiān)持的動(dòng)力”。

法學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)不同學(xué)歷就業(yè)去向

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我們?cè)L問(wèn)過(guò)很多大廠(chǎng)HR,大家?guī)缀醵急硎荆?/strong>除了對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)要求嚴(yán)格的研究類(lèi)崗位、技術(shù)類(lèi)崗位之外,他們并不會(huì)過(guò)于執(zhí)著應(yīng)聘者的專(zhuān)業(yè),而是更在乎學(xué)習(xí)能力、抗壓能力、邏輯能力、表達(dá)能力等軟技能。而文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,在邏輯、表達(dá)、書(shū)寫(xiě)能力上都有專(zhuān)業(yè)課程的訓(xùn)練。 

伍佰萬(wàn)想對(duì)這些所謂的“冷門(mén)文科”專(zhuān)業(yè)同學(xué)們說(shuō):專(zhuān)業(yè)背景其實(shí)不完全是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累,還有這個(gè)專(zhuān)業(yè)帶給你的標(biāo)簽。激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,別人沒(méi)辦法在第一時(shí)間判斷你這個(gè)人優(yōu)秀與否,一個(gè)簡(jiǎn)單的解決辦法就是通過(guò)不斷貼上各種標(biāo)簽,去判斷你是否“條件匹配”。對(duì)人的發(fā)展來(lái)說(shuō),重要的是做事過(guò)程中的成長(zhǎng),無(wú)論你是冷門(mén)文科專(zhuān)業(yè)還是熱門(mén)的“宇宙機(jī)”,都要記得重視過(guò)程,不斷積累,在合適的時(shí)間盡情展示自己。

你若盛開(kāi),蝴蝶自來(lái)。

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