組稿：福建省三明市清流縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳新福

【單元作文】

你喜歡看漫畫嗎？漫畫里的人，特點(diǎn)非常突出，配上獨(dú)特的畫風(fēng)和有趣的情節(jié)，給我們留下深刻的印象。讓我們把可愛的老師用文字“畫”出來吧！

【寫作指導(dǎo)】

《“漫畫”老師》是部編版教材五年級(jí)上冊(cè)第二單元的習(xí)作。這是一篇寫人的作文。

我們知道，“漫畫”是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性和幽默性的圖畫，是畫家從生活中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，來諷刺、批評(píng)或揭露生活中的某些人、某些事。其最突出的特點(diǎn)是獨(dú)特性與夸張性。那么，此次“漫畫”老師的寫作訓(xùn)練，和平時(shí)寫老師的文章表達(dá)方式就有所區(qū)別，要運(yùn)用夸張的手法，幽默的語言，突出老師的特點(diǎn)，要把老師“畫”得豐滿、鮮活、有趣。

因此，我們不僅要從外貌、性格、喜好等方面去選擇一位有突出特點(diǎn)的老師，還要選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的具體事情，通過對(duì)人物動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理等進(jìn)行細(xì)膩地描寫，寫出老師“可愛”的特點(diǎn)和情趣。

篩選對(duì)象，確定特點(diǎn)

在教過你的老師當(dāng)中，有的幽默，有的嚴(yán)厲，有的和藹可親……我們將所有老師在腦中像放電影一樣一個(gè)個(gè)放一遍，回憶他們?cè)谕饷?、衣著、性格、喜好等方面的特點(diǎn)，也可以以列表的方式，把每一個(gè)老師的特點(diǎn)進(jìn)行羅列比較，進(jìn)行篩選，哪位老師，哪一方面的特點(diǎn)你覺得印象最深，那么，他就是你要寫的對(duì)象了。

聚焦特點(diǎn)，精心刻畫

每一位老師從外貌、性格、喜好等不同角度上看都有著不同的特點(diǎn)，我們要聚焦其中一個(gè)方面的特點(diǎn)，不能眉毛、胡子一把抓，什么都寫。這樣容易將“突出的特點(diǎn)”渙散了。比如說，在外貌描寫上，可以寫膚色、眼睛、臉型、眉毛等等，但不要全都寫，只抓住其中的一項(xiàng)從不同角度去濃墨重彩地描繪、刻畫，這樣會(huì)使老師的特點(diǎn)更加突出。

用心表達(dá)，呈現(xiàn)特點(diǎn)

我們?cè)趯懽髦?，除了把老師的外貌、衣著、言談舉止等印在腦海里的直觀形象描繪出來，給人以形象的畫面感之外，更重要的要通過典型的、具體的事件來突出這位老師的特征，表達(dá)出你對(duì)這位老師的喜好。這樣將形（外貌）、事（事件）、理（你的感受）融為一體，刻畫出來的人物就更豐滿，更有情趣。因此，在事件的敘述上，既要考慮事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果的邏輯關(guān)系，還要考慮到用比喻、夸張、幽默風(fēng)趣的語言形式，融入你的內(nèi)心想法，去呈現(xiàn)出老師“突出的特點(diǎn)”。

關(guān)注整體，用心修改

好作文是改出來的，當(dāng)我們將作文寫好之后，一定要反復(fù)讀，讀后思考：一、老師的特點(diǎn)突出了嗎？二、選擇的事件能表現(xiàn)“突出的特點(diǎn)”嗎？三、哪些地方的語言可以再夸張些、幽默些？四、我是在表揚(yáng)老師還是在批評(píng)老師，這一點(diǎn)很重要，我們的寫作是要傳遞正能量的喲。

范文展示

01  我們的“黑”老師

三明市清流縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（4）班  邱晨曦

點(diǎn)評(píng)：本文緊扣“黑”這一突出特點(diǎn)，從老師自我介紹的“黑炭頭”綽號(hào)，引發(fā)對(duì)老師“黑”的膚色觀察描寫，再通過老師面對(duì)班級(jí)吵鬧處理方式的“不黑”敘述，加上富有夸張的語言，發(fā)自內(nèi)心的情感表達(dá)，整個(gè)文章的主線清晰，主題彰顯，在“黑”與“不黑”的辨析中呈現(xiàn)出了老師“突出的特點(diǎn)”。

02 急性子曾老師

三明市清流縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（4）班  王子儒

點(diǎn)評(píng)：以人物出場(chǎng)的方式開頭，在“瘦瘦的”“帶風(fēng)似的”等簡(jiǎn)潔的人物速寫中勾勒清晰的人物輪廓，緊接著對(duì)“白發(fā)”“微笑”的描寫，對(duì)人物形象進(jìn)一步細(xì)畫。接著，將話鋒一轉(zhuǎn)，直入主題——急性子。以一次課堂忘帶語文書的小細(xì)節(jié)，把這“急”的特質(zhì)表現(xiàn)得淋漓盡致。