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一、閱讀下面的文字，按要求作文。 語文老師收到了小郡同學(xué)的求助信，信中小郡傾訴了他的煩惱：進(jìn)入初中以來，我總感覺自己各方面都不如別人，因而不斷地否定自己。在這樣的情緒包圍中，我陷入了焦慮，這該如何是好呢？請你針對小郡的煩惱，寫一篇文章，講一講你在“欣賞自己”方面的親身經(jīng)歷，讓有類似困惑的同學(xué)看到之后有所啟發(fā)。要求：①題目自擬，文體不限，詩歌、戲劇和書信體除外；②不少于600字，不要抄襲，不要套作；③文中不得出現(xiàn)真實姓名、校名等相關(guān)信息。 我也是一顆星星 夏思妍 清風(fēng)吹來了鳴蟬聲聲，吹來了星光點點，吹來了梔子花香。我站在走廊上，沿著星光點點，奔赴遠(yuǎn)方。 “他們都好自信啊……”剛開學(xué)，老師便讓同學(xué)們上臺做自我介紹。我抬起頭，看向一個個光彩奪目的他們。他們多才多藝，好似一顆顆星星。“怎么辦，我這也不會，那也不會?！蔽亦止局?，邁開沉重的，如有千鈞重的雙腿，挪著步伐，走向講臺。 臺下，所有人的眼睛齊刷刷地望向我，眼神里滿是期待。嘀答……嘀答……教室格外安靜，可每一秒，對我都是煎熬。我拿起粉筆，剛想抬手，在黑板上寫下自己的名字，卻發(fā)現(xiàn)沒有空地。我悻悻地放下，手無助地耷拉在身側(cè)?！拔沂切聛淼耐瑢W(xué)小夏，特長……沒有。”頓時，全班哄堂大笑。那笑聲，格外刺耳，如同一把把尖刀，刺向我的心。 “我連這種小事都做不好?！蔽以诓莞寮埳蠈憹M了全班同學(xué)的名字，在他們名字下面畫上了一顆顆星星，唯獨自己的名字下，是一只皺巴巴的小豬。 蟬鳴悠悠夏日長。清風(fēng)與星星賽跑，落下片片月光。已是來到這個集體的半年后了。 這次老師要求每個人寫下他人的優(yōu)點，在中午放到他桌上的小筐子中。我早早地寫完了，坐在座位上，百無聊賴地看著他們一個個從我身前走過。心中隱隱期待，那張紙條上寫的是我。 恍惚中，好像有同學(xué)往筐子里放了一張紙條。 “小夏，你是一個樂于助人的人。雖然你從不這么認(rèn)為，但你的閃光處你的優(yōu)點，大家都知道。”“你總是覺得我們像星星，但實際上，你也是星星，才不是小笨豬呢。” “我也是星星?”在同學(xué)們的紙條中我好像看到了另外一個自己，似真似幻。樂于助人，大方，善于學(xué)習(xí)……這些都是我。午休之前，給同桌講解數(shù)學(xué)難題的是我；外出研學(xué)，給每一個小組成員帶水果盒的是我；單元檢測，成績名列前茅的人是我……但我始終都沒有欣賞過自己，而是一味地去否定自己，與自己內(nèi)耗。 “我與我周旋久，寧作我?！蔽乙彩且活w星星。星星從來不會在意自己是否是黑夜中最閃耀的，但它知道自己一定在發(fā)光。欣賞自己，是在尋找自己的美好，何必踟躕于過去的半畝方塘，充盈自己，發(fā)現(xiàn)自己，才有更廣闊的天地。 每個人都是一顆星星。在自己的天地中，綻放自己的光芒。在青春的舞臺上，自信與昂揚，欣賞與發(fā)現(xiàn)才是主旋律。它們會讓你豐盈，讓你充實，讓你閃閃發(fā)光。即使睜眼，發(fā)現(xiàn)自己并非最閃耀，但放眼望去，你己在星辰之間。 二、閱讀下面的文字，按要求作文。 拐彎處，指行路轉(zhuǎn)方向的地方;也比喻轉(zhuǎn)變認(rèn)識或想法的關(guān)鍵處。在校園、小區(qū)、街角的某個拐彎處，你是否經(jīng)歷過什么難忘的事?在成長之路上，你是否轉(zhuǎn)變過思想認(rèn)識從而獲得蛻變? 請以“拐彎處”為題，寫一篇600字左右的文章。 要求：①題目自擬，文體不限，詩歌、戲劇和書信體除外；②不少于600字，不要抄襲，不要套作；③文中不得出現(xiàn)真實姓名、校名等相關(guān)信息。 拐彎處 在人生的長河中，每個人都會遇到各種各樣的拐彎處。這些拐彎處，或許是生活的十字路口，或許是心靈的迷茫之際，但它們都是我們成長的必經(jīng)之路。在我的奮斗之路上，我遇到了許多拐彎處，正是這些拐彎處，讓我更加堅定了自己的信念，也讓我更加明白了奮斗的意義。 記得那是一個風(fēng)和日麗的周末，我獨自一人在校園的林蔭小道上散步。突然，一個拐彎處出現(xiàn)在我的面前，我不禁停下了腳步。正當(dāng)我猶豫不決時，一位陌生的學(xué)長走了過來，他微笑著對我說：“不要害怕拐彎，它可能會帶給你意想不到的驚喜?！边@句話像一股暖流涌進(jìn)我的心田，讓我鼓起勇氣，踏上了那個未知的拐彎處。 隨著我逐漸深入這個拐彎處，我發(fā)現(xiàn)這里充滿了挑戰(zhàn)與機遇。在這個拐彎處，我遇到了許多志同道合的朋友，我們一起探討學(xué)術(shù)問題，分享生活點滴。在與他們的交流中，我學(xué)會了傾聽、觀察與思考，也逐漸明確了自己的目標(biāo)與方向。 然而，拐彎處并非一帆風(fēng)順。在追求夢想的過程中，我遇到了許多困難和挫折。有時，我會因為一道難題而苦惱不已；有時，我會因為一次失敗而心灰意冷。但是，正是在這些困難與挫折中，我學(xué)會了堅持與奮斗。我明白，只有通過不斷地努力與拼搏，才能跨越這些拐彎處，迎來更加美好的明天。 終于，在經(jīng)過無數(shù)個拐彎處的洗禮后，我成功地考入了理想的高中。站在新的起點上，我回首那些曾經(jīng)的拐彎處，心中充滿了感激與敬意。正是那些拐彎處，讓我學(xué)會了成長與奮斗，也讓我更加珍惜眼前的機會與未來。 如今，我仍然行走在人生的道路上，不斷遇到各種各樣的拐彎處。但我相信，只要我保持一顆勇敢的心，堅定地走下去，就一定能夠跨越每一個拐彎處，實現(xiàn)自己的夢想。 在未來的日子里，我會將那些拐彎處的經(jīng)歷化為動力，不斷激勵自己前行。我會珍惜每一次與他人的交流，從中汲取智慧與力量；我會勇敢面對每一個挑戰(zhàn)與困難，用奮斗書寫自己的輝煌篇章。 拐彎處，是我奮斗的見證，也是我成長的印記。在未來的道路上，我會繼續(xù)勇敢地面對每一個拐彎處，用堅定的信念和不懈的努力，去追尋那個屬于自己的夢想。我相信，在拐彎處的另一端，一定有更加美好的風(fēng)景等待著我。 三、拐彎處 在那個拐彎處，我終于明白了…… 自從升入九年級，我就比以前更努力地學(xué)習(xí)。每天早上早早起床，上課認(rèn)真聽講，下課也不放松，假期也做額外的作業(yè)。每天下來都很累，可成績依然沒什么起色.我對自己內(nèi)心發(fā)問：“你每天這么努力，結(jié)果依然不盡人意。你努力真的有用嗎？你的付出有結(jié)果嗎？”我想反駁，可我沒有證據(jù)。我的確沒有看到勝利的果實。 我一周都在被這個問題環(huán)繞，我逐漸感覺學(xué)習(xí)很累，開始力不從心。走在回家的路上，我還在想這個問題，越想越煩，“算了，別想了.”我自暴自棄道，“反正想了也沒什么用?！蔽覠o聊地踢著路邊的石頭，看它被我踢的東跑西竄，我看見石子被踢倒一堵墻，那是一個破舊的房子，那堵墻都?xì)埰撇豢埃@破一個洞，那破一個洞。整個房子陰冷又殘敗，平時連小狗、小貓也不愿意去。在這個拐彎處，我一點都不想多待，快速地回家。 突然我被一股香氣吸引，停下了腳步。我被我眼前的景象震撼到了。那是一整墻的爬山虎，還開遍了黃色的小花，發(fā)出沁人心脾的香味。我看見它嫩綠的樹葉慢慢地隨風(fēng)飄蕩，緊緊地圍著抱著那中間的小花。那花小巧可愛，黃白色的花瓣，金黃的花蕊，在微風(fēng)中緩緩搖曳著自己的身姿，就像一只小精靈在跳舞。我移不開我的眼睛，想要把整個畫面印在我的腦海里。我不自主地走上前，摸了摸那翠綠的樹葉，我感受到了一種蓬勃向上的力量和生生不息的生命力。剛才，拐彎處，那一邊是一片蕭瑟與凄涼，而這一邊卻是生機盎然，活力四射，我不敢想象它們竟然是一墻之隔。 我不由想到了我的學(xué)習(xí)，難道不正是如此嗎？雖然它的表面看起來就像貧瘠的土地，沒有長出任何果實，但地底下它一定在積蓄力量。我相信它的根一定長得很強壯，它一定在等待時機沖破土地，結(jié)出勝利的果實。我明白了，努力不是一直沒有結(jié)果，它一直在暗處默默積攢力量，終有一天會綻放出光芒，驚艷所有人。
在那個拐彎處，我有了新的領(lǐng)悟，也拐過了心中的那道彎。 四、閱讀下面的文字，按要求作文。 請以“不妨再試試”為題，寫一篇600字左右的文章。 要求：①題目自擬，文體不限，詩歌、戲劇和書信體除外；②不少于600字，不要抄襲，不要套作；③文中不得出現(xiàn)真實姓名、校名等相關(guān)信息。 不妨再試試 望著遠(yuǎn)處的燦爛陽光，我忘卻了沙礫帶來的疼痛；面對困難和挫折，我不斷嘗試，穿越叢生的荊棘，想要到達(dá)山頂。 不妨再試試！ 當(dāng)我的指尖觸上黑鍵白鍵，我就知道，我不是一個音樂天才，我必須付出比別人更多的努力。很快，我就遇到了困難。我發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)指下流淌出的，是清澈的小溪，向前向前，最終匯入大海；我的琴聲卻總是遇見石頭和高山的阻隔，斷斷續(xù)續(xù)。 怎么辦？難道就此放棄嗎？可是那詩意的黑白鍵、那流水叮咚的琴音，深深地吸引著我，我也想彈奏出如此美妙的琴音。不，我不想放棄！那——不妨再試試！ 于是，我試著把一首曲子分成很多小部分，然后一部分一部分去練。把每一小部分都練熟，最后連貫起來，就是一曲完整的歌。我努力地練著，一次一次忍著手的酸痛，一遍一遍甩過手后繼續(xù)執(zhí)著地練習(xí)，讓一段一段樂聲融在空氣里。日復(fù)一日，終于，我的小溪，經(jīng)過坎坎坷坷，居然也流入了一片汪洋。 不妨再試試，那一次次的嘗試，連起一個個音符，把艱辛的汗水變成了迷人的微笑。 可是后來，同學(xué)們都說我只是連貫，曲調(diào)卻毫無變化。甚至還有人嘲笑我，說我根本不懂什么是彈琴。我難過，我困惑，我的琴聲里真的好像缺了一點重要的東西。直到看著老師彈琴時憂傷抑或欣喜的表情，我懂得了什么。 原來，彈琴無關(guān)技藝，關(guān)鍵在于用心。 不妨再試試！ 于是，我繼續(xù)嘗試，像老師那樣，試著去用心彈琴，去表現(xiàn)作者的情感。如果作者欣喜，大笑，就彈出“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪放；如果作者悠然，就彈出“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的閑適；如果作者憂傷，就彈出“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”的傷感……讓心與作者的心貼近，去品味每一個音符背后的情感。 就這樣，我不斷嘗試再嘗試。我相信，總有一天我會到達(dá)那陽光燦爛的遠(yuǎn)方。那時，一路上的荊棘會化成花朵，一路上的寒風(fēng)會漾滿溫柔與笑意。 不妨再試試！努力付出，終有所得。 五、閱讀下面的文字，按要求作文。 一個小物件、一張老照片、一次記憶深刻的場景...…串起了真實的成長之路。請選取一樣實物，講述你身邊真實的成長故事。 要求：①依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題；②不少于600字，不要抄襲，不要套作；③文中不得出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等相關(guān)信息。 藥罐慢熬的時光 晼晚，藥罐口半敞，蒸氣推動著罐蓋在罐口有節(jié)奏地彈跳，一縷縷升騰到空中，在空中彌漫，也在心湖漾開。 對兒時的記憶總縈繞著淡淡的苦味，而那苦則出自外婆那只陳舊溫潤的藥罐——敦實的外壁，別致的造型。摸上去如漢白玉般光滑溫涼。三歲時患上罕見的濕疹，發(fā)作起來往往渾身上下不見一塊好皮肉，痛癢交加。四處求醫(yī)無果，最終是外婆提著藥罐走進(jìn)我的記憶中。 從此外婆予我的意象總和藥罐離不開。無數(shù)個傍晚，我坐在沙發(fā)上，隔著玻璃望向霧氣朦朧的廚房。隱約記得那只深棕色的罐斷斷續(xù)續(xù)吐出白氣的場景。從飯后到睡前的兩三個小時，年幼的我便一直念著廚房中燒得正旺的藥罐，因為那藥奇苦 ,常常是一邊作嘔一邊流著淚往下咽。那時的藥罐被掀開蓋子放在桌上，罐口的一點熱氣淡化成熟悉的藥味，以致于之后路過中藥店，嘴里自然回味起惡心的苦，眼里則是讓人魂牽夢繞的藥罐了。 后來偶然讀到李冠仙《知醫(yī)必辯》上的一段話:“寒藥如水，熱藥如火……若夫用下，更宜慎之又慎?！蔽也恢枪匏幨呛€是熱，但腦海里又浮現(xiàn)出外婆盯著藥罐的背影，她看著罐口的那道熱氣，仿佛在看一道風(fēng)景一樣投入，即使我的病為全家籠上了一層黑云，即使半夜她撫摸我的手臂落下眼淚。熬藥的那兩個小時，她平和而專注地盯著那藥罐，又在我的淚水中一次次握住我的肩，“別怕”外婆只說兩個字，卻用那罐藥向我說了很多。 病已許久未復(fù)發(fā)，可月初偶感風(fēng)寒，被迫回憶起童年與中藥作伴的日子。其實如今已有全自動化的熬藥機，可外婆仍帶上了那只老土而別致的藥罐，長大的我與她并肩站在廚房，眼鏡起了霧，恍惚間又回到幼時等藥的時光，不過那時的我惶恐而抗拒，但現(xiàn)在卻有一種懷戀和模糊的期待。 藥熬好后，外婆將藥罐中棕黑的藥倒到碗中，守著藥涼的那十幾分鐘，我和她分坐兩頭，兩人無話，心卻盛滿了說不上來的情感，藥罐已經(jīng)幫我們說出來了。 喝藥時外婆下意識般喃喃開口，“別怕！”三月微涼，像幼時的外婆手中的藥罐，餐廳悶熱，一如她摟我的臂膀。 幼時藥香縈繞，外婆的藥罐伴我成長。不僅如此，之后每每遇上艱難困苦的時刻，我都能記起外婆的那句“別怕”，和在火上慢慢熬的那只藥罐，讓我變得沉靜，平和。 似乎一切的嘈雜與不安都被過濾掉了，余下的只有藏在藥罐中的愛和藥香氤氳在我的身邊，讓我倍感到溫暖，讓我不再猶豫彷徨。 |
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