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【題型1】“詩眼”或“煉字”型 設(shè)問方式： ①對詩中?句?字，你認(rèn)為寫得好不好，為什么？ ②從?句中找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字。 ③此詩?聯(lián)?句中的?字有的版本作?字，你覺得這兩個字中哪個更好？為什么？ ④?字在表情達意上的作用是什么？ 解答提示：古人作詩常追求一字傳神。設(shè)計這種題型，是要求品味出這些經(jīng)古人錘煉出的字，妙在何處?；卮饐栴}時，不能就字論字，應(yīng)放回句中，結(jié)合全詩的意境、題旨和詩人的感情來分析。 答題要點： ①肯定“好”或肯定哪一個更好。 ②解釋該字在句中的本義和語境義。 ③展開聯(lián)想和想象，結(jié)合這個你認(rèn)為好的字還原句中描述景象。 ④點出該字表達了什么感情或烘托了怎樣的意境。 【題型2】句意型 設(shè)問方式： ①本詩最后兩句是什么意思？表達了詩人（詞人）怎樣的思想感情？ ②結(jié)合全詩談?wù)勀銓?/span>?聯(lián)或第?句的理解或賞析。 解答提示：解釋詩句的意思要注意兩層——本義和語境義，并結(jié)合全詩，指出它的作用，或表達了什么感情和思想觀點。 答題要點： ①闡明詩句本義，有時要發(fā)掘它在語境中的深層意思。 ②指出詩句的表現(xiàn)作用，或表達了什么感情和旨趣。 【題型3】意境型 設(shè)問方式： ①詩中?聯(lián)寫了什么意象？請分析其情景交融的意境。 ②在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，簡要分析詩人在?聯(lián)中是如何營造意境的。 ③解釋?聯(lián)的意思，并分析其情與景的關(guān)系。 解答提示：意境是指詩人主觀情意和所觀事物的形、神水乳交融后所產(chǎn)生的藝術(shù)境界。由于這種藝術(shù)境界所展示的美的意味，往往超出了詩作的原意，它既體現(xiàn)了詩“言在此、意在彼”的基本特點，又具有“言有盡而意無窮”的藝術(shù)效果，故而意境也就成了詩詞鑒賞中的核心問題。 答題要點： ①找出詩中的意象。 ②展開聯(lián)想和想象，用自己的語言再現(xiàn)圖景畫面。 ③點明景物所營造的氛圍特點，能用兩個雙音節(jié)形容詞概括出來，如：雄渾壯闊、恬靜優(yōu)美、孤寂冷清、蕭瑟凄愴等。 ④表達了詩人什么樣的思想感情，如歡快、愉悅、激動、哀傷、悲憤、沉痛，或惜別之情、依戀之情、贊美之情、仰慕之情、豪邁之情、閑適恬淡之情，或給人什么樣的啟示和思考，并指出為什么。 【答題技巧總結(jié)】 1.思想內(nèi)容方面，要借助詩人寫的景、人、事，體會詩的意境、詩人的感情經(jīng)歷、表達的道理。 2.形象方面，要找準(zhǔn)詩中所寫的形象，體會這些形象的經(jīng)歷、心態(tài)或代表意義。 3.語言方面，要認(rèn)真體會最能體現(xiàn)詩歌意境的動詞、形容詞和其他詞類，分析其是如何體現(xiàn)意境，如何表達詩人情感的。 4.表達技巧方面，要弄清詩歌的表達技巧，結(jié)合原詩句進行分析。 5.明確題目要求的提示性因素，嚴(yán)格按要求做題。 6.認(rèn)真組織答案，如果是語段，則按總分結(jié)構(gòu)表達，要用準(zhǔn)有關(guān)詩歌創(chuàng)作的概念術(shù)語，即要“說行話”。比如，要用“首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)”，不用“第一句、第二句”等。  01 閱讀下面這首唐詩，完成問題。 舍弟觀赴藍田取妻子到江陵喜寄三首（其一） 杜甫 汝迎妻子達荊州，消息真?zhèn)鹘馕覒n。 鴻雁影來連峽內(nèi)，鹡鸰①飛急到沙頭②。 峣關(guān)險路今虛遠，禹鑿寒江正穩(wěn)流。 朱紱即當(dāng)隨彩鹢③，青春不假報黃牛④。 【注】①鹡鸰：又作脊令，一種生活在水邊的鳥?！对娊?jīng)·小雅》中有“鹡鸰在原，兄弟急難。”②沙頭：地名，代指江陵。③彩鹢：頭上畫有鹢鳥的船。④黃牛：即黃牛峽，在江陵附近。 1. 下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分） A. 詩人之弟杜觀已經(jīng)接家人到達江陵，詩人得到消息十分喜悅而作此詩。 B. 雖然天氣寒冷，兩家人相隔路途遙遠，但詩人認(rèn)為兄弟團聚不會受影響。 C. 親人將聚，值得慶祝，詩人收到弟弟書信后立即穿上盛裝乘坐彩舟迎接。 D. 詩人急切期待團聚，兄弟情深盡在其中。 2. 杜甫兄弟情深，請結(jié)合詩歌頷聯(lián)談?wù)勀愕睦斫?。?分） 02 閱讀下面這首唐詩，完成問題。 塞上① 高適 東出盧龍塞，浩然客思孤。亭堠列萬里，漢兵猶備胡。 邊塵漲北溟，虜騎正南驅(qū)。轉(zhuǎn)斗②豈長策，和親非遠圖。 惟昔李將軍③，按節(jié)④出皇都。總?cè)謷叽竽?，一?zhàn)擒單于。 常懷感激心，愿效縱橫謨⑤。倚劍欲誰語，關(guān)河空郁紆。 ［注］①本詩作于唐開元二十年（732年），詩人初次處邊塞欲從軍立功之時。②轉(zhuǎn)斗：連續(xù)作戰(zhàn)。③李將軍：指西漢名將李廣，一說指戰(zhàn)國時趙將李牧，二人均抗擊匈奴，使其不敢犯境。④按節(jié)：持節(jié)。⑤縱橫謨：合縱連橫之策。 3. 下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分） A. 開頭兩句總起全詩，前一句交代詩人行蹤，后一句則簡潔凝練地概括詩人的感想。 B. “亭堠列萬里”與《燕歌行并序》“旌旆逶迤碣石間”類似，都以軍中場景寫軍隊士氣。 C. “常懷”兩句對“縱橫謨”未具體解說，但談?wù)呷钥蓮闹懈惺艿皆娙说谋ж?fù)與自信。 D. 尾句的“郁紆”既寫關(guān)河迂回的眼前景，又寫詩人愁悶的心中情，情景妙合無間。 4. “惟昔李將軍，按節(jié)出皇都”與“君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍”（高適《燕歌行并序》），都寫到“李將軍”，但表達的情感同中有異，請結(jié)合詩句簡要分析。（6分） 參考答案 01 1. C【解析】本題考查綜合理解和賞析詩歌的能力。C項，“立即穿上盛裝乘坐彩舟迎接”錯誤。尾聯(lián)的意思是“我”也要攜家坐船出發(fā)去江陵，不必再派人給“我”送信。 2. ①頷聯(lián)中，“鴻雁”喻指書信，暗合上句“解我憂”，表達了詩人收到弟弟書信的欣喜。②“鹡鸰”暗指自己，“急”字顯示了詩人想要見到親人的迫切之情。③鴻雁傳信、鹡鸰急飛，表達了詩人與弟弟之間深厚的情誼。 【解析】本題考查評價詩歌中作者思想情感的能力。 ①頷聯(lián)中，“鴻雁”喻指書信，“鴻雁”是兩典合用，喻兄弟也喻書信。鴻雁已經(jīng)都到峽內(nèi)，我在三峽頭，你在三峽尾。三峽把我們連接起來，暗合上句“解我憂”，表達了詩人收到弟弟書信的欣喜。 ②頷聯(lián)中，“鹡鸰”暗指自己，你已經(jīng)急飛到荊州，我正要急飛到沙頭?！对娊?jīng)·小雅》中有：“鹡鸰在原，兄弟急難”。意思是，本為水鳥的鹡鸰被困在陸地，兄弟趕來救難。所以，古時用鹡鸰來比喻兄弟。“急”字顯示了詩人想要見到親人的迫切之情。 ③鴻雁傳信、鹡鸰急飛，鴻雁傳書來說你很快就到峽內(nèi)，弟弟你在那里先安頓好，就像鹡鸰飛速奔向沙頭一樣，再過些日子我也要到江陵了，表達了詩人與弟弟之間深厚的情誼。 02 3. B【解析】本題考查綜合理解和賞析詩歌的能力。B項中“'亭堠列萬里’與《燕歌行并序》'旌旆逶迤碣石間’類似，都以軍中場景寫軍隊士氣”錯誤?！巴?/span>堠列萬里”意思是寫詩人在關(guān)河之上，看到的是亭與堠，它們排列萬里，不是寫軍隊士氣。 4. 同：都表達了思慕名將、期盼邊境安寧的情懷。 異：本詩還暗含對朝廷御邊之策的批評和自身理想抱負(fù)無處施展的感慨，《燕歌行并序》還表達了對征戰(zhàn)沙場的士卒的同情和對邊將的批評。 【解析】本題考查評價詩歌中作者思想情感的能力。 “惟昔李將軍，按節(jié)出皇都”，意思是忘不了李將軍，接到出兵令出城迎戰(zhàn)。“君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍”，意思是你沒看見拼殺在沙場戰(zhàn)斗多慘苦，現(xiàn)在還在思念有勇有謀的李將軍。由以上分析，可看出： 同：忘不了李將軍出兵迎戰(zhàn)的場面，因沙場征戰(zhàn)苦現(xiàn)在還在思念李將軍，都表達了思慕名將、期盼邊境安寧的情懷。 異：“轉(zhuǎn)斗豈長策，和親非遠圖”，意思是連年戰(zhàn)爭的策略不能長久，和親并非遠大的圖謀?！俺迅屑ば模感Эv橫謨”，意思是時常懷抱感激之心，愿效仿隨機應(yīng)變的謀略，可看出本詩還暗含對朝廷御邊之策的批評和自身理想抱負(fù)無處施展的感慨； 《燕歌行并序》中“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”，意思是戰(zhàn)士在前線殺得昏天黑地，不辨死生；將軍們依然逍遙自在地在營帳中觀賞美人的歌舞，可看出此詩還表達了對征戰(zhàn)沙場的士卒的同情和對邊將的批評。  閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。 宿千歲庵聽泉 劉克莊 因愛庵前一脈泉，襥衾①來此借房眠。 驟聞將謂溪當(dāng)戶，久聽翻②疑屋是船。 變作怒聲猶壯偉，滴成細(xì)點更清圓③。 君看昔日蘭亭帖，亦把湍流替管弦。 [注]①襆：包袱，亦指包扎。衾：被子。②翻：反而，反倒。③清圓：形容泉聲清越、圓潤。 15．下列對這首詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（3分） A．詩的開頭交代，詩人之所以會到千歲庵借宿，是出于對庵前泉水的喜愛。 B．詩歌主要是從聽覺的角度來描寫泉流，與題目中的“聽泉”二字相切合。 C．詩人雅趣與古人相通，在聽泉的時候，聯(lián)想到昔日曲水流觴的蘭亭雅集。 D．詩人與蘭亭諸賢一樣，都把對音樂之美的追求寄托于山水而摒棄了樂器。 16．詩中以對比的方式，對泉聲進行了生動的描寫，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要賞析。（6分） 答案解析 15.D【解析】本題考查綜合理解和賞析詩歌的能力。 D項，“放棄了樂器”錯誤。尾聯(lián)“君看昔日蘭亭帖，亦把湍流替管弦”意指昔日王羲之等蘭亭集會，也是用潺潺流水聲代替了絲竹管弦之音舉行雅集，并非指詩人自己或蘭亭諸賢“都把對音樂之美的追求寄托于山水而摒棄了樂器”。 16. 本詩在描寫泉聲時巧妙運用了對比手法，具體體現(xiàn)在以下幾點： ①初聞泉聲與久聽泉聲的對比：“驟聞將謂溪當(dāng)戶”描述了初聽泉聲時那突如其來的震撼，讓人誤以為溪流就在門口；而“久聽翻疑屋是船”則是長時間聆聽后產(chǎn)生的錯覺，仿佛屋子在泉聲的包圍中變成了行進中的船，動靜之間的轉(zhuǎn)換，凸顯了泉聲的連續(xù)與強烈，給聽者帶來豐富的感官體驗。 ②泉聲強弱變化的對比：“變作怒聲猶壯偉”描述了泉聲在某些時刻變得如怒濤般壯闊，展現(xiàn)出其力量之美；“滴成細(xì)點更清圓”則轉(zhuǎn)而描繪細(xì)膩的泉滴聲，如同圓潤清脆的珠玉落地，體現(xiàn)出柔和與精致的美感。這兩句通過聲音強弱、氣勢大小的對比，展現(xiàn)了泉聲多變而和諧的魅力。 ③泉聲與管弦樂的對比：詩中提到“君看昔日蘭亭帖，亦把湍流替管弦”，即昔日蘭亭雅集時，人們也將湍急的流水聲視為美妙的管弦之樂。這種對比突出了泉聲之美妙，可以與音樂相媲美。 通過這些對比，詩人不僅描繪出泉聲的多樣面貌，還借此表達了自己對自然之音的深切喜愛與細(xì)致入微的審美感受，使讀者仿佛親臨其境，聆聽到那變化萬千的泉聲，增強了詩歌的表現(xiàn)力與感染力。 【解析】本題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。 題干明確“以對比的方式”，答題時應(yīng)圍繞這一關(guān)鍵詞展開賞析。 詩人“驟聞”泉聲時，以為有一條小溪在門前流淌，這種強烈的初次感受描繪出了泉聲的響亮與清脆。但隨著時間的推移，“久聽”后他反而開始懷疑是不是自己住在了船上。這種由強烈到悠然、由清晰到模糊的聽覺變化，通過對比展現(xiàn)了泉聲的持久與悠揚。 頸聯(lián)“變作怒聲猶壯偉，滴成細(xì)點更清圓”寫泉聲的變化。上聯(lián)突出泉水的“怒聲”“壯偉”，寫其如同憤怒地咆哮，突出泉水激流浩蕩、洶涌澎湃之聲，給人以雄健偉岸之感；下聯(lián)突出泉水的“細(xì)點”“清圓”，寫其如同細(xì)雨嘀嗒，突出泉水時斷時續(xù)、清亮圓潤的流淌之聲，給人以細(xì)膩清婉之感。雄壯的“怒聲”，圓潤的“細(xì)點”，兩者形成鮮明的對比，一面聲震耳畔，一面引人傾聽，贊美了泉水的動聽多變。 在詩的最后一句，詩人提到“君看昔日蘭亭帖，亦把湍流替管弦”。通過將泉聲與古代文人雅士在蘭亭集會所彈奏的管弦樂相對比，表達了泉聲的自然與純真之美，甚至能夠超越人為的音樂之美。這種對比既展現(xiàn)了詩人對自然之美的贊賞，也表達了他對純真、自然生活的向往。 翻譯鑒賞 【參考譯文】 因為喜愛庵前那一脈清澈的泉水，我?guī)е心液捅蝗靵泶私杷?/span>。 乍一聽那水聲，還以為有小溪就在門前流過；但長時間聆聽，又懷疑自己的屋子是不是變成了船，正在水波中蕩漾。 水聲有時變得激越，像怒濤般壯偉；有時又變得細(xì)密，如雨滴般清脆圓潤。 你看昔日王羲之的《蘭亭序》中，也曾經(jīng)用湍急的流水來替代樂器的聲音。 【作品賞析】 劉克莊的《宿千歲庵聽泉》是一首描繪自然美景和表達個人情感的佳作。詩人以千歲庵前的清泉為引，通過對泉水聲的細(xì)膩描繪，展現(xiàn)了自然的和諧與美好，同時也表達了自己內(nèi)心的寧靜與悠然自得。 首聯(lián)直接點明了詩人對清泉的喜愛以及因愛之而留宿的情況。詩人希望能在夜晚更加親近清泉這一自然的樂章。這一聯(lián)不僅展現(xiàn)了詩人的閑適心境，也為全詩奠定了寧靜而美好的基調(diào)。 頷聯(lián)中詩人通過聽覺感受來描繪泉水聲的美妙。一開始聽到泉水聲，詩人誤以為溪水就在門前流淌；但長時間聆聽后又產(chǎn)生了錯覺，仿佛自己身處船上，聽著水波蕩漾的聲音。這一聯(lián)生動地描繪了泉水聲的悠揚與變化，使讀者仿佛身臨其境。 頸聯(lián)中詩人進一步描繪了泉水聲的多種形態(tài)。泉水聲有時變得激昂，仿佛怒吼一般，但依然充滿了壯偉之氣；有時又變得輕柔，如同細(xì)雨般滴落，聲音更加清脆圓潤。這一聯(lián)通過對比的手法，展現(xiàn)了泉水聲的豐富多變，同時也表達了詩人對自然之美的贊賞。 尾聯(lián)中詩人用王羲之《蘭亭序》的典故來作結(jié)，表達了自己對自然之聲的喜愛與推崇。王羲之在《蘭亭序》中曾以流水之聲代替管弦之音，來表達自己對自然的熱愛與崇敬。詩人借此典故，表達了自己對泉水聲的喜愛之情，同時也表達了對自然之美的向往與追求。 包頭師范學(xué)院文學(xué)院教授張福勛：《宿千歲庵聽泉》“驟聞將謂溪當(dāng)戶，久聽翻疑屋是船。”由“驟聞”到“久聽”，是時間由短到長一個漸進的過程。與這個過程相適應(yīng)，聲音由小到大，乍一聽，泉水似溪，淙淙入耳，聲音又細(xì)又輕?！跋辈皇恰皯簟保坏暪喽?，把溪當(dāng)成了將聲音傳入的窗戶，這是暗喻，是誤會。漸漸地，聲音由細(xì)到粗，由輕到重，直至洶涌澎湃，讓人在感覺上發(fā)生錯覺，以為自己是待在船上?！拔荨辈皇恰按?；“屋是船”，是誤會，是錯覺，突出了泉聲，加強了“聽泉”的通感效應(yīng)。 閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。 雨后為山亭獨臥 葉夢得① 過雨虛檐氣稍清，臥聞刁斗起連營。 幾看薄月當(dāng)軒過，驚見陰蟲繞砌鳴②。 洶洶南江浮靜夜，寥寥北斗掛高城。 白頭心事今如許，慚愧兒童話請纓。 [注]①葉夢得：南宋文學(xué)家，曾致力于抗金防備及軍餉勤務(wù)。②陰蟲：秋蟲，如蟋蟀之類。 15. 下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分） A. 雨后空氣清新，為山亭的夜晚涼爽宜人，然而詩人的心情卻難以平靜。 B. 本詩第二句與辛棄疾《破陣子》中的“夢回吹角連營”一句立意相似。 C. 詩人憑軒望月，浮想聯(lián)翩，而階前突然傳出的蟲鳴聲驚擾了他的思緒。 D. 頸聯(lián)通過江水、星空等物象營造出了一個天高地迥、蒼茫寂寥的境界。 16. 如何理解詩人的“白頭心事”？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。（6分） 答案解析 15. C【解析】本題考查分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C項，“階前突然傳出的蟲鳴聲驚擾了他的思緒”錯誤，“驚見陰蟲繞砌鳴”的“驚”并非蟲鳴驚擾了詩人思緒，而是與“幾看薄月當(dāng)軒過”的“幾看”相對，是暗暗心驚于時光飛逝，年華空老。 16. ①首聯(lián)寫詩人獨臥為山亭，似乎聽到連營中的刁斗聲，表達了他像年輕時一樣充滿豪情壯志，渴望為國征戰(zhàn)效力；②頷聯(lián)和頸聯(lián)寫詩人夜不能寐，只能看薄月過軒、高掛城頭、南江夜靜，聽陰蟲鳴砌。詩人已白發(fā)蒼蒼，英雄老去，不得重用，再難建功立業(yè)，心中充滿無奈、憤懣。③尾聯(lián)運用終軍請纓的典故，將自己與“兒童”對比，“慚愧”一詞暗將矛頭指向南宋統(tǒng)治者，表達了對南宋朝廷茍且偷安、不思收復(fù)國土的不滿。 【解析】本題考查理解詩歌內(nèi)容，鑒賞詩歌情感的能力。詩歌前三聯(lián)描寫詩人雨后獨臥為山亭看到的景象，聽到的聲音以及詩人內(nèi)心的感受。 首聯(lián)寫雨過天晴，空氣清新，詩人臥在為山亭中，耳中似乎傳來軍營中的刁斗之聲?！暗蠖贰保糯婈犞杏玫囊环N器具，銅質(zhì)，有柄，能容糧一斗。在軍中白天可供一人燒飯，夜間敲擊以巡更。其實詩人獨臥為山亭，是不可能聽到刁斗聲的，這樣的錯覺恰恰反映出他心中放不下軍營，依舊像年輕時一樣充滿豪情壯志，渴望在軍營征戰(zhàn)，為國效力。 頷聯(lián)和頸聯(lián)寫多次看到薄月過軒，心驚于又一次陰蟲砌鳴，洶涌的南江在夜色中靜靜浮動，孤寂的北斗星獨自高掛城頭。貌似寧靜的夜晚，詩人無法成眠，一個人靜靜地看著、聽著，等待天明，恰恰反映出詩人因不得重用、年華空老而夜不能寐，心事重重。 尾聯(lián)則直接點明“白發(fā)心事”是“慚愧”，慚愧的內(nèi)容是“兒童話請纓”。此句運用終軍請纓的典故，將自己與“兒童”對比，“兒童”尚且“話請纓”，想要為國效力，而詩人卻只能獨臥為山亭。這“慚愧”的背后，是詩人渴望為國效力卻不得的無奈、憤懣，是對南宋朝廷茍且偷安、不思收復(fù)國土的不滿，也有英雄老去的無奈。 翻譯鑒賞 【參考譯文】 雨后的屋檐下，空氣顯得格外清新。我獨自躺在床上，耳邊傳來了軍營中刁斗的敲擊聲，它們連續(xù)不斷，響徹夜空。 我?guī)状翁ь^，看見那淡淡的月光輕輕灑在窗前，然后又悄然離去。突然，我被一陣急促的蟲鳴聲所驚擾，它們繞著石階，像是在訴說著什么。 遠處的南江在夜晚顯得波濤洶涌，仿佛在靜靜地訴說著它的故事。而高高的城墻上，落寞寂寥的北斗星孤獨地掛著，閃爍著微弱的光芒。 如今我已滿頭白發(fā)，心中所思所想就是如此。我深感慚愧，那些像終軍一樣朝氣蓬勃的少年人還在談?wù)撝埨t報國，而我卻已力不從心。 【作品賞析】 本詩開篇即描繪出雨后的清新景象，同時引入軍營的刁斗聲，雨后的空氣清新宜人，與軍營的緊張氣氛形成鮮明對比，使詩人在寧靜中感受到一絲不安，為全詩定下了一個寧靜而又不失緊張的基調(diào)。 頷聯(lián)通過月光和蟲鳴的描寫，進一步渲染了山亭的靜謐。月光輕輕灑過，蟲鳴陣陣，這些細(xì)微的聲音和光影在靜夜中顯得格外清晰，也反映了詩人敏感的內(nèi)心和復(fù)雜細(xì)膩的感受。 頸聯(lián)由近及遠，從山亭的局部景色轉(zhuǎn)向更廣闊的天地。南江在靜夜中波濤洶涌，與山亭的寧靜形成對比，展現(xiàn)了自然界的壯麗和力量。而高城上的北斗星則象征著時間和歷史的流轉(zhuǎn)，暗示了詩人對時事變遷的感慨。 尾聯(lián)“白頭心事今如許，慚愧兒童話請纓”，是全詩的點睛之筆。詩人以“白頭”自指，表達了自己年事已高、壯志未酬的無奈和感慨。而“慚愧兒童話請纓”則反映了詩人對年輕一代的羨慕和自愧不如。這里的“兒童”是指那些朝氣蓬勃、充滿斗志的年輕人。他們談?wù)撝埨t報國，而詩人自己卻無法像他們那樣，這使他感到慚愧和無奈。 閱讀下面這首宋詩，完成14—15題。 次韻①錢遜叔泛舟虹橋 呂本中 半篙春漲綠平溪，二月江城草色齊。 舟比蜉蝣千頃外，¨同斥鷃一枝棲②。 野橋柳線斜風(fēng)軟，曲檻花光夕照低。 卻訝探驪③人不至，清樽畫舫倩分題④。 ［注］①次韻：依次用所和詩中的韻作詩。②本句首字原缺。③探驪：這里指精通寫詩作文。④分題：詩人聚會，分題目而賦詩。 14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分） A. 詩歌開篇寫春水、草色，圍繞色彩落筆，營造出一種愉悅的情感氛圍。 B. 春水新漲，水面遼闊寬廣，在波間漂浮的船只顯得如同蜉蝣一樣細(xì)小。 C. 斥鷃見于《莊子·逍遙游》，用來與鵬做對比，因此詩中缺字應(yīng)是“鵬”。 D. 詩歌的尾聯(lián)寫到了“分題”，以此收束，與題目中的“次韻”形成照應(yīng)。 15. 頸聯(lián)中“軟”“低”二字的使用取得了很好的藝術(shù)效果，請簡要賞析。（6分） 答案解析 14. C【解析】本題考查分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C項，“用來與鵬做對比，因此詩中缺字應(yīng)是'鵬’”錯誤，前后不構(gòu)成因果關(guān)系。缺字一句可以有兩種解釋：一是缺字表示的事物與斥鷃一起棲息在樹枝上；二是該事物像斥鷃一樣棲息在樹枝上。參照上句中的“比”字，后一種理解符合原意的可能性較大。但無論是哪一種理解，缺字都不可能是“鵬”字。鵬與斥鷃是《逍遙游》用來論述“小大之辨”的兩個例證，斥鷃是一種小鳥，是可以棲息在樹枝之上的；而鵬則龐大得不可思議，它“背若泰山，翼若垂天之云”，無法想象它可以在樹枝上棲息。當(dāng)然，“一枝”也可能是一個比喻，用來表示狹窄的空間，那也同樣不是鵬所能棲息的。 15. “軟”字形容斜風(fēng)的溫和輕柔，營造出寧靜和諧的氛圍；“低”字描繪夕照的柔和低垂，增強了畫面的層次感和詩意，使景象更生動。 【解析】本題考查鑒賞煉字藝術(shù)效果的能力。用字精當(dāng)以追求表現(xiàn)力的最大化，是歷代文人在文學(xué)創(chuàng)作中極為重視的問題，詩歌中尤其如此。本題要求賞析“軟”“低”二字的藝術(shù)效果，需要學(xué)生借助聯(lián)想和想象品味語言，并把自己的體驗和感受用文字表達出來。 “軟”字用來形容斜風(fēng)，傳達出春風(fēng)的溫和輕柔。斜風(fēng)拂過野橋上的柳條，柳條隨風(fēng)輕輕搖曳，給人一種柔和、舒適的感覺。這個字不僅描繪了春風(fēng)的特質(zhì)，還營造出一種寧靜、和諧的氛圍，使讀者仿佛置身于春日的美景中，感受到春風(fēng)的溫暖和柔情。 “低”字用來形容夕照，描繪了夕陽西下時光線逐漸變低的景象。夕陽的余暉灑在曲折的欄桿和花朵上，光線柔和而低垂，給人一種溫馨、寧靜的感覺。這個字不僅描繪了夕陽的特質(zhì)，還增強了畫面的層次感和立體感，使整個景象顯得更加生動和富有詩意。 通過“軟”和“低”兩個字，詩人成功地描繪了春日黃昏時分的美麗景象，傳達出一種寧靜、溫柔的氛圍。這兩個字不僅準(zhǔn)確地刻畫了自然景物的特征，還增強了詩歌的畫面感和感染力，使讀者能夠身臨其境地感受到春日的美好與寧靜。 翻譯鑒賞 【參考譯文】 春天的溪水上漲的半篙深，幾乎與河岸平齊，溪水顯得翠綠可人。二月的江城，草色一片碧綠。 小船在廣闊的湖面上飄蕩，仿佛像蜉蝣一般微小。（這里“口”是原文中的缺失字，但根據(jù)詩意，它可能指的是某種微小的事物或生物，如“我”或“鳥”等。）與斥鷃一樣，我們都在這一片天地中，各自尋找自己的一席之地。 野外的橋邊，柳樹的枝條在微風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛一條條柔軟的線。彎曲的欄桿旁，花朵在夕陽的照射下顯得格外明亮，夕陽已經(jīng)漸漸落下，光線逐漸減弱。 然而令人驚訝的是，那些擅長尋找珍珠（這里指才華出眾的人）的人并沒有出現(xiàn)。那么，就讓我們在舉起酒杯，泛起華麗的畫船，分題目展現(xiàn)詩才吧。 【作品賞析】 開篇即點明時令，以“春漲”和“草色齊”描繪出春天生機勃勃的景象。春水上漲，使得溪面與河岸平齊，一片綠意盎然，而江城的草色也在這二月里齊刷刷地生長出來，展現(xiàn)了春天的生機與活力。 頷聯(lián)運用兩個比喻，表達了詩人在大自然面前的渺小之感。小船在廣闊的湖面上飄蕩，如同蜉蝣一般微小；而詩人自己，也如同斥鷄一樣，只能棲息在小小的一枝之上。這種渺小感讓詩人更加珍惜眼前的美景，也表達了他對大自然的敬畏之情。 頸聯(lián)繼續(xù)描繪江城的春日風(fēng)光。野橋邊的柳樹在微風(fēng)的吹拂下，枝條斜斜地?fù)u擺。而彎曲的欄桿旁，花朵在夕陽的照射下散發(fā)出柔和的光芒，顯得格外美麗。這兩句詩通過具體的景物描寫，展現(xiàn)了春天江城的寧靜與美好。 尾聯(lián)表達了詩人的期待和閑適。他驚訝于那些擅長尋找珍珠（即人才）的人沒有到來，但隨即又釋然了。他邀請朋友們舉起酒杯，泛起華麗的畫船，分題目展現(xiàn)詩才，展現(xiàn)出一種超脫與閑適的情懷。 尾聯(lián)表達了詩人的期待和閑適。他驚訝于那些擅長尋找珍珠（即人才）的人沒有到來，但隨即又釋然了。他邀請朋友們舉起酒杯，泛起華麗的畫船，分題目展現(xiàn)詩才，展現(xiàn)出一種超脫與閑適的情懷。內(nèi)容來源：點教語文微信公眾號 |
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