在恬恬幼兒園的時候，我經(jīng)常聽到小學家長們討論寒暑假計劃。在我當時的認知里，我對這種討論感到困惑，甚至有些不理解。我認為寒暑假無非就是做作業(yè)、練練字、做做計算，還能做什么呢？然而，當恬恬開始讀小學后，我的觀念發(fā)生了翻天覆地的變化。我開始深刻地體會到，對于小學生來說，每一個長假都是無比寶貴的。

寒暑假不僅僅是孩子們休息的時間，更是他們調(diào)整步伐、蓄積力量的時刻。在這段時間里，孩子們可以暫時放下學業(yè)的壓力，得到短暫的休息和恢復。而這樣的調(diào)整，可以幫助他們在接下來的學習中獲得更大的收獲。因此，基于我的理解和實際情況，我與恬恬進行了深入的交流，制定了適合她三年級寒假的計劃。

考慮到三年級只有短短的29天寒假，還要加上春節(jié)的假期，時間非常緊迫。所以三年級寒假計劃我不貪多，只做重要的事。另外，我也考慮到三年級下學期課時會比較緊張，所以提前做些預習之類的準備，也能讓孩子相對從容的面對三年級下學期。

一、寒假計劃總目標

由于語數(shù)英三科的學習要求和難度各不相同，所以寒假計劃重，各自的總目標也有著天壤之別。但無論總目標如何制定，寒假計劃都有一個不變的前提：所有的寒假計劃都需要建立在完成校內(nèi)作業(yè)的基礎上。這意味著，校內(nèi)的作業(yè)量將會直接影響寒假計劃執(zhí)行率。所以，大家制定寒假計劃時，一定要充分考慮到校內(nèi)作業(yè)的完成情況，才能確保計劃的順利執(zhí)行。

語數(shù)英三科寒假計劃的總目標

語文：重閱讀、寫生字

數(shù)學：重計算、練思維

英語：重閱讀、背單詞

二、語文科目寒假計劃

1、重閱讀

無需我過多解釋，家長們都明白閱讀的價值所在，尤其是雞娃家長。三年級是一道坎，作業(yè)量和難度都會顯著提升，孩子們的閱讀習慣也因此受到了一定的影響。所以，寒假就成為了提升閱讀量的黃金時期。

家長別只給孩子看他們喜歡的書了，盡可能讓閱讀的選擇豐富多元起來，讓他們接觸科普、人文和文學等各種類型的書籍。讓孩子們在無限廣闊的知識海洋中自由遨游，盡情吸取知識的營養(yǎng)吧！

除了保證大量的課外閱讀，我還會讓恬恬開始做一些閱讀理解練習題。這樣可以幫助她更好地掌握閱讀理解的技巧和思路，為三年級下學期的閱讀理解部分做好充分的準備。

2、寫生字

我翻閱了三下的語文課本，發(fā)現(xiàn)一類字的難度真的越來越大，而且容易混淆的漢字也越來越多。為了應對這種情況，我決定在寒假期間多加練習，每天至少寫一課的一類字，但考慮到時間問題，我計劃完成四個園地的一類字。這樣一來，下學期前半學期的壓力就會減輕不少。

語文科目的學習，離不開閱讀和生字的兩大要素。面對緊張的時間安排和課內(nèi)作業(yè)的負擔，寒假期間我們能做的似乎很有限。不過，我有一個小秘訣要分享給大家：盡量高質(zhì)量地完成老師布置的寫作作業(yè)。雖然初期可能會覺得花費了大量時間在寫作上，但請相信，從長遠角度來看，這樣的努力對提升孩子的寫作能力是大有益處的。

三、數(shù)學科目寒假計劃

1、重計算

計算，作為數(shù)學學習的基石，就如同語文學習中的字詞一般，對數(shù)學的整體掌握起著決定性的作用。所以，即使在寒假這個放松的時刻，我們也不能忽視計算練習的重要性。對于那些已經(jīng)在課內(nèi)取得良好基礎的孩子，不妨挑戰(zhàn)一下下學期的計算內(nèi)容，以此提高自己的計算能力。而對于那些在課內(nèi)基礎稍顯薄弱的孩子，可以抓住這個時機，繼續(xù)鞏固和強化上學期的計算內(nèi)容。

畢竟，無論是哪一個層次的孩子，擁有扎實的計算基本功都是數(shù)學學習的重要保障。無論孩子處在哪個學習階段，缺乏了計算能力，數(shù)學學習就像建在沙灘上的高樓，隨時都有崩塌的風險。因此，數(shù)學學習要想穩(wěn)固，計算基本功一定不能少。

2、練思維

數(shù)學學習離不開計算，更離不開思維。計算是數(shù)學學習的基礎，而思維則是數(shù)學學習的靈魂。只有通過不斷的思維訓練，才能真正掌握數(shù)學的本質(zhì)和精髓。

在數(shù)學學習中，思維訓練是非常重要的。通過思維訓練，可以培養(yǎng)數(shù)學思維能力，提高數(shù)學素養(yǎng)。數(shù)學思維能力包括邏輯思維能力、空間想象能力、抽象思維能力等。這些能力在數(shù)學學習中非常重要，可以幫助我們更好地理解數(shù)學概念、解決數(shù)學問題，甚至發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學定理。

激發(fā)思維潛能的方法多種多樣，既可以是充滿挑戰(zhàn)的思維游戲（數(shù)獨、華容道、24點等），也可以是引人深思的思維題，還可以是直觀易懂的思維導圖。通過這些方式，我們可以激發(fā)孩子的思考能力，讓他們在思考的海洋中自由翱翔。

我和恬恬已經(jīng)制定了一個計劃，每天輪流玩一些思維游戲，并且每周獨立解答3道思維題。在游戲和解題的過程中，我會密切觀察她的思維方式，并適時引導她調(diào)整思維習慣，以培養(yǎng)出更加高效和有創(chuàng)造力的思維方式。

四、英語科目寒假計劃

1、重閱讀

在英語學習方面，我打算繼續(xù)以RAZ分級讀物為核心，深入練習閱讀理解。我的理想狀態(tài)是每天能完成一本，但考慮到實際情況，可能每周最多只能完成三本。但我深信，只要堅持不懈，就一定會有所收獲。只有持之以恒，才能實現(xiàn)我們的目標。除了RAZ分級讀物外，我還計劃讓恬恬閱讀英文雜志和章節(jié)書等不同類型的讀物，從多個角度提升她的閱讀能力。

2、背單詞

原版娃的困境：單詞明明都懂，拼寫卻成難題。隨著英語學習的挑戰(zhàn)升級，寫作輸出儼然成了當務之急。而在這個關鍵時刻，單詞記憶顯得尤為重要。

所以，這個寒假，我打算讓恬恬著手背單詞，從而解鎖更出色的書寫能力。希望通過這樣的努力，她能在英語學習的道路上更加從容自如。

五、其他

除了精心制定的學習計劃，我還會帶著孩子一起觀看震撼人心的紀錄片、深入探索博物館的無盡奧秘、參加勞動和運動等多元化活動。當然，我會根據(jù)實際情況靈活調(diào)整計劃，為孩子帶來更多豐富多彩的體驗。為了保持計劃的靈活性，那些令人期待的額外活動就不在計劃中一一列舉了。

以上就是短短29天的三年級寒假計劃，其中還有不少時間要用來享受過年的歡樂，真正能靜下心來學習的時間可能只有三周。所以，在制定寒假計劃時，大家一定要精打細算，不要貪多哦。否則，如果計劃執(zhí)行率過低，不僅自信心會受挫，還可能會讓自己陷入內(nèi)耗的困境。

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