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一、主要成績 1. 探索并形成適合園本實際情況的教研模式，積極探索新課程教學策略，努力提高教學質(zhì)量。 2. 培養(yǎng)了一批數(shù)學骨干教師，促進了青年教師的迅速成長。 3. 認真做好園本科研工作，加強幼兒課題的研究，做好資料的收集與整理，以教研促教改。 二、主要做法 1. 堅持理論學習，提高自身素質(zhì)。園本教研以理論為先導，在學習中不斷“充電”，不斷提高教師的教研水平，豐富教師的理論知識。同時，注重將理論學習和教學實踐相結(jié)合，不斷促進教師專業(yè)化發(fā)展。 2. 加強集體備課，發(fā)揮集體的優(yōu)勢。堅持集體備課制度，由各年級組教師共同研討教學中的問題，充分發(fā)揮集體智慧，優(yōu)勢互補，共同成長。 3. 發(fā)揮課題組長的作用，認真組織課題組活動，加強課題研究工作。本學期在加強課題研究工作的同時，注意做好資料的收集與整理，以教研促教改，發(fā)揮課題的效益。 4. 認真組織好園內(nèi)公開課、活動研討等學習活動，通過參與活動，提高教師教學水平和應(yīng)用數(shù)學的能力。 5. 認真做好園本科研工作，加強幼兒課題的研究。教師在認真學習理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合課題對園本教研的實踐進行研究，期末做好資料的整理和總結(jié)工作。 三、存在問題及今后設(shè)想 1. 理論性強，在教學活動中缺乏實質(zhì)性的指導；今后要加強活動實踐中的指導力度，并逐步提高自身素質(zhì)，及時總結(jié)教學經(jīng)驗。 2. 教研不夠深入，教研活動形式化；要深化教研活動，使之有層次有深度地開展各種促教師幼兒發(fā)展的活動。 3. 園本課程資源的開發(fā)有待于進一步深入。積極挖掘資源優(yōu)勢，豐富教學資源，促進幼兒全面和諧發(fā)展。 總之，“捧著一顆心來，不帶半根草去?！币蕴嵉墓ぷ鲬B(tài)度將本學期的工作順利完成。但一學期的成績只能說明過去，工作中還存在著很多不足，在新的一年中我會吸取經(jīng)驗教訓，創(chuàng)新教學理念，使教學工作更上一層樓！ |
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