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所謂申論，本質(zhì)上就是閱讀理解。 申論的解題過程，就是通過解析文章，還原文章作者觀點(diǎn)，并用簡練精準(zhǔn)的語言表達(dá)出來。 而申論答案，大多都是來自于原材料，因此，如何破解材料，就是申論的終極秘密了。 無論什么方法，最終都要回到這個(gè)點(diǎn)上，才能實(shí)現(xiàn)高分目的。 不同的是，有些人可以清晰的認(rèn)知到這一點(diǎn)，而有些人，則在懵懂中前行。 我見到最多的，就是那些拼命鼓吹大作文，憋足力氣教學(xué)生背金句的，這都是在死胡同里繞圈，早晚把自己繞成精神分裂癥。 今天寫這篇文章，就是為了打破申論認(rèn)知障礙，直達(dá)申論終端。 關(guān)于破解申論材料的方法，其實(shí)在讀書階段，語文老師都已經(jīng)教給你們了，只是你們可能都還給老師了，今天主要講三個(gè)方法，也是最核心的。 一、邏輯法 所謂邏輯法，就是找到每段話的內(nèi)部邏輯。 在申論中，通常一個(gè)邏輯點(diǎn)就是一個(gè)得分點(diǎn)，比如某段話是并列結(jié)構(gòu)的，那么，并列的每個(gè)點(diǎn)，都是一個(gè)得分點(diǎn)。 而關(guān)于申論邏輯，最常見的就三種：總分、并列、轉(zhuǎn)折，可以說，八成以上材料都是由這三種結(jié)構(gòu)組成的。 這其中，最需要關(guān)注的就是段首句和段尾句以及邏輯關(guān)聯(lián)詞。 以段首句為例，其中往往隱藏著許多關(guān)鍵信息。我們需要重點(diǎn)關(guān)注這些信息:是否有承上啟下作用，是否有總起作用等。 我以2424年國考副省級的一段材料為例： “廚房、臥室、客廳、展廳……在不同的場景下，消費(fèi)者對照明的要求不盡相同，燈飾產(chǎn)品也需要體現(xiàn)創(chuàng)意、時(shí)尚和現(xiàn)代人文理念。“玉葉燈”和“星光燈”是耀然燈飾的明星產(chǎn)品。方經(jīng)理介紹，“'玉葉燈’的設(shè)計(jì)靈感來源于樹葉的形狀，具有無極調(diào)光和三色溫切換功能，可以適用于不同的場合，'星光燈’則是定制系列，用戶可以自由組合打造出自己喜歡的效果，還可以實(shí)現(xiàn)語音智能控光。照明只是消費(fèi)者對燈的基本要求，我們還要賦予它更多的價(jià)值。” 這段話乍一看很隨性，似乎是作者想到哪里寫到哪里，但是你仔細(xì)分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是個(gè)典型的總分總結(jié)構(gòu)。 段首句是總起句，介紹了兩方面內(nèi)容，一是不同場景下，消費(fèi)者的照明需求；二是體現(xiàn)創(chuàng)意、時(shí)尚和現(xiàn)代人文理念。 兩個(gè)例子，是證明這兩個(gè)觀點(diǎn)的。“玉葉燈”的重點(diǎn)是不同場景的照明需求，材料里有句話：“可以適用于不同的場合”，這句話其實(shí)不要寫可以，那樣閱讀理解的難度立馬飆升；而“星光燈”，可以自由組合和語音智控，這不就是創(chuàng)意和人文理念的體現(xiàn)嗎？最后用一句話總結(jié)：照明和更多價(jià)值，也是分別對應(yīng)兩個(gè)燈飾的。 所以，這段話是典型的總分總結(jié)構(gòu)，明白了這個(gè)邏輯，我們就知道，這段話的關(guān)鍵詞句有三個(gè)，第一個(gè)是總的：賦予更多價(jià)值，還有兩個(gè)分點(diǎn)：不同場景下的照明需求，體現(xiàn)創(chuàng)意、時(shí)尚和現(xiàn)代人文理念。 而這幾個(gè)詞句，就是答案的得分要點(diǎn)，如果你把材料分析到這種程度，你會(huì)豁然開朗。 二、特征法 作為漢語言的考試，必然離不開其語法特征，文章作者想表達(dá)的重點(diǎn)，也會(huì)體現(xiàn)在各種語法特征中，比如關(guān)聯(lián)詞、專有名詞、高頻詞等。 這也是大多數(shù)公考學(xué)子們的學(xué)習(xí)方法。 比如上面的材料中，段首句就是一個(gè)典型的語法特征，我們通過分析段首句，就能得出這段話的重點(diǎn)。 但這是一把雙刃劍，學(xué)的好，固然無往不利；學(xué)不好，就容易陷在語法陷阱中難以自拔。 我們一定要牢記，所有的語法特征，都是為了傳達(dá)作者觀點(diǎn)服務(wù)的，語法特征只是一個(gè)工具， 并不是萬能的，千萬不能癡迷于此，在里面繞不出來。 別看就一句話，特別重要，這就跟射雕里的《九陰真經(jīng)》的宗旨一樣，“真經(jīng)最高秘奧，全在總旨之中，前面所有難以明解的關(guān)鎖，總旨乃是鑰匙”。為了防止小人得到真經(jīng)，最后改寫為梵文。 當(dāng)然我們不搞這套，申論也不是什么大不了的事。 至于具體的語法特征，網(wǎng)上到處都是，隨便下載一個(gè)就可以了，只需牢記關(guān)鍵即可：語法是為觀點(diǎn)服務(wù)的。 三、感覺法 有許多人，并沒有怎么學(xué)習(xí)申論，分?jǐn)?shù)考的還挺高。 原因就在于，他們的語感很好。 這些人通常具備以下特征中的一項(xiàng)或者全部： 一是邏輯思維能力很好，平時(shí)辦事說話有條理； 二是語文功底很好，從小到大語文成績都是名列前茅； 三是平時(shí)熱愛閱讀，對文字的親和力很好。 正是因?yàn)檫@些特征的加持，讓他們即便沒有掌握任何方法，都可以在閱讀中，本能的抓住文章重點(diǎn)，并且精準(zhǔn)找到關(guān)鍵詞句，高分也就題中應(yīng)有之義了。說起來很玄乎，說白了其實(shí)也就那么回事。 比如我們還是以2024年國考申論材料為例，比如下面這段話： “即使擁有品牌，發(fā)展之路也并不容易。照明工程本身具有復(fù)雜性，針對全新的趨勢，耀然燈飾開始深耕博物館照明、酒店照明、商業(yè)空間照明和戶外照明等細(xì)分市場，建立全面、多元的產(chǎn)品體系。讓光在博物館“講故事”，在酒店“變魔術(shù)”，在商場當(dāng)“引導(dǎo)員”，這就是耀然燈飾為自己找到的品牌定位。” 我們不用去分析這段話的任何邏輯和特征，一眼看過去就知道，“深耕細(xì)分市場，建立全面、多元的產(chǎn)品體系”，這就是重點(diǎn)，尤其是“細(xì)分市場”這個(gè)詞語，是近幾年申論的熱門詞匯，已經(jīng)在多套考卷中出現(xiàn)，今后但凡看到，留意下，基本就是一分到手。 這就是語感，不需要什么技巧。 但是我們可以從中倒推申論的學(xué)習(xí)方法，如果你覺得申論刷題很無聊，也很沒譜，那不妨每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，看看報(bào)紙，讀讀文章，看的時(shí)候，要有意識(shí)的去關(guān)注下作者的行文邏輯，也不用特別刻意，意識(shí)到了，時(shí)間久了，自然水到渠成。 近期文章鏈接： |
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