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【紅領(lǐng)潯州 鑄魂育人】“明禮啟智,人生始立”——桂平市油麻鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)筆禮儀式

 陽(yáng)光燦爛u80b 2024-09-29

     孔子曰:“不學(xué)禮,無(wú)以立?!敝獣?shū)達(dá)禮,始自少年。為弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,讓學(xué)生們感受尊師重道、崇德立志、明理尚學(xué)的中華傳統(tǒng)文化精髓,開(kāi)啟智慧與品德并進(jìn)的求學(xué)新篇章,邁出勤奮好學(xué)、尊師孝親的第一步。9月27日上午,桂平市油麻鎮(zhèn)中心小學(xué)隆重舉行一年級(jí)新生“開(kāi)筆禮”儀式。

入  場(chǎng)

  沃盥禮 

     孩子們?cè)趦x式前進(jìn)行凈手儀式,寓意著洗去塵埃,以純凈之心迎接新的學(xué)習(xí)階段。

摸五物

    孩子們依次觸摸五種物品,每種物品都寓意著美好的祝愿(蔥,聰明伶俐;芹菜,勤奮好學(xué);蘋(píng)果,平平安安;桂圓,圓圓滿滿;蔗,步步高升)。

左右滑動(dòng)查看更多

  過(guò)啟智門(mén) 

     朝氣蓬勃的一年級(jí)學(xué)子們?cè)跅钍咳iL(zhǎng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、老師們、家長(zhǎng)們的帶領(lǐng)下,邁著穩(wěn)健的步伐,踏上紅地毯、穿過(guò)啟智門(mén),逐夢(mèng)啟智,寓意開(kāi)啟人生智慧之門(mén),書(shū)寫(xiě)人生嶄新篇章。

升旗儀式

     升旗儀式中,孩子們仰望國(guó)旗,開(kāi)啟智慧之門(mén),邁向知識(shí)征程。

 校長(zhǎng)致辭 

     楊士泉校長(zhǎng)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、全體教師向一年級(jí)新生進(jìn)行啟蒙致辭,他闡述了開(kāi)筆禮的重要意義,并向每一位孩子致以最美好的祝愿!愿他們?cè)谖磥?lái)的日子里,能夠勤勉學(xué)習(xí),勇于探索,以筆為舟,以夢(mèng)為帆,駛向更加輝煌的彼岸。

正衣冠端品行

     古人云:冠必正,紐必結(jié),衣貴潔,不貴華。童蒙之學(xué),始于衣冠,先正衣冠,后明事理。“正衣冠”環(huán)節(jié)讓孩子們理解了整齊的儀表對(duì)于學(xué)生形象的重要性。在整理衣冠的同時(shí),也仿佛在為自己的人生旅途整理行囊。

朱砂啟智

 誦經(jīng)典 

     在莫清老師的帶領(lǐng)下,學(xué)生們齊聲誦讀《三字經(jīng)》國(guó)學(xué)經(jīng)典節(jié)選篇章,感受古人的智慧和傳統(tǒng)文化的博大精深。通過(guò)誦讀經(jīng)典,讓學(xué)生們?cè)跐撘颇薪邮軅鹘y(tǒng)文化的熏陶,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

 擊鼓明志

一通鼓:孝敬父母,情深意厚

二通鼓:尊敬師長(zhǎng),學(xué)習(xí)勤苦

三通鼓:繼承傳統(tǒng),為國(guó)為民

擊鼓三通,表明志向,表示學(xué)童從此啟蒙,告別蒙昧,在師長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,開(kāi)始學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)做事,學(xué)習(xí)文化,掌握知識(shí)。

啟蒙描紅

     滿副主任現(xiàn)場(chǎng)示范“人”字,學(xué)生們?cè)诩议L(zhǎng)與老師的指導(dǎo)下用毛筆寫(xiě)下人生中的第一個(gè)“人”字。“人”字雖然筆畫(huà)簡(jiǎn)單,但意義深遠(yuǎn),一撇一捺相互支撐,寓意著做人要堂堂正正、頂天立地,要互相幫助、互相支持。

感恩鞠躬謝恩師

      師者,傳道授業(yè)解惑也。一年級(jí)同學(xué)面對(duì)老師拱手鞠躬,表示尊重師長(zhǎng),感謝師長(zhǎng)栽培恩。

 制作心愿卡 

     家長(zhǎng)和孩子一起制作心愿卡,孩子們?cè)诩埳蠈?xiě)下對(duì)未來(lái)的期望,那是孩子們心中最純粹,最真摯的愿望,貼上心愿卡,祝愿孩子們的夢(mèng)想最終都能實(shí)現(xiàn)!

      開(kāi)筆禮儀式意在讓孩子們從小“知禮”“明德”“樂(lè)學(xué)”,將“禮”融入到生活的方方面面。通過(guò)此次開(kāi)筆禮儀式,希望孩子們能明白入學(xué)是一種神圣的使命,是人生的一件大事,能“博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思”,立志做一個(gè)有陽(yáng)光心、書(shū)香味、民族魂的儒雅少年!

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