我的開學(xué)筆記 開學(xué),漢語解釋有開設(shè)學(xué)校、啟作學(xué)者、學(xué)期開始三個釋義。 新學(xué)期伊始,神獸歸籠,當(dāng)父母的松了口氣:“至少白天有人管了”。然而學(xué)業(yè)的壓力不僅給到孩子,也壓在父母心上,學(xué)霸暑假彎道超車,更加望塵莫及;自家孩子貪玩偷懶…… 焦慮會傳染,當(dāng)整個家庭都充斥著焦慮情緒,孩子也會敏感地察覺,從而產(chǎn)生負(fù)面影響。父母的焦慮表面看是孩子的成績不理想,擔(dān)心不具備學(xué)業(yè)競爭力,但焦慮的根源在于擔(dān)心孩子面對困難時,為人父母的沒有足夠能力來保護(hù)孩子。然而孩子對前途的坎坷和社會的復(fù)雜懵懂無知,父母焦躁管束,孩子還不聽話,父母更焦慮。這里,先弄清楚這兩個問題: 孩子為什么不聽話? 孩子的成長一般有三個叛逆期: “寶寶叛逆期”:2~3歲 ; “兒童叛逆期”:7~9歲 (俗語說的“狗來嫌”階段); “青春叛逆期”:12~18歲 。 這樣看來,孩子不聽話是常態(tài),過于乖巧懂事反倒出于后天的克制與隱忍。 這三個階段是自我意識的覺醒,讓孩子意識到"我"的存在,探索自我,直至青春期形成心理自我,有了獨立精神和自我認(rèn)知。個體自我意識的發(fā)展是每位孩子成長的必經(jīng)之路。明白了這一點,當(dāng)孩子開始不聽話,正是長大了的表現(xiàn),有什么可生氣的呢? 父母為什么發(fā)脾氣? 家長對孩子發(fā)脾氣,有時候只為了很小的事情,比如字寫得歪歪扭扭、回家先玩后寫作業(yè)等等。雖然事小,卻成了壓垮駱駝的“最后一根稻草”,其實是家長在見到孩子之前已經(jīng)承受了太多東西,“怨氣值”已達(dá)臨界點,只差一倒霉孩子了。 換句話說,令家長崩潰的并不只是孩子的問題,而是工作壓力、人際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)壓力、家人健康等等加諸一身的負(fù)荷,對孩子前途的擔(dān)憂和無力感讓人心力交瘁?!鞍l(fā)脾氣”其實就是無能為力,沒有方法也沒有耐心去解決問題,只能發(fā)一通火發(fā)泄。 學(xué)做60分父母。 這個概念出自英國兒童心理學(xué)家溫尼科特提出的:“Good enough mother” ,意為“足夠好的媽媽”。60分父母并不是指60分合格,40分欠缺,而是剛剛好的意思。 清華大學(xué)格非教授提到過一個問題:什么樣的父母,才是最好的父母? 答案是:“60分父母”。格非教授說:“60分的父母指的是,既不對孩子不管不問,對孩子的關(guān)注也不要過分超過60%?!?/p> 當(dāng)你過于關(guān)注、緊張孩子,孩子身上的缺點會被放大,甚至被腦補衍生出可怕的后果。為還沒有發(fā)生的、大概率也不會發(fā)生的事情擔(dān)憂,會讓人束手束腳、惶惑不安,對孩子的成長顯然是不利的。 另外,父母在孩子身上傾注了太多關(guān)注,會忽略自身的發(fā)展,當(dāng)孩子未能如你所愿時,父母會對自己付出了巨大犧牲產(chǎn)生不值感,從而對孩子出現(xiàn)怨懟。其實從頭至尾是一場家長的自我感動,孩子不過是被動接受罷了。 老子提倡“行不教之教”,認(rèn)為“處無為之事,行不嚴(yán)之教是為上之。” 這里的“無為”并非什么都不做,而是不妄為,不非為。 近年來學(xué)校開家長會流行說:“靜待花開”,是僅僅等待就夠了嗎? 千萬別誤解?;叵胂吗B(yǎng)護(hù)花草的過程:準(zhǔn)備適宜的土壤和花盆、移栽花卉、光照與溫度、澆水施肥,修剪塑形,然后才是“靜待花開”。不同的花卉還需要不同的養(yǎng)植條件,正像不同的孩子,有不同的養(yǎng)護(hù)方法,不能恣意妄為也不能胡作非為。父母能在教育孩子的過程中,少焦慮、不慌張,孩子的個性才能健康發(fā)展,也不會過早內(nèi)卷到失去童年的樂趣。 當(dāng)自己表現(xiàn)得不夠完美,不是滿分家長就陷入自我懷疑,不斷進(jìn)取,追求完美,這聽上去沒毛病,但是用力過猛并不一定有好的效果,達(dá)不到預(yù)期,還會非常失望。孩子在成長中,一點點學(xué)習(xí),由笨拙到掌握,再到熟練,是個緩慢的過程,急不得。 先讓孩子做一件步驟簡單的小事情,直到他把做這件事情變得駕輕就熟,我們再給他往上加一點點難度,輔以贊賞和鼓勵,讓孩子產(chǎn)生成就感,漸漸形成良性循環(huán)。 不要求自己做滿分父母,也不要求孩子做滿分小孩,當(dāng)孩子漸漸長大,父母需要和孩子適度拉開距離,不遠(yuǎn)不近。在他需要幫助的時候提供有力的援助;在他迷茫的時候,撥云見日般的引導(dǎo);在他有小小的成功時,為他祝賀并總結(jié)經(jīng)驗。 親子關(guān)系并非由上而下的給予關(guān)系,而是互相滋養(yǎng)的關(guān)系。孩子在父母的滋養(yǎng)下,擁有健康的人格和性格,父母因為孩子而精神內(nèi)核更加穩(wěn)定,人格更加完善。 心理學(xué)家溫尼科特說:“對孩子影響最糟糕的媽媽,就是著急的媽媽?!彼?,努力做一位不慌不忙、不急不躁的家長,對自己寬容,也對孩子寬容。做父母,60分足夠了! 【END】 作者/ 雪凝兒 南京市作協(xié)會員,小說曾兩獲全國鐵流文學(xué)獎,作品曾入選《南京新時期短篇小說選》。善于從生活的細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)別樣風(fēng)景,感悟人生,期待與你在文字中相逢。 往 期 推 薦 |
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