并星標我們 總體戰(zhàn)的始作俑者田中義一 人們嘲諷無惡不作的日本鬼子,都稱之為“小日本”。為何說他小,一方面是日本人種矮小,一方面是說日本國土狹小。但大家有沒有想過,一個蕞爾小國為什么能在二戰(zhàn)中侵略整個東亞、東南亞,勢力一度擴張到大洋洲,小日本哪來這么多兵?就算有這么多人,要是沒有相應(yīng)的裝備,依舊是炮灰啊。所以這涉及到了一戰(zhàn)后的主流戰(zhàn)爭思想——總體戰(zhàn)。日本在學習他國長處方面該是最好的學生,但在學習總體戰(zhàn)方面,和學習漢文化一樣,日本也學了個半桶水。半桶水的總體戰(zhàn)直接導(dǎo)致了日本的滅亡。 日軍 一、何為總體戰(zhàn) 總體戰(zhàn),也稱總力戰(zhàn)。德國的克勞塞維茨在《戰(zhàn)爭論》中說法國大革命和拿破侖戰(zhàn)爭是世界戰(zhàn)爭模式的分界線。過去的戰(zhàn)爭都是內(nèi)閣和軍隊的戰(zhàn)爭,勝敗就在一次一次的戰(zhàn)斗中;但此后的戰(zhàn)爭是國民的戰(zhàn)爭,勝敗不只局限在真刀真槍的戰(zhàn)場上??藙谌S茨的這些話被稱為總體戰(zhàn)的苗頭。 戰(zhàn)爭之父克勞塞維茨 日本軍事歷史學家纐纈厚提出,1918年法國萊昂寫的《總體戰(zhàn)》是近代總體戰(zhàn)的開創(chuàng)。萊昂認為一戰(zhàn)不同于以往的戰(zhàn)斗,一戰(zhàn)是一個國家拼上所有力量包括政治、外交、軍事、經(jīng)濟、科技、人力動員、金融、思想、輿論宣傳、文化各領(lǐng)域的全面對抗戰(zhàn)爭。簡而言之,一戰(zhàn)改變了以往的戰(zhàn)爭模式,一戰(zhàn)要求一個國家的一切資源全面調(diào)動起來,保證戰(zhàn)爭的進行。在戰(zhàn)爭模式下,一切民主、自由是不存在的,每個人都是戰(zhàn)爭的螺絲釘,國家一切決策的出發(fā)點和落腳點都是要保證戰(zhàn)爭。這種總體戰(zhàn)思想在一戰(zhàn)前后的歐洲十分流行,歐美各國都按總體戰(zhàn)思想構(gòu)建了自己國家的戰(zhàn)時動員體制。 一戰(zhàn) 二、日本總體戰(zhàn)的開始 日本在1915年就捕捉到了一戰(zhàn)與以往戰(zhàn)爭的不同,當時日本向歐洲戰(zhàn)場派遣了大量的軍事觀察員,旁觀英法統(tǒng)帥的戰(zhàn)爭決策。這些觀察員以實地調(diào)查的方式向日本國內(nèi)傳回了大量關(guān)于全面動員的一手資料。所以日本第一時間就了解了歐洲總體戰(zhàn)的機制和模式。 其實早在1910年由田中義一陸軍大將推動,日本就組建了“帝國在鄉(xiāng)軍人會”。田中以陸軍省為頂點,以各縣為支部,以各村退役軍士為會員,其目的是保證這些軍士有責任心,一旦前線兵員不足,馬上組織這些退役軍士歸隊;同時,這些退役在鄉(xiāng)的軍士也是各村的精神領(lǐng)袖,由這些退役軍士帶動同村村民忠君尚武。這個“在鄉(xiāng)軍人會”是此后日本構(gòu)建總體戰(zhàn)的主要依托機構(gòu),田中因此被稱為日本總體戰(zhàn)的始作俑者。 法西斯組織“在鄉(xiāng)軍人會”的會員徽章 臭名昭著的戰(zhàn)犯小磯國昭在1917年上奏了長達270頁的《帝國國防資源》意見書,這是日本最早的、最明確的關(guān)于總體戰(zhàn)的論著。小磯認為今后戰(zhàn)爭的結(jié)局取決于“戰(zhàn)時能夠確立和運作自給自足之經(jīng)濟者”。至此日本國內(nèi)總體戰(zhàn)思想開始在日本廣泛傳播。 三、總體戰(zhàn)的構(gòu)建 關(guān)于是否要建立總體戰(zhàn)模式,日本軍部內(nèi)分革新派和維持派。維持派就是維持現(xiàn)狀,代表是當過陸軍大臣的上原勇作陸軍大將。他認為日本國土狹小、資源資金有限,不可能像歐美那樣花大價錢、大力氣發(fā)展新式武器和建立總體戰(zhàn),所以今后的目標還是要擴大現(xiàn)役軍隊人數(shù),提高人員素質(zhì)。 而革新派的代表是田中義一、宇垣一成,他們思想較為開明,認為雖然日本資源有限,但必須建立總體戰(zhàn),所以平時要維持小而精的部隊,減少開支,將資金用來革新武器,探索總體戰(zhàn)模式,大力發(fā)展預(yù)備役,一旦開戰(zhàn),日本馬上進入全面戰(zhàn)爭模式,將預(yù)備役全部拉上戰(zhàn)場。 兩派圍繞是否建立總體戰(zhàn)模式陷入長期爭斗,最后革新派獲勝,表現(xiàn)就是宇垣一成在20年代初當了陸軍大臣,田中義一則在20年代后期當了首相,他們在任期內(nèi)積極推動總體戰(zhàn)的構(gòu)建。 比如,宇垣在1924年開始當陸軍大臣,他說以前“國防的重點是在平時能夠受到軍事訓練的現(xiàn)役、預(yù)備役軍人和在平時能夠用來準備的武器材料上”,“然而,由于世界大戰(zhàn)的經(jīng)歷,國防的重點推移到不問老少男女、舉國之人力與國家之全部資財上”。在這種觀點引導(dǎo)下,宇垣積極推動軍隊縮減,這被稱為“宇垣軍縮”,但與其說是軍隊縮減,不如說是軍隊改革。宇垣裁撤了4個步兵師團,節(jié)省了軍費6000萬日元,但這6000萬宇垣可沒還給財政部,而是拿來發(fā)展了現(xiàn)代武器,包括飛機、輕重機槍、各式大炮和裝甲兵。這種推動日軍裝備現(xiàn)代化的行為被認為是日本總體戰(zhàn)構(gòu)建道路上的一大步。 宇垣一成 至30年代初,日本的總體戰(zhàn)體制已經(jīng)基本組建完成,對戰(zhàn)爭最有影響的人財兩事已經(jīng)完成了改革。軍事上,日本完成了平民動員機制和預(yù)備役、退役兵入伍機制,武器裝備現(xiàn)代化程度加深,航母、坦克、裝甲兵、航空兵都有了巨大的發(fā)展。經(jīng)濟上,完成了對各種戰(zhàn)時經(jīng)濟的調(diào)查,一旦開戰(zhàn),所有民用工廠、民用器材的生產(chǎn)全都能快速轉(zhuǎn)化成軍工物資生產(chǎn),這就是著名的“軍財抱合”,由此日本軍部完成了對國民經(jīng)濟命脈的操縱,軍需生產(chǎn)得以滿足,這是日本能維持龐大軍隊的原因。此外,戰(zhàn)時輿論控制、戰(zhàn)時國民教育也都已經(jīng)完成,日本軍部通過對輿論和教育的操縱,完成了對日本愚民的洗腦,得以鼓動日本愚民好戰(zhàn)野心,這是二戰(zhàn)中日本鬼子踴躍參軍并無惡不作、特別瘋狂、四處屠殺、會拿活人做實驗練刺刀的原因之一。 四、日本龐大的兵員 二戰(zhàn)時期日本總?cè)丝诩s7000萬上下,成年男子按總?cè)丝?/3算,約有2300萬,但這些人不可能全上戰(zhàn)場啊,后方得有男勞工生產(chǎn)戰(zhàn)爭物資,保證軍需,保證經(jīng)濟啊,不然拿什么殺人,不然怎么維持戰(zhàn)爭花銷。九一八事變前,現(xiàn)役日軍有23萬。隨著侵華戰(zhàn)爭的發(fā)動,日本軍隊開始進入戰(zhàn)時體制,開始擴編,至七七事變前現(xiàn)役日軍達到45萬的規(guī)模。至七七事變爆發(fā),日軍擴編至108.4萬。 日軍 而隨著戰(zhàn)事的膠著,日本深陷中國戰(zhàn)場,不斷向中國增兵。其中關(guān)東軍平時維持在30-40萬,關(guān)內(nèi)日軍有100多萬。此后日本侵略東南亞、太平洋諸島嶼和大洋洲這三地的陸、海、空軍還有100多萬。要供應(yīng)300多萬人的軍需,此外還維持日本裝甲兵、海軍、空軍燃油消耗,這么龐大的消耗,可不是一般的負擔。在1931年世界經(jīng)濟危機背景下,日本硬生生維持了14年侵略戰(zhàn)爭的花銷,從這就看出了總體戰(zhàn)的威力。 而中國,雖然地大、物博、人多,但我們在抗戰(zhàn)時期總是敗多勝少,其重要原因就是中國沒有統(tǒng)一,中國總體戰(zhàn)無法構(gòu)建,有限的力量也不能全部用來抗戰(zhàn)。因此可以說總體戰(zhàn)是日本二戰(zhàn)時期有龐大兵力、維持侵略的保證。 日軍 文史君說 雖然日本從形式上構(gòu)建了總體戰(zhàn)模式,也調(diào)動了大量的人力保證戰(zhàn)爭的進行,日本軍隊最高時人數(shù)達780萬!但和學習漢文化一樣,日本學總體戰(zhàn)也是半桶水,歐美各國構(gòu)建的總體戰(zhàn)是以經(jīng)濟為基礎(chǔ),以現(xiàn)代武器為核心,大力發(fā)展高科技兵種,什么沖鋒槍、坦克、飛機、航母、原子彈,這些武器大部分日本也能造,但沒能形成完全的量產(chǎn)。這是因為一是日本資源有限,不能發(fā)展,二是日本軍隊思想落后。雖然日軍中有“高瞻遠矚”的人,比如陸軍的宇垣一成、永田鐵山(被保守派也就是皇道派砍死),海軍的山本五十六,他們提倡的發(fā)展高科技兵種思想在一段時間內(nèi)也受到了軍部的看重,但進入30年代后,日本深陷中國戰(zhàn)場,發(fā)展高科技的事情就被無限延后。結(jié)果侵華日軍的制式裝備居然還是一戰(zhàn)時期的三八式步槍,所以纐纈厚才說:日本完全是用一戰(zhàn)的思維和裝備來打二戰(zhàn)。因此即便有總體戰(zhàn)模式作支撐,蕞爾小國日本和中美蘇聯(lián)合起來的盟軍作戰(zhàn)也必輸無疑。 參考文獻 纐纈厚:《田中義一:日本總體戰(zhàn)體制的始作俑者》,社會科學出版社,2017年。 纐纈厚:《総力戦體制研究—日本陸軍の國家総動員構(gòu)想》,三一書房,1981年。 (作者:浩然文史·紫橘) |
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