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課本大變化!2024秋新教材變化解讀與應(yīng)對措施——語數(shù)英(1-9年級)

 朱覺超 2024-08-28 發(fā)布于廣東

2022年4月,教育部印發(fā)《義務(wù)教育課程方案(2022年版)》《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2022 年版》,開啟了義務(wù)教育課程改革的新征程。

按照教育部《中小學(xué)教材管理辦法》第十四條規(guī)定,“教材實行周期修訂制度,一般按學(xué)制周期修訂”,當(dāng)“課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生變化”時,教材“應(yīng)及時修訂”。

新版“課程標(biāo)準(zhǔn)”發(fā)布,預(yù)示著2024年秋季中小學(xué)各年級教材將開始以全新面孔出現(xiàn)。  
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小學(xué)語數(shù)一年級,英語三年級(三年級起點(diǎn))全部使用新教材,其余年級常規(guī)修訂。

● 初中語數(shù)英七年級全部使用新教材,其余年級常規(guī)修訂。

教材變得更難了

教材新變化+學(xué)習(xí)建議

小幫為你整理好了

速看!速存!

01

小學(xué)篇

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本輪教材換新,語文課文有大幅增刪和順序調(diào)整,數(shù)學(xué)英語直接全新。內(nèi)容變化可以整理為6個關(guān)鍵詞:

01

幼小銜接


語文一年級,拼音由原來2個單元增加到3個單元;數(shù)學(xué)開篇11頁數(shù)學(xué)游戲銜接孩子學(xué)前對數(shù)學(xué)的認(rèn)知經(jīng)驗。

02

大單元整合

讓知識更連貫。

語文一年級第四單元中有三篇都是講季節(jié),唯獨(dú)《小小的船》與其無關(guān)。新教材將該篇替換為《雪地里的小畫家》講冬天,使單元學(xué)習(xí)主題、要素一致。

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數(shù)學(xué)一年級舊教材中1-5的認(rèn)識、6-10的認(rèn)識和加減法,11-20的認(rèn)識、20以內(nèi)的進(jìn)位加法等緊密相關(guān)的單元中穿插了位置、數(shù)學(xué)樂園、認(rèn)識鐘表等單元。新教材就抽掉穿插單元,增強(qiáng)學(xué)習(xí)整體性。

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03

整本書閱讀


語文新教材把原來要求閱讀名著片斷,改成了要求閱讀整本書。

04

英語學(xué)科知識容量及要求提高

1. 詞匯量加大,詞匯量由原來1500左右提升到2000左右。

2. 閱讀語篇增加詩歌、故事、科普文等不同文體類型,課文長度增加、生詞量增加。

3. 弱化單純的語法總結(jié),要求學(xué)生從閱讀語篇中感知語法。作業(yè)考試不再單純用小題考語法,全部放在閱讀或完型等語篇中靈活考查。

4. 26個英文字母不僅要求讀寫,還要求掌握字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則,也就是要學(xué)會自然拼讀。

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▲小學(xué)《教材幫》整書配套自然拼讀培優(yōu)課

05

跨學(xué)科學(xué)習(xí)


各學(xué)科在知識學(xué)習(xí)和作業(yè)考試?yán)锬阒杏形?、我中有你。老師要在本學(xué)科教學(xué)基礎(chǔ)上有跨學(xué)科拓展,學(xué)生要有綜合運(yùn)用不同學(xué)科知識能力,這是新課標(biāo)對新教材教學(xué)的明確要求。

06

引導(dǎo)式教學(xué)

教學(xué)由原來老師講、學(xué)生聽的“灌輸模式”,向老師組織引導(dǎo)、學(xué)生自主思考的“啟發(fā)模式”轉(zhuǎn)變。教學(xué)方式的變革,對老師的教學(xué)水平、學(xué)生的思考能力都有更高要求。
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▲小學(xué)《教材幫》注重引導(dǎo)


02

初中篇

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01

語文


1. 選文的精心調(diào)整

新教材的課文由22篇調(diào)整為24篇,刪除4篇課文,新調(diào)入課文6篇。選文更加凸顯經(jīng)典性與多元性。古典詩詞、散文等經(jīng)典文學(xué)作品的比例增加。

新調(diào)整的幾篇課文都是歷經(jīng)歲月洗禮的作品,蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)和人文精神。

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2. 編排體系的優(yōu)化

單元末增加【閱讀綜合實踐】進(jìn)行整合實踐學(xué)習(xí)。使單元結(jié)構(gòu)清晰合理、學(xué)習(xí)過程更具邏輯性、整體性。有助于學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和理解相關(guān)知識與技能。

3. 學(xué)習(xí)重點(diǎn)的突出

更加注重閱讀與寫作能力的培養(yǎng)。


閱讀方面,課后習(xí)題更加強(qiáng)化讀寫結(jié)合,整本書閱讀增加了閱讀指導(dǎo)和方法的講解,幫助學(xué)生掌握有效的閱讀技巧,提高閱讀素養(yǎng)。

習(xí)作方面,習(xí)作調(diào)整后更強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn),從基礎(chǔ)的寫作訓(xùn)練到更具挑戰(zhàn)性的主題寫作,逐步提升寫作水平。


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▲ 初中《教材幫》引導(dǎo)“讀寫共生”

4. 學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)

第五單元調(diào)整為【活動·探究】單元,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。通過設(shè)置各種問題、任務(wù)和活動,激發(fā)學(xué)習(xí)主動性和積極性,培養(yǎng)他合作精神和探究能力。

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▲ 初中《教材幫》以主題實踐活動啟發(fā)思考

02

數(shù)學(xué)

七年級數(shù)學(xué)人教版由原來的4章增加至6章,新增40頁內(nèi)容。對學(xué)習(xí)提出了更高要求和更明確的目標(biāo)。

1. 強(qiáng)調(diào)對數(shù)學(xué)內(nèi)容的實質(zhì)性理解

拆分、重組(新增)知識或調(diào)整知識的順序,同一情境下設(shè)置彈性問題、開放問題等,強(qiáng)調(diào)知識的發(fā)生與生長。

2. 增加全新知識板塊

新增圖說數(shù)學(xué)史、探究與發(fā)現(xiàn)、綜合與實踐、問題解決策略等板塊,體現(xiàn)跨學(xué)科的要求,從解題走向解決問題。

3. 強(qiáng)調(diào)文化背景

教材素材更豐富,可讀性更強(qiáng),新增時代中國的成就素材、數(shù)學(xué)文化等,強(qiáng)調(diào)文化自信。

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▲ 初中《教材幫》引入文化背景

4. 注重知識關(guān)聯(lián)性

設(shè)計單元學(xué)習(xí)知識框架,如章前語章末單元知識整體建構(gòu),注重知識的整體性、關(guān)聯(lián)性設(shè)計。

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▲ 初中《教材幫》知識框架

5. 改變習(xí)題結(jié)構(gòu)

習(xí)題設(shè)計結(jié)構(gòu)化,細(xì)化習(xí)題功能,課時、節(jié)、章、冊習(xí)題從知識的鞏固、綜合運(yùn)用到拓展探索,形成系統(tǒng)化知識結(jié)構(gòu)。

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▲ 初中《教材幫》專題探究、舉一反三

03

英語

1. 依托詞匯,提高閱讀要求

要求掌握1600-2100個單詞,對課外閱讀量要求累積達(dá)到15萬詞以上。

新教材在增加詞匯量和閱讀量的同時,閱讀后的任務(wù)也更體現(xiàn)對思維的培育。

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▲ 初中《教材幫》詞匯分類與跟讀

2. 重視聽說,加強(qiáng)語言運(yùn)用

新版教材通過“聽力訓(xùn)練、語音規(guī)則和口語訓(xùn)練”強(qiáng)調(diào)在真實情景中得體地運(yùn)用語言。

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3. 圍繞語篇,突出讀寫結(jié)合

新教材的閱讀和寫作聯(lián)系更緊密,通過對語篇的深入研讀,習(xí)得寫作技能和語言支架,再反饋給寫作。

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▲ 初中《教材幫》緊扣教材

4. 重視文化,滲透中國元素

文化是語言的靈魂,新教材通過不同方式滲透和呈現(xiàn)中國元素。

綜上所述,新教材是更難了,還是更簡單了?


對習(xí)慣、善于自主思考的孩子,新教材會更加得心應(yīng)手。但對于不習(xí)慣自主學(xué)習(xí)的孩子來說,則需要一個比較長是適應(yīng)期。

基于此,孩子平時的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),小幫有三點(diǎn)建議:

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● 一是學(xué)習(xí)自主性。預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè),家長可以幫忙制定計劃,但一定先讓孩子自己學(xué)、自己思考。最后實在解決不了,再去引導(dǎo)。

● 二是學(xué)習(xí)深度。尤其假期預(yù)習(xí),這是鍛煉孩子自主學(xué)習(xí)、自主思考的絕佳階段,不要只停留在讀讀課文、念念生字。

講語文,課文整體理解、具體句段理解、關(guān)鍵詞和寫作手法理解、課文重難點(diǎn)理解、甚至課文相關(guān)拓展文章理解等,都需要具備。

講數(shù)學(xué),必須有思路上一步一步的過程引導(dǎo),必須有對疑難點(diǎn)易錯點(diǎn)的歸納,必須有對解題方法的梳理等。

引導(dǎo)孩子一步一步從易到難、由淺到深、由課內(nèi)到課外完整預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。

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● 三是閱讀、閱讀、再閱讀!足夠的輸入,才有足夠的輸出、足夠的融會貫通!


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無論是詳細(xì)度、深度及拓展豐富度
小初《教材幫》都能滿足新教材的要求

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