一、好題推送

閱讀下面的文字，完成下面小題。（2024年廣州市普通高中畢業(yè)班綜合測試（二））

一到冰雪季節(jié)，很多人就想去滑雪場一展身手，但美麗雪景也可能成為眼睛“殺手”,讓人患上“雪盲癥”。

雪盲癥又稱“雪光性眼炎”,是視網膜受到強光刺激而引發(fā)的一種急性眼病。雖然“雪盲癥”的名字會讓人感覺這種眼病只在雪地環(huán)境發(fā)生,但事實并非如此，任何強光環(huán)境都有可能引發(fā)雪盲癥，如日光下寬闊的大海、廣袤的沙漠。①在這些環(huán)境中，②海面、沙面均會反射紫外線。③相較而言，④紫外線對雪地的反射率最高，⑤直視雪地就如同直視太陽。⑥紫外線在經過反射進入人眼后，⑦眼角膜和結膜的細胞會全損、壞死、脫落，⑧從而讓人視物模糊乃至失明。

防病甚于治病。雪盲癥的預防很簡單——只需要戴上一副具有防紫外線功能的墨鏡，就能有效地降低患病的機率。如果不小心患上雪盲癥，就應該立即避開強光，減少用眼，適當使用抗生素眼藥水或眼藥膏。如果兩次患病  ,再次接觸強光時應更加注意，因為多次患雪盲癥會對人眼造成不可逆的損傷，嚴重的甚至會永久失明。

19. 文中畫波浪線處有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。

【答案】句④改為：雪地對紫外線對的反射率最高；
句⑥改為：在紫外線經過反射進入人眼后。

【解析】本題考查學生辨析并修改病句的能力。

畫波浪線處兩處錯誤：

一是句④，“紫外線對雪地的反射率最高”主客倒置，應把“雪地”和“紫外線”互換，正確表述為：雪地對紫外線對的反射率最高；

二是句⑥，“紫外線在經過反射進入人眼后”，中途易轍，把“在”提到句首，正確表述為：在紫外線經過反射進入人眼后。

閱讀下面的文字，完成下題。（武漢市2024屆高中畢業(yè)生二月調研）

①研究人員跟蹤和分析了25歲到62歲的8名成年人。②他們保持連續(xù)一周甚至更長時間每天稱體重的習慣，③其中做得最久的一名參與者，④甚至連續(xù)稱重了330天。⑤最終，研究人員發(fā)現：“周日晚體重”和“周五清晨體重”如果差距很大，⑥那么很有可能運動減肥者們在以后的減肥過程中會有匪夷所思的驚喜。

文中有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。（6分）

【答案】略

閱讀下面的文字，完成下題。（湖南省長郡中學2024屆高三高考第二次模擬考試

）（6分）

當前，博物館“熱”持續(xù)升溫，線下打卡、線上“云逛”已成為一種社會潮流，而青年群體是博物館“熱”的主力軍?！?/span>2023 博物館數據報告》顯示，00后中愛看博物館相關視頻的人，相較其他年齡占比更大。①據有關平臺統(tǒng)計，②關注博物館50%的人群年齡在18～30歲。當代青年受教育程度高，普遍擁有一定的歷史知識、文化修養(yǎng)和審美情趣。加之青年群體對互聯網的長期學習性使用，普遍具有更為寬廣的眼界和見識，更傾向于追尋豐富性的精神支撐。③在快節(jié)奏的生活中，④青年群體更加渴望欣賞“文化之美”，⑤感悟遺忘或忽略的“歷史之美”。他們已不限于翻閱書籍上的照片和觀看影像資料，更想走進有實物展覽的博物館。

文中畫波浪線的語句有兩處語病，請寫出序號并作修改，使表達準確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。

【答案】

②“人群”改為“人”。⑤“遺忘或忽略”改成“被遺忘或被忽略”。

【解析】

本題考查學生辨析并修改病句的能力。

②搭配不當，“人群”是集合詞，與“年齡在18～30歲”無法搭配，把“人群”改為“人”。

⑤不合邏輯，“遺忘或忽略”改成“被遺忘或被忽略”

閱讀下面的文字，完成下面小題。（2024屆江蘇省名校聯盟2月新高考調研）

革命主題早已被經典化，①新的傳播就面臨著“影響的焦慮”，②作為歷史后來人的接受者們多具有旁觀隔閡感，③甚至于挑剔、逆反、冷漠，④而沉浸式體驗的代入感、歷史的現場感正是對癥下藥的良方。⑤其“沉浸”的核心要義在于，⑥感受作為局外人、后來人的觀眾變成劇中人、變成革命當事人。⑦參與者通過場景沉浸，⑧不僅從當代都市生活、安逸生活逐步進入到八九十年前的革命時代、血與火時代，⑨反而實現從情感淡漠到逐步復蘇，⑩從看客的挑剔到當事人的主體“復活”或建立。

文中畫橫線處有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。(6分)

【答案】語句③語序混亂， “挑剔、 逆反、 冷漠”可改成“挑剔、 冷漠、 逆反”；

語句⑥成分殘缺，可改為“感受作為局外人、后來人的觀眾變成劇中人、變成革命當事人的過程”；

語句⑨搭配不當，“不僅……反而……”應改為“不僅……而且……”，并且后面的語義也沒有轉折意味。

【解析】分析辨析語病的能力。

語句③介詞賓語的語序不當，三者存在遞進關系，“挑剔、逆反、冷漠”可改成“挑剔、冷漠、逆反”；

語句⑥賓語中心語殘缺，“感受”一詞沒有賓語中心語。“作為”的賓語是“局外人、后來人的觀眾”，“變成”的賓語是“劇中人”“革命當事人”。可改為“感受作為局外人、后來人的觀眾變成劇中人、變成革命當事人的過程”；

語句⑨關聯詞語搭配不當，“不僅……反而……”應改為“不僅……而且……”，并且后面的語義也沒有轉折意味。

二、即時演練

閱讀下面的文字，完成下面小題。

……絨花在本屆冬奧會頒獎儀式上“解鎖”了作為帽飾的新功能，也為頒獎禮服添彩增色。中國人自古就有遇到喜事簪花的習俗，既帶動了更多的目光聚光于這項小巧精致的非物質文化遺產上，也符合這種民俗文化，無形之中為非遺文化的傳播提供了幫助。……

1．文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。

【答案】此舉既符合這種民俗文化，也帶動了更多的目光聚焦于這項小巧精致的非物質文化遺產上，無形之中為非遺文化的傳播提供了幫助。

【解析】本題考查學生辨析并修改病句的能力。

原句語病有：

成分殘缺，“既帶動了更多的目光聚光于這項小巧精致的非物質文化遺產上”缺主語，在“既”前加上“此舉”；

語序不當，應將“帶動了更多的目光聚光于這項小巧精致的非物質文化遺產上”與“符合這種民俗文化”互換位置；

搭配不當，“聚光于……非物質文化遺產上”搭配不當，將“聚光”改為“聚焦”。

閱讀下面文字，完成下面小題。

清人張潮在《幽夢影》中說：“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳?！边@幾句話的意思是，在人生的不同階段，讀書的境界是不一樣的。少年時讀書，是從字面上理解；中年時讀書，是用人生的經歷去理解：老年時讀書，是用全部人生去理解?？陀^地說，讀書的境界與年齡息息相關，即使也不是一一對應的關系，老年人的理解不一定膚淺，年輕人的理解不一定深刻。關鍵是要結合人生去讀書，感同身受，觸類旁通，深深體會蘊藏在文字后面的歷史事實、科學道理、善良人性和審美情韻。這樣讀書，樂趣更大，境界更高。讀書可以使心態(tài)平和，寧靜致遠。“腹有詩書氣自華”，這表明讀書可以幫助培育良好的氣質風度。一個人的氣質風度和相貌是不一樣的，（相貌可以遺傳，氣質風度只能靠后天培養(yǎng)，而讀書是培養(yǎng)氣質風度的沃土   ）。更重要的是，一個人書讀多了， 振聾發(fā)聵，就會提升精神品格，才能養(yǎng)成健康人格。

2．文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，不得改變原意。

【答案】2．但也不是一一對應的關系，老年人的理解不一定深刻，年輕人的理解不一定膚淺。

【解析】2．本題考查學生辨析并修改病句的能力。

畫線句語病是不合邏輯：

前面說讀書的境界與年齡有聯系，后面說“關鍵是要結合人生去讀書”，前后的意思發(fā)生了變化，故畫線句要使用轉折連詞，“即使”改為“但”；

從前文來看，老年人的理解相對深刻，年輕人的理解相對膚淺，改為“老年人的理解不一定深刻，年輕人的理解不一定膚淺”。

閱讀下面的文字，完成小題。

……在地衣研究這條漫長的路，需要幾代人去努力探索，目前的當務之急是培養(yǎng)更多的接班人。好在當下中國的地衣學，不再是魏江春一個人的孤勇探索。我們有了專業(yè)的科研團隊，有了更多敢于攻堅克難的后生加入，并在多個研究領域處于世界領先地位。魏江春用一輩子的時間，將一個荒蕪的學科培育成碩果累累的良田、煥發(fā)無限的生機與希望?；厥滓簧?，他凝縮的不過這樣一句尋常話：“人要與人為善誠信在，平等待人和為先；做學問要勤于思考多實踐，勇于探索求發(fā)現?！?/span>

3．文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。

【答案】地衣研究是一條漫長的路，需要幾代人去努力探索，當務之急是培養(yǎng)更多的接班人。

【解析】本題考查學生辨析并修改病句的能力。

原句共有兩處語病：

①結構混亂。“需要幾代人去努力探索”的主語承前省略，應為“地衣研究”，把“在地衣研究這條漫長的路”改為“地衣研究是一條漫長的路”；

②成分贅余。“目前的當務之急”語義重復，“當務之急”指當前任務中最急切的要做的事，應把“目前的”刪去。

閱讀下面一段文字，完成小題。

工匠精神根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚土壤。工匠精神并不是西方工業(yè)文明的“舶來品”。……實現中華民族偉大復興的中國夢需要每一個人發(fā)揮積極行動起來，工匠精神將引領人們書寫精彩的更多故事，為實現中國夢獻計力量。空談誤國，實干興邦。實現中國夢要求人們要有“擼起袖子加油干”的實干精神，要有“鍥而不舍，金石可鏤”的執(zhí)著精神，要有“茍日新，日日新，又日新”的創(chuàng)新精神：這些精神都體現了新時代的工匠精神。

4．文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，但不得改變原意。

【答案】實現中華民族偉大復興的中國夢需要每一個人積極行動起來，工匠精神將引領人們書寫更多精彩的故事，為實現中國夢貢獻力量。

【解析】本題考查學生辨析并修改病句的能力。

原句有三處錯誤。

一是結構混亂，“需要每一個人發(fā)揮積極行動起來”句式雜糅，可以刪除“發(fā)揮”。

二是語序不當，“精彩的更多故事”中“更多”是數量詞，改為“更多精彩的故事”。

三是搭配不當，“獻計力量”動賓不搭配，可改為“貢獻力量”。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

滄海橫流，方顯英雄本色。面對一個世紀以來最嚴重的病毒大流行的嚴峻形勢，眾多英雄兒女挺身而出，主動投身于疫情防控斗爭之中，做出了重大貢獻。

在首先迎來抗疫勝利的曙光，中國沒有以鄰為壑，更沒有隔岸觀火，而是傾盡所能負責起自己的責任，共同助力全球抗疫。中國已與全球100多個國家地區(qū)交流防疫經驗，新冠肺炎臨床研究進展和臨床應用經驗都是交流中的重點。同時，中國藥物研發(fā)成果已被部分國家采納，并用于治療新冠肺炎或者開展臨床研究。病毒，是人類共同的敵人；疫情，是人類必須共同面對的。在大規(guī)模傳染病疫情面前，沒有人能夠獨善其身；沒有國家可以單打獨斗。只要一個國家還有疫情，全球抗疫就不會結束。積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也。只要我們同舟共濟、守望相助，就一定能夠戰(zhàn)勝疫情，迎來人類發(fā)展更加美好的明天！

5．文中畫波浪線的句子有語病，請修改正確。

【答案】在首先迎來抗疫勝利的曙光之際，中國沒有隔岸觀火，更沒有以鄰為壑，而是傾盡所能擔負起自己的責任，助力全球共同抗疫。

【解析】本題考查學生辨析并修改病句的能力。

畫波浪線的句子有四處語?。?/span>

一是成分殘缺，“在”缺少與之搭配的賓語，應在“曙光”后面添加“之際”；

二是不合邏輯，將“以鄰為壑”與“隔岸觀火”調換位置；

三是搭配不當，將“負責”改為“擔負”；

四是語序不當，將“共同”放到“抗疫”前面。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

2019年8月，華為自主研發(fā)的操作系統(tǒng)“鴻蒙”正式落地。鴻蒙之境重要的文化含義在于開辟二字，這也正是華為自主研發(fā)操作系統(tǒng)的目的所在：為后人開辟一條專屬于自己的道路。這條道路也許不那么筆直，但它卻開辟了一種可能，向知識空白區(qū)域延伸，寄托了人們美好的向往。華為公司在給科技成果命名的時候，用上了一本《山海經》：饕餮服務器、凌霄路由器、鯤鵬處理器芯片……用傳統(tǒng)文化元素命名科技創(chuàng)新成果，我國科研工作者借此展示了自己的浪漫。其實，這樣的浪漫情懷在我國科研領域比比皆是。首次登陸月球背面的登陸器名喚“嫦娥”，為其提供信號的中繼服務器名曰“鵲橋”，著陸點周圍三個環(huán)形坑分別叫做“織女”“河鼓”和“天津”——三者均為我國古代天文星圖“三垣四象二十八宿”中的星官。今天，我們仰望著古人曾經仰望過的星河時，除了“今月曾經照古人”的感慨之外，很少有詞匯能摹寫出今天這份激動。激動，不是因為它們擁有具有浪漫主義氣息的名字，更因為沉重的一百年的那段過去的歷史。前兩次工業(yè)革命發(fā)生之時，我們尚處于蒙昧當中。如今，中國有了鴻蒙系統(tǒng)，也可以舉重若輕般將衛(wèi)星命名為“悟空”，正是得益于幾代人的努力。

6．文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。

【答案】激動，不僅因為它們擁有具有浪漫主義氣息的名字，更因為過去一百年那段沉重的歷史。

【解析】本題考查學生辨析并修改病句的能力。

文中畫波浪線部分的語病有：

一是搭配不當，“不是因為……更因為……”關聯詞搭配不當，改為“不僅因為……更因為……”；

二是語序不當，“沉重的一百年的那段過去的歷史”多層定語語序不當，改為“過去一百年那段沉重的歷史”。

閱讀下面的文字，完成小題。

對于黃沙嶺，想必鮮有人知，但提起辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，則幾乎家喻戶曉  ，這條從南宋走來，成為江南一個美麗的注腳，因了辛棄疾的這首詞而因此得名。黃沙古道是古時從上饒通往鉛山石塘的必經之路。辛棄疾四十三歲那年，被諫官彈劾，惹得龍顏大怒，罷官，攜家在信州上饒定居。

辛棄疾被迫離開戰(zhàn)場，由一個抗金英雄改行當專業(yè)詞人。這期間，辛棄疾常往返于上饒和鉛山，寫下的有關上饒的詞更是數不勝數  。由此可見，上饒是個多么有氣場的地方。一個文人的氣養(yǎng)足了，胸襟開闊豁達，才能有源源不斷的創(chuàng)作靈感。

7．文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。

【答案】這條從南宋走來的古道，因了辛棄疾的這首詞而得名，成為江南一個美麗的注腳。

【解析】本題考查學生辨析并修改病句的能力。

文中畫橫線句子的語病有：

一是成分殘缺，“這條從南宋走來”成分殘缺，缺少中心語，應在“走來”后加“的古道”；

二是重復贅余，“因了辛棄疾的這首詞而因此得名”重復贅余，“因”和“因此”重復，應刪掉“因此”；

三是語序不當，“成為江南一個美麗的注腳”語序不當，應將“成為江南一個美麗的注腳”放在“因了辛棄疾的這首詞而得名”之后。