議論文：“三棵樹的命運”寫作指導(dǎo)（內(nèi)含例文）

——看到2023山東臨沂中考作文小記

文/李茹

三棵樹，都有著不同的命運。我們每個人，也都有著屬于自己的樹，而我們也應(yīng)該像這些樹一樣，不斷地堅持內(nèi)心的聲音，在生活的道路上努力向前。

——題記

看到2023山東臨沂中考作文題目時，感覺這不僅僅是三棵樹這么簡單，其實也是在寫人，在寫人的生活態(tài)度、人生態(tài)度。雖然比較難寫，但是也可以考查孩子們的思維與理解力，也不由想起以前孩子們所寫過的《逆境出人才》《逆風(fēng)飛翔》等相關(guān)的文章。今天就借助這些內(nèi)容來對此命題進(jìn)行一下解讀，希望能對大家有所幫助。

【原題呈現(xiàn)】

閱讀下面材料，選取一項任務(wù)寫作。（50分）

第一棵樹：長在陡峭的崖壁上，樹根盤繞屈曲，是一道靚麗的風(fēng)景，也時常面臨風(fēng)雨雷電的洗禮。

第二棵樹：長在熱鬧的大路邊，樹冠很大，總能為路人帶來陰涼，也時常忍受人們的攀援折損。

第三棵樹：長在如畫的園林中，樹形美觀，人人稱贊，也時常需要被修剪，甚至扭曲。

【任務(wù)二】

三棵樹引發(fā)了你怎樣的感悟與思考？請你結(jié)合生活實際，寫一篇議論性文章。

寫作標(biāo)準(zhǔn)：

（1）圍繞“三棵樹”的生存價值及自我承擔(dān)表達(dá)明確的觀點；（2）論據(jù)經(jīng)得起推敲，能支持論點；（3）選擇恰當(dāng)?shù)恼撟C方法，論證合乎邏輯，思路清晰。

要求：（1）題目自擬；（2）不少于600字；（3）文中回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等信息。

【寫作指導(dǎo)】

這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。要求圍繞“三棵樹”的生存價值及自我承擔(dān)表達(dá)明確的觀點，結(jié)合生活實際，寫一篇議論性文章。

通過閱讀材料不難發(fā)現(xiàn)，材料中展示的三棵樹分別代表了三種不同的人生態(tài)度。第一棵樹著重表現(xiàn)環(huán)境之艱難和自身之堅強(qiáng)努力，昂揚(yáng)向上；第二棵樹著重表現(xiàn)才能與奉獻(xiàn)，當(dāng)然也可以展示堅強(qiáng)與忍耐；第三棵樹著重表現(xiàn)生命都需要接受風(fēng)雨的洗禮。

具體寫作時，可圍繞三棵樹的生存價值及自我承擔(dān)表達(dá)明確的觀點，比如，只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間；也可圍繞這三種命運下，這些樹所展現(xiàn)出的生命力和價值確定中心論點，比如，不要太在意別人“有用無用、好看難看”的說法，人應(yīng)該自己去感受生命的美好，越美麗越要忍受等。然后選擇新穎的、有說服力的論據(jù)來證明自己的觀點。需要提醒大家的是，寫作時一定要注重邏輯性，論據(jù)和論點之間形成有力支撐才有說服力。

在結(jié)構(gòu)上，并列結(jié)構(gòu)和遞進(jìn)結(jié)構(gòu)都可以，選材可以用古今中外的名人，如居里夫人、霍金、蘇軾、司馬遷等人的事例，也可以是自己的親身經(jīng)歷。觀點鮮明，論證充分，就是一篇佳作。

【例文展示】

逆風(fēng)飛翔

河南省濮陽市實驗中學(xué)九年級（10）班 程思瑞

俗話說；“平靜的湖水練不出精悍的水手，流過血的手指才能彈奏出世間的絕唱?！彼晕覀円诖煺壑蟹牌叫膽B(tài)，尋找戰(zhàn)勝它的力量，像材料中的第一棵樹一樣在艱苦的環(huán)境里依然昂揚(yáng)向上，像雄鷹一樣在經(jīng)歷殘忍的換骨后稱霸天空，像金剛石一樣在經(jīng)過嚴(yán)酷的鍛煉后金石為開！正所謂：只有逆風(fēng)飛翔，才能創(chuàng)造人生輝煌。

中國古代的大量文學(xué)著作無不是其作者在逆風(fēng)飛翔中得到的。周文王淪為階下囚而寫《周易》，孔子仕途失意而著《春秋》，司馬遷宮刑受辱而成《史記》，屈原被流放而作《離騷》，左丘失明而厥《國語》，韓非子困于秦國而鑄《說難》……若他們沒有經(jīng)過逆風(fēng)的磨礪，如何給后人留下如此豐厚的文學(xué)財富？

藝術(shù)創(chuàng)作何嘗不是這樣呢？貝多芬，一個當(dāng)時處在巔峰位置的音樂家，卻失去了最為重要的聽力，他會何等的絕望！可是他并沒有被現(xiàn)實打倒，他說：“我要放平心態(tài)，扼住命運的咽喉”，他用一支小木桿，一端插在鋼琴箱里，一端咬在牙齒中間，在作曲時用來聽音，正是有了他的逆風(fēng)飛翔，才有了《命運交響曲》的誕生。米開朗琪羅除了被迫為教皇服務(wù)外，他的每一項工作都會有卑鄙小人出于嫉恨的的誣告和誹謗，但出于他對藝術(shù)的熱愛，臨終幾天仍然站著塑像……若他們沒有經(jīng)過逆風(fēng)的磨煉，如何成就永垂不朽的傳世佳作？

除了文學(xué)和藝術(shù)，科學(xué)技術(shù)自然少不了逆風(fēng)的“過濾”。居里夫人不顧當(dāng)時社會對女性的歧視，不畏實驗的艱苦、苛刻和危險，經(jīng)過四年的努力奮斗，終于從數(shù)噸瀝青礦渣中提煉出含量為百萬分之一的鐳，打開了人類對元素的重新認(rèn)知之門?；艚?，一個身患嚴(yán)重疾病、幾乎全身癱瘓的人，用堅強(qiáng)的毅力，不僅在科研上取得了成功，還凝結(jié)了舉世聞名的科普名著《時間簡史》，改變了人們的宇宙觀……若他們沒有經(jīng)過逆風(fēng)的磨難，如何將一項又一項的科研成果展示給世界？

前事不忘，后事之師。古人已經(jīng)為我們作出太多的榜樣。而在當(dāng)今社會，逆風(fēng)飛翔是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的堅強(qiáng)力量。2003年非典爆發(fā)，67歲的老人鐘南山站了出來，他用“把病人送到我這里來”這樣一句鏗鏘有力的話語，給所有醫(yī)護(hù)人員和全體民眾注入信心；2020年新型冠狀病毒席卷至中國大地，這位耄耋老人又沖在了抗疫第一線，在要求大家呆在家中時，自己卻逆行去了最危險的地方。若沒有他逆風(fēng)而行，又怎么會有我們今天幸?？鞓返纳睢?o:p>

狂傲的暴風(fēng)雨的放肆，讓海燕在大海上空高傲地飛翔；厚實的大氣層的摩擦，讓流星在夜空中展示它絢麗的身姿；污濁的淤泥的禁錮，讓菡萏出而不染；堅硬的混凝土的壓力，讓鮮嫩的草芽愈發(fā)的翠綠……

人生在世，不會一帆風(fēng)順，總有逆風(fēng)。當(dāng)我們身處逆風(fēng)之中，不要畏懼，放平心態(tài)，去爭得成長的動力，來創(chuàng)造人生的輝煌！

【亮點評析】

思路清晰，論據(jù)充分。這是一篇不錯的議論文習(xí)作，文章開篇引用名言，并通過自然界的事物構(gòu)成排比句進(jìn)而引出中心論點，語言生動形象，寫法新穎引人；中間部分分別從從文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)三個方面列舉了貝多芬等名人的事例有力地證明了“只有逆風(fēng)飛翔，才能創(chuàng)造人生輝煌”的觀點，而且過渡自然，論據(jù)充分；結(jié)尾聯(lián)系當(dāng)今實際，再次運用自然界中的事物來總結(jié)升華中心論點，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，給人渾然一體的感覺。

2.以陽光之心坦然面對生活

這是一個競爭的時代，智慧與能力并存拼的是心態(tài)！這是一個拼搏的時代，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場中，靠的是坦然。

坦然面對，用陽光之心活出精彩。就像材料里的三棵樹，不管表面多么光鮮亮麗，它們都在忍受著自己的苦楚，這便是陽光。“萬事到頭終是夢，休休”對于官場失意又報國無門的蘇軾來說，再合適不過了。他的一生，充滿了辛酸與落魄。他常常感嘆明日如夢，消愁自遣。他渴望從那唯一不變而又與世無關(guān)的江上之清風(fēng)，山間之明月中尋得超脫與慰藉。但又無法與權(quán)勢的王朝相抵抗。他不想超脫，又不甘墮落。只是借由江水，與客泛舟赤壁之下，借由簫聲，抒發(fā)自己內(nèi)心的悲感。人生易盡，不如江水明月的無窮，蘇軾把仕途上的失意，化作成了《赤壁賦》洋洋灑灑的文字道出了自己對自然和人生的感悟。“相與枕籍乎舟中，不知東方之既白。”蘇軾與客痛飲而眠終結(jié)又是何等的樂趣啊!

感悟生活，用陽光之心活出精彩。“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明，厥有國語。”當(dāng)?shù)桶睦畏坷飩鞒鰢@息的聲音，當(dāng)昏暗的燭火只剩下了豆點般的燈光，那百般的煎熬和種種屈辱，深深地刺痛了一位隱忍茍活的心。當(dāng)司馬遷忍受屈辱，決定茍活于世時，他對生活燃起了無窮的勇氣，用有意義的一生對挫折微笑，用《史記》詮釋了希望，用平常心對待生活。終于，司馬遷向世人證明了生命的永生！

對挫折微笑，用陽光之心活出精彩。一曲《月光曲》是貝多芬坎坷人生報以世人最燦爛的微笑，一篇《史記》是司馬遷回報世人多艱命運的贊歌，小人物能創(chuàng)造大事跡，平常心方可成就精彩人生。白楊樹雖平凡簡單，但卻有價值，有生命力。雖然枝葉稀疏，外表樸實，卻依然堅韌高大！

或許，人生中還有太多太多難以想象的挫折，在這個講究效率講究速度的世界里，真正擁有陽光之心的又有多少呢？坦然面對，才不會懼怕風(fēng)雨，縱是披荊棘，斬亂麻，頭懸梁，錐刺股，也會有能力和信心去抵抗，比賽，往往比的不是實力而是心態(tài)！