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文章《家長(zhǎng)的十個(gè)壞習(xí)慣會(huì)毀掉孩子家庭教育》，內(nèi)容是這樣的： 1.寄予孩子很高的期望且追求完美 通常的說(shuō)法是期望越高失望越大，為了不使自己失望，只能給孩子不斷地施壓。在這種情況下，孩子會(huì)迎合家長(zhǎng)、迎合老師甚至迎合社會(huì)評(píng)價(jià)成為一個(gè)“優(yōu)秀”的孩子!這樣的優(yōu)秀，往往忽略了孩子本身的需求。 “優(yōu)秀”是一把雙刃劍!當(dāng)孩子為了家長(zhǎng)的期許不斷迎合的時(shí)候，他就失去了自我，他的生命狀態(tài)不再自在和流暢!他只能緊緊地抓住他付出了這么大的代價(jià)得來(lái)的“優(yōu)秀”!這樣“優(yōu)秀”的孩子，是一枚炸彈!隨時(shí)會(huì)被引爆，不是炸傷別人，就是炸壞自己!有一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字，大學(xué)中有心理疾病的孩子，有23%在初高中被公認(rèn)是“很優(yōu)秀”者。 2.孩子不令自己滿意時(shí)貶損他、責(zé)罰他 其實(shí)孩子不能讓父母滿意的時(shí)候已經(jīng)很負(fù)疚，這個(gè)時(shí)候最需要來(lái)自父母愛(ài)的陪伴、協(xié)助和支持。父母忽略孩子的感受被自己的情緒支配，只想著：你是我孩子，你要給我臉上貼金，你要讓我有面子，你不能丟我的臉!然后用你自己奇多的規(guī)條和框框來(lái)束縛孩子。但是孩子往往越束縛越叛逆，你越管，他越不要聽(tīng)! 鵬宇老師家的寶貝女兒在有一個(gè)假期剛開(kāi)始的時(shí)候天天打游戲，晚上打到12點(diǎn)才睡覺(jué)。家里的媽媽、姨媽和姥姥都沉不住氣了：這天天打電腦，作業(yè)不寫(xiě)怎么辦!指責(zé)孩子，孩子鼻孔朝天“哼”一聲，依然故我。鵬宇老師那次出差回來(lái)，正趕上妻子為此事犯愁。他進(jìn)了女兒的房間：女兒回頭叫了一聲“爸爸”。他說(shuō)：玩電腦呢，沒(méi)事，你玩!然后手放在女兒的頭上，半開(kāi)玩笑說(shuō)：爸爸給你傳送一些愛(ài)的能量，別耽擱你玩，你繼續(xù)玩吧。十幾分鐘后，他松開(kāi)說(shuō)：好了，不想玩了就早點(diǎn)休息啊，別累壞了! 那天晚上，女兒十點(diǎn)半就睡了。 給孩子一些空間，讓孩子在負(fù)疚的狀態(tài)下仍然可以得到愛(ài)，孩子才會(huì)有順從以及有自我負(fù)責(zé)的可能。在孩子做了令你不那么滿意而他自己也深知的事情時(shí)，無(wú)言地陪伴，單純地給予孩子愛(ài)的支持更顯得重要! 3.拿自己的孩子跟別人比 這是所有家長(zhǎng)的通病。鵬宇老師說(shuō)：當(dāng)你把“比較”的枷鎖套給孩子，孩子就永遠(yuǎn)無(wú)法幸福。 4.有條件地滿足孩子的需要 你考第一名就買旅游鞋!你進(jìn)入前五名我們就全家去旅游!很多家長(zhǎng)都把這個(gè)視為一種對(duì)孩子合理開(kāi)明的獎(jiǎng)懲舉措!殊不知，這帶給孩子潛意識(shí)的訊息是：符合爸爸媽媽的標(biāo)準(zhǔn)，才是被愛(ài)的。然后孩子會(huì)為了得到父母的愛(ài)付出失去自己的代價(jià)! 鵬宇老師對(duì)女兒學(xué)習(xí)從沒(méi)什么要求，甚至戲謔說(shuō)：“不要考前幾名，考前幾名被老師盯上就麻煩了!”可是有次女兒考了第三名，心里還是很高興的。她對(duì)爸爸說(shuō)：爸爸，今天請(qǐng)我吃肯德基吧!這個(gè)爸爸說(shuō)了：好啊!不過(guò)爸爸不是因?yàn)槟憧嫉谌乓?qǐng)你。爸爸愛(ài)你，即使你考倒數(shù)第一倒數(shù)第三，想吃肯德基了，爸爸也會(huì)請(qǐng)你的! 孩子不耐煩地說(shuō)：好了，好了，知道了。你的她心里怎樣，還用說(shuō)嗎，幸福著呢! 5.數(shù)落孩子的不是 家長(zhǎng)最樂(lè)意數(shù)落孩子、教導(dǎo)孩子!教導(dǎo)是每個(gè)家長(zhǎng)都尤其熱衷的一件事情，有人從教導(dǎo)中感受到自己的威嚴(yán)，有人從中體會(huì)征服的快感。 全不管孩子是在嘴上服氣，還是心里服氣!然而，最好的教是“不言之教”。數(shù)落孩子的不是，不是讓孩子失去自信就是讓孩子喪失自尊。 6.預(yù)言孩子沒(méi)出息 預(yù)言孩子沒(méi)出息有兩種后果，一是你越說(shuō)他沒(méi)出息，他越?jīng)]出息，完全喪失斗志和學(xué)習(xí)能力，最終實(shí)現(xiàn)你的預(yù)言!另一種孩子，你說(shuō)越說(shuō)他沒(méi)出息，他越要證明自己有出息，但是一輩子活在“證明”中，失去自我，也喪失了生活的智慧和讓自己幸福的智慧。 有一個(gè)農(nóng)村長(zhǎng)大的女孩子，她上面有個(gè)哥哥。從小父母就偏愛(ài)哥哥，認(rèn)定哥哥比她有出息。她心里很委屈、很不服氣。所以自我砥礪，一定要爭(zhēng)口氣給父母看看，看看她是不是能把哥哥比下去。后來(lái)她果然比哥哥成績(jī)還好，考上大學(xué)，有不錯(cuò)的工作，成家立業(yè)。但是因?yàn)榘汛罅康臅r(shí)間和精力用在證明給娘家看，久而久之令她的丈夫忍無(wú)可忍，要和她離婚…… 7.代替孩子做選擇 孩子的心理獨(dú)立期有三個(gè)階段，分別是3歲、9歲和12歲。小的時(shí)候，孩子自己吃飯，父母應(yīng)關(guān)懷而不干涉，不要說(shuō)你都吃到衣服上了，我來(lái)喂吧!再或者孩子想穿什么衣服你也要代為選擇!還有不聲不響為孩子報(bào)了鋼琴班，都是不智之舉。 家長(zhǎng)總是在用“自己的頭腦”操控孩子，但是忽視了代替的過(guò)程就是剝奪孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。你剝奪了孩子某方面的成長(zhǎng)，孩子就喪失了某方面的能力。 8.限制孩子做他想做的事 父母喜歡說(shuō)：不要這樣，不要那樣! 然而孩子的天性是，你越不要我這樣，我越要怎么樣! 9.總是擔(dān)心孩子 不認(rèn)為孩子有控制能力，不認(rèn)為孩子其實(shí)可以!所以——你得到不想要的結(jié)果最好的辦法，就是去擔(dān)心!你擔(dān)心孩子早戀，孩子一準(zhǔn)早戀;你擔(dān)心孩子網(wǎng)癮，孩子一定網(wǎng)癮! 有個(gè)媽媽在孩子還上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，就在經(jīng)過(guò)一間網(wǎng)吧時(shí)警告孩子：看見(jiàn)沒(méi)，這是網(wǎng)吧，很多孩子一進(jìn)去就變壞了，你可不能進(jìn)去!一天又一天，一開(kāi)始孩子不明白，但是心里好奇極了，終于有一天孩子忍不住，要走進(jìn)這間網(wǎng)吧看看。 再后來(lái)孩子網(wǎng)癮了!孩子是否自信，取決于父母對(duì)待他們的態(tài)度。 10.不相信孩子 不相信孩子的根源是父母不相信自己。當(dāng)孩子對(duì)媽媽說(shuō)：沒(méi)事，我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)，你去忙吧!媽媽一關(guān)上門就想，孩子一定在家玩電腦呢!這樣的反應(yīng)會(huì)讓孩子覺(jué)得父母不信任我、不喜歡我、不尊重我!不相信孩子就是在毀滅了孩子的自尊。父母總是努力把自己的孩子朝著成功的方向培養(yǎng)，致力于培養(yǎng)孩子成“才”，而忽視了孩子要先“成人”的問(wèn)題。以至各種各樣的問(wèn)題孩子越來(lái)越多。 鵬宇老師認(rèn)為：父母教育孩子的過(guò)程，就是把自己的狀態(tài)調(diào)整到平靜和喜悅的過(guò)程，平靜和喜悅的狀態(tài)就是愛(ài)!教育孩子的過(guò)程，也是心量拓寬的過(guò)程!改變孩子很容易，當(dāng)你“容”下孩子時(shí)，孩子就“易(改變)”了! 父母小小的改變，孩子大大的不同。 他會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)從父母那里學(xué)會(huì)“比較”，并且用“比較”殺掉自己的自信，讓自己永遠(yuǎn)被“比較”來(lái)的“痛苦結(jié)果”所折磨。 家長(zhǎng)應(yīng)該相信自己的孩子是優(yōu)秀的!每個(gè)孩子都自有一份屬于他的優(yōu)秀之處!不要用比較殺傷孩子的自尊了! 以上十個(gè)問(wèn)題，我也來(lái)談?wù)勛约旱目捶?，供家長(zhǎng)們參考： 1、寄予孩子很高的期望且追求完美 對(duì)孩子寄予很高的期望，希望自己的孩子是最完美的孩子，是所有做父母的共同的想法，沒(méi)有這種想法的應(yīng)該是不存在的。每個(gè)做父母的在孕育孩子的過(guò)程中，就開(kāi)始設(shè)計(jì)孩子的未來(lái)了，就在將自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的希望寄托在了未來(lái)孩子的身上了。 孩子出生后，各種期望隨著孩子的成長(zhǎng)不斷地變化著。孩子生病時(shí)，什么期望都沒(méi)有，只希望他能健康，健康一旦還算健康了，就開(kāi)始幻想了，有條件的就開(kāi)始想盡辦法去開(kāi)發(fā)孩子的潛能，上各種的興趣班，看到孩子哪方面有了一點(diǎn)特長(zhǎng)，立即想入非非了，就開(kāi)始下大力度去培養(yǎng)孩子，讓孩子考級(jí)，希望長(zhǎng)大后能成為這家、那家。孩子上學(xué)了，學(xué)習(xí)成績(jī)必須優(yōu)秀，必須考上好的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)。 這是現(xiàn)在父母?jìng)兌荚谧龅氖虑椤?/font>做這些錯(cuò)嗎？沒(méi)錯(cuò)，只是過(guò)程中不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)孩子必須成才，必須成為這家、那家的，讓孩子在輕松、愉快的環(huán)境下去學(xué)習(xí)，讓孩子感覺(jué)去學(xué)這些是他們最快樂(lè)的事情，最重要的是要告訴孩子，學(xué)到的所有知識(shí)都是自己的，是會(huì)陪伴他們一輩子的。 不要在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中但不斷提出過(guò)高的要求，只是每天鼓勵(lì)他堅(jiān)持做下去就行了。我經(jīng)常對(duì)家長(zhǎng)講，你動(dòng)不動(dòng)讓孩子一定要努力將來(lái)當(dāng)個(gè)音樂(lè)家、舞蹈家、科學(xué)家、企業(yè)家等等，如果我是孩子，我會(huì)反問(wèn)你，爸爸，你是什么家嗎？媽媽，你是什么家嗎？你自己什么都不是，憑什么要求我是這個(gè)家、哪個(gè)家？你們都做不到的事情憑什么要求我去做到？ 如果哪天你的孩子跟你說(shuō)，某某的媽媽是舞蹈家，媽媽你怎么不是舞蹈家？某某的爸爸的是億萬(wàn)富貴，爸爸你怎么不是啊？你怎么不努力啊？你會(huì)怎么想？你會(huì)去為了完成孩子對(duì)你的殷切希望而努力去當(dāng)舞蹈家、億萬(wàn)富貴嗎？你不會(huì)做吧？你會(huì)覺(jué)得這孩子憑什么這樣要求我？有什么資格來(lái)嫌棄自己的父母？當(dāng)一個(gè)過(guò)高的要求提出的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得不合理，不接受，可你為什么卻將這些過(guò)高的要求隨時(shí)施加在孩子們是身上呢？ 對(duì)孩子寄予某種期望可以說(shuō)，但不可以總是說(shuō)，更不可以逼著孩子一定要去做到。你只能是看著孩子有了哪方面的特長(zhǎng)，你就天天注意去培養(yǎng)他，踏踏實(shí)實(shí)去做與此有關(guān)的所有的事情，做的過(guò)程中不要不斷施壓，而是要不斷地表?yè)P(yáng)，不斷地鼓勵(lì)，最重要地是堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持地去做了，孩子自然就會(huì)成才了。 孩子成才沒(méi)有一個(gè)好的身體做后盾一切都是空話，在保證孩子身體健康的前提下，孩子的成才還與擁有一個(gè)輕松、快樂(lè)的生長(zhǎng)環(huán)境是分不開(kāi)的。 我就是一個(gè)從不對(duì)孩子施壓的家長(zhǎng)。孩子上小學(xué)后，一次兒子考試只考了90分，他很不好意思，我就問(wèn)他是不會(huì)做？他說(shuō)不是的，是粗心，我說(shuō)會(huì)做就行了，粗心誰(shuí)都會(huì)的媽媽就經(jīng)常粗心，以后注意就行了。一次我跟兒子說(shuō)，你考試只要考到前十名就可以了，結(jié)果我的兒子說(shuō)：“不，媽媽，我一定要考前三名”，我立即不說(shuō)話了，我發(fā)現(xiàn)我完全可以撤退了，兒子自己有上進(jìn)的心，我完全沒(méi)必要操心了。 而一個(gè)孩子自己沒(méi)有上進(jìn)心，你就是天天盯著、看著、逼著、罵著一點(diǎn)用處都沒(méi)有，沒(méi)上進(jìn)心的孩子怎會(huì)成才？ 而上進(jìn)心又從哪來(lái)？是與孩子的身體狀況直接相連的，身體差的孩子總是力不從心，自信心不足，只有身體健康的孩子，才會(huì)隨時(shí)散發(fā)出充滿陽(yáng)光、充滿自信、永遠(yuǎn)積極向上的一股力量，只有具備了這股力量，才能激發(fā)出孩子身上的所有潛能，只有具備了這股力量，在正確思想的引導(dǎo)下，孩子無(wú)論學(xué)習(xí)、工作、生活，都會(huì)做得非常出色、生活得非常幸福。 正確思想的引導(dǎo)，來(lái)自于家長(zhǎng)，更來(lái)自于學(xué)校。學(xué)校的正面教育，學(xué)校老師的積極引導(dǎo)，對(duì)孩子的成才同樣會(huì)起到非常關(guān)鍵的作用。 我自己很慶幸小時(shí)候身體不好，一直病病歪歪的，家長(zhǎng)沒(méi)對(duì)我談過(guò)什么理想、追求什么的，只是學(xué)校教育會(huì)要求我們長(zhǎng)大后做共產(chǎn)主義的接班人，要學(xué)雷鋒做好事，要全心全意為人們服務(wù)，我還真聽(tīng)話，記住了這些，現(xiàn)在還真是按照這些努力在做著。 看來(lái)學(xué)校的教育，學(xué)校對(duì)孩子的影響還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于家長(zhǎng)灌輸給孩子的，孩子更愿意也必須聽(tīng)學(xué)校的各種規(guī)定及接受學(xué)校的各種思想的灌輸。希望國(guó)家在這方面能引起重視，孩子的教育問(wèn)題由學(xué)校正面灌輸了，家長(zhǎng)還真少操不少的心。 現(xiàn)在是獨(dú)身子女，父母在孩子心目中的地位不高，孩子在學(xué)校，老師的地位可高了，說(shuō)話孩子還真在乎，看樣子要想辦法給學(xué)校的老師們布置這樣的任務(wù)，去與孩子們談理想、談做人做事必須遵守的準(zhǔn)則、談各種禮儀規(guī)范等等。希望我的粉絲們中間只要有老師的，就請(qǐng)先做起來(lái)吧，能影響、教育好一個(gè)孩子，你們就是救了這個(gè)孩子，就是救了一個(gè)家庭，就是在凈化社會(huì)，就是在為社會(huì)做貢獻(xiàn)了。 [ 本帖最后由 馬悅凌 于 2012-2-5 22:42 編輯 ] |
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