教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)重點(diǎn)：謄寫作文

教學(xué)難點(diǎn)：謄寫作文

 
教法：講授，交流

教具：課件

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

回顧上節(jié)課所學(xué)，導(dǎo)入

二、交流、評價，修改自己的習(xí)作

1.出示幾篇優(yōu)秀的，大家分析為什么寫得好。

(預(yù)設(shè)：觀察細(xì)致，加入比喻、擬人的修辭，加入了推測、想法，語言生動形象，有趣味。)

2.出示不好的，大家分析為什么寫得不好。
(預(yù)沒：語言干枯，觀察不細(xì)致，沒有自己的想法，感情不明顯等。)

3.同桌結(jié)組，或自己修改習(xí)作，教師巡堂指導(dǎo)。

三、合格的習(xí)作，謄寫。

       不會格的，修改，謄寫。

提醒:

字體規(guī)范，多分幾段。

四、總結(jié)

談收獲。

板書設(shè)計：

習(xí)作例文與習(xí)作

優(yōu)秀：細(xì)致，語言生動，形象

           (比喻,擬人)

           有趣味

課后反思:

       三年級學(xué)生寫作，最易犯的毛病，就是語言不生動，干癟。如何改善之？不是一日二日之功，需要多讀范文，長期多次樹立榜樣。

      有個目標(biāo)了，學(xué)生就會努力達(dá)到，他們不知道標(biāo)準(zhǔn)，很容易自以為是，固步自封的。示范是最好的教學(xué)方法!