課前聊天：

1.學(xué)習(xí)單上寫好姓名。

2.師生打招呼。聊聊喜歡聽故事嗎?提出要求：聽故事啊，不能只聽個(gè)熱鬧，要聽出點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，聽到點(diǎn)收獲。

3.第一個(gè)故事：韋編三絕。

師：在這個(gè)故事里，哪一句是孔子讀書的經(jīng)驗(yàn)？

引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)故事中前面講的是孔子的經(jīng)歷【板:經(jīng)歷】，后面講的是他的經(jīng)驗(yàn)【板:經(jīng)驗(yàn)】。

4.第二個(gè)故事：魯迅回信給顏黎明。

師：在這個(gè)故事里，魯迅讀書的經(jīng)驗(yàn)是什么？

引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)魯迅的讀書經(jīng)驗(yàn)：不能只讀一個(gè)人的著作。

5.小結(jié)。

經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)一不一樣？經(jīng)歷就是我們聽到的故事，經(jīng)驗(yàn)就是我們從故事里得到的道理。所以我們經(jīng)常在說道理的時(shí)候，用上這些詞語，比如“我知道、我覺得”，【板:知道，感到……】

經(jīng)歷是很具體的，經(jīng)驗(yàn)是很概括的，所以在概括經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，我們有時(shí)候也會(huì)像魯迅一樣用這些詞，比如“因此、總而言之”。【板:因此，總之】

6.第三個(gè)故事：一起讀冰心奶奶的故事。

活動(dòng)一：理——梳理冰心奶奶的讀書經(jīng)歷

1.讀課題。

2.《憶讀書》是冰心奶奶，她回憶自己讀書經(jīng)歷的一篇文章?！境鍪緢D文】介紹冰心。

冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人，中國現(xiàn)代作家，筆名“冰心”取自“一片冰心在玉壺”。1919年發(fā)表了第一篇散文《二十一日聽審的感想》和第一篇小說《兩個(gè)家庭》。1923年出國留學(xué)前后，開始陸續(xù)發(fā)表《寄小讀者》《再寄小讀者》《三寄小讀者》等散文，成為中國兒童文學(xué)的奠基人奠基之作。著有《繁星》《春水》等大量文學(xué)作品，一生筆耕不輟，被譽(yù)為文壇“常青樹”。1990年創(chuàng)立“冰心獎(jiǎng)”，享年99歲，被稱為“世紀(jì)老人”。

2.說說了解的信息。

師：你們看，我們怎么樣了解一個(gè)作家，只要——找關(guān)鍵詞。我們認(rèn)識(shí)作家，可以讀介紹，還可以查一查——資料。這位同學(xué)告訴我們一條很重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

小結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：抓關(guān)鍵詞、查閱資料了解作者。

3.《憶讀書》，講的就是冰心奶奶回憶自己的讀書經(jīng)歷，所以我們要做第一件事——理。

【出示要求】梳理冰心奶奶的讀書經(jīng)歷：①快速。瀏覽的方式來讀。②有序。按照時(shí)間順序來梳理。【板畫時(shí)間軸】

師：冰心奶奶幾歲開始自己讀書?讀了哪本書?翻看語文書，快速瀏覽?！景?7歲】【貼:《三國演義》】

師：用同樣方法梳理冰心還回憶哪些經(jīng)歷。③簡潔。只梳理書名

師：現(xiàn)在請你拿出學(xué)習(xí)單，自己一邊瀏覽，一邊梳理冰心奶奶的讀書經(jīng)歷，三分鐘。

4.交流讀書經(jīng)歷：

(1)按照課文的經(jīng)歷梳理

7歲——《水滸傳》《蕩寇志》、 [板:十二三歲]《紅樓夢》、[板:中年以后]《紅樓夢》]、[板:1980年后]《西游記》。

評價(jià)是否按標(biāo)準(zhǔn)梳理。

師：這位同學(xué)有沒有做到有序？簡潔？這么短的時(shí)間里，把她一生的讀書經(jīng)歷梳理出來了，非常好。

(2)按自己的經(jīng)驗(yàn)梳理

①有沒有人給他提出建議?引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)有些書冰心不是直到成年后才讀。

②指導(dǎo)生按照自己猜測移動(dòng)板書。

師：1980年以后，她還讀了很多書，用一個(gè)詞來概括：讀萬卷書。【板:讀萬卷書】

師：那么中年以后，冰心只讀一本《紅樓夢》嗎？其他的文藝作品呢？

生：其他的文藝作品應(yīng)該也都看過，所以她才在課文里用這幾本，她印象肯呢個(gè)比較深的書來做比較。

師：十二三歲她只讀這兩本書嗎？別的書讀不讀？7歲只讀這幾本書嗎？其他書讀不讀？【板:……】

③小結(jié)：在梳理的時(shí)候，這些有書名號的，我們一下就能發(fā)現(xiàn)，還有更多不帶書名號的，我們也不能遺漏。

5.看時(shí)光軸，這是冰心奶奶一生的讀書經(jīng)歷，你有什么發(fā)現(xiàn)？

引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)冰心一生都在讀書，所以她被稱為叫文壇的常青樹。

6.這么多章回體小說，哪一本書她讀的時(shí)候經(jīng)歷寫的最豐富，最具體？——《三國演義》。

【板:☆】

7.這本書它的經(jīng)歷有什么特別呢？分四個(gè)小組讀第二到第五自然段。

第2段——第一次自己讀書的經(jīng)歷

第3段——聽書的經(jīng)歷。

第4段——自己讀書，一知半解的那段經(jīng)歷。

第5段——一邊讀一邊哭的經(jīng)歷。

8.你還記得你讀的第一本書嗎？交流。

師：冰心奶奶讀她的第一本書的時(shí)候，她的經(jīng)歷是不是很特別？是的，一般人而言，讀第一本書都會(huì)有比較豐富特別的經(jīng)歷，你還記得你讀的第一本書嗎？

小結(jié)：通過這樣一張時(shí)光軸，梳理一個(gè)人的讀書經(jīng)歷，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的秘密，有很多新的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)二：尋——探尋冰心奶奶的讀書經(jīng)驗(yàn)

1.那么在冰心奶奶的讀書經(jīng)歷里，還藏著哪些寶呢？還藏著她豐富的讀書經(jīng)驗(yàn)，非常寶貴的讀書經(jīng)驗(yàn)?！境鍪疽蟆克晕覀円龅诙虑椋?span style="color:red;">尋：探尋冰心奶奶的讀書經(jīng)驗(yàn)：①快。②準(zhǔn)。③抄。

師：找經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)寶是要有辦法的，是要能夠找到線索的，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)它都是道理，所以經(jīng)常會(huì)用上哪些詞？——生：知道、感動(dòng)。

師：因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)是總結(jié)性的，所以會(huì)用上概括性的詞——生：因此、總之

默讀課文，把冰心奶奶那些寶貴的經(jīng)驗(yàn)先畫下來，標(biāo)好序號，然后抄在學(xué)習(xí)單上。

2.交流：

(1)生貼讀書經(jīng)驗(yàn)。

(2)老師貼自己的班級同學(xué)凝練的一些經(jīng)驗(yàn)。

生：物怕比，人怕比，書也怕比

生：讀書可得到做人獨(dú)立思考的道理

生：書看多了也要挑選比較

生：讀書可以使我們知道許多事情，認(rèn)識(shí)許多人物

生：讀書好，多讀書，讀好書

生：讀書是生命中最大的快樂

生：雖然做不到行萬里路，但是可以讀萬卷書

教師補(bǔ)充板書:好書不厭百回讀  讀書是最有意思的消遣

（猜一猜這條經(jīng)驗(yàn)是從哪個(gè)經(jīng)歷里面凝練出來的？）

(3)齊讀板書。

(4)這么多這么多的讀書經(jīng)驗(yàn)，哪一條是冰心奶奶寫給我們小朋友的？是她一生當(dāng)中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)，最凝練，最總結(jié)?

生：讀書好，多讀書，讀好書——教師移動(dòng)板書到中間

師：她說讀書好，就是讀書有很多好處，（指黑板）你看，這是不是讀書的好處？把這個(gè)挪過來（移動(dòng)四個(gè)板書）冰心奶奶說還要多讀書，看，她的經(jīng)歷是不是讀了很多書？

師：她還告訴我們要讀——好書。（指剩余生板書）這些是不是都要讀好書的？所以你看，就是一條最凝練，最總結(jié)，我們要把它記在心里。

(5)梳理板書的經(jīng)驗(yàn)，歸類成：讀書好、讀好書。

3.那么讀好書好書究竟有哪些標(biāo)準(zhǔn)呢？再讀一讀這篇課文，把冰心奶奶告訴我們的好書的標(biāo)準(zhǔn)摘錄下來。

4.【出示表格】梳理好書的標(biāo)準(zhǔn)：

5.你有沒有自己評價(jià)好書的標(biāo)準(zhǔn)呢？

小結(jié)：你看，每個(gè)人對好書的標(biāo)準(zhǔn)可能都是不一樣的。所以我們既要向冰心奶奶學(xué)習(xí)她的經(jīng)驗(yàn)，也要有自己的經(jīng)驗(yàn)，只有這樣你才能真正選到適合你的好書。

6.總結(jié)：今天我們梳理了冰心奶奶的讀書經(jīng)歷，也收獲了很多寶貴的讀書經(jīng)驗(yàn)，凝念起來就是九個(gè)字——讀書好，多讀書，讀好書。

那么這九個(gè)字究竟什么關(guān)系呢？

冰心奶奶說，讀書有很多的好處，所以我們要多讀書；人一輩子要讀很多很多的書，所以我們要學(xué)會(huì)挑書，要讀好書。

只有讀很多書，才能知道讀書有很多好處?！救Ξ嫛岸唷保嫾^】

所以多讀書才能發(fā)現(xiàn)好書。[畫箭頭]你看，其實(shí)冰心奶奶告訴我們，作為小朋友，一定要多讀書，你多讀書了嗎？

7.作業(yè):【出示要求】三件事

一、用：用好書的標(biāo)準(zhǔn)評一評《憶讀書》是不是一篇好文章?

二、用：用好書的標(biāo)準(zhǔn)選一本好書，推薦給同學(xué)們。①好在哪里②舉個(gè)例子。

三、讀好書有哪些方法?