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國慶長假結(jié)束第一天上班，茶水間遇到一位高三媽媽同事，她笑瞇瞇地問我：“初中生的國慶，過得怎么樣？” 我感慨萬千：刨去兩頓喜酒的功夫，其余時間都在家寫作業(yè)。 大姐笑笑安慰我：“還行，比那XXX（我們單位的同事，也是一位初一媽媽）多了一頓飯?！?/span> 原來同事家的初中娃和我們差不離，國慶7天放假，蹲家學(xué)習(xí)，唯一的放風(fēng)時間還是放假最后一天的最后一頓餐。 我一時語塞。大姐開導(dǎo)我：“別愁，這樣的日子，還有5年11個月！哈哈……” 看她揚長而去”的背影，我掐指一算：還這是，初一才第一個月，剛起頭，日子長著呢！
 時間都去哪兒了？ 昨晚臨睡前，兒子問我：“媽，這個國慶我哪都沒去玩，一直努力干作業(yè)，怎么一下子又輪到讀書了？感覺壓根沒放假呢！” 我安慰他：“小伙子，放假對你來說，也就剩補個覺的福利了。” 仔細回顧，的確如此。刨去兩頓喝喜酒的功夫，除了早上多睡一會兒，中午小睡一會兒，其他時間，娃不是在寫這個作業(yè)，就是在寫那個作業(yè)。雖然單科作業(yè)看上去也沒見疊成山，可要把每一題都搞明白，搞懂，時間呼啦啦就從指縫溜走了。 假期，就這么見底了。 最遺憾的是，媽媽牌的作業(yè)還沒有拆封呢！ 遙想國慶放假前，我抱著無比期待的心情，精挑細選，為兒子的每個科目打印了自認為最好的學(xué)習(xí)資料，想著長假“彎道超車”，長假后從容迎面月考，然后喜訊臨門…… 可是，臨門一腳，球還沒踢出去，賽場結(jié)束的哨音卻已經(jīng)吹響了。 初中生的時間都去哪了？！ 和我們家的情況一樣的，比比皆是。相比初中生，高中生的假期更悲催。 老公有個同事，兒子今年讀高一。這個國慶，學(xué)校放假三天，老師去布置了5天的作業(yè)。同事說，她家兒子每天一早起來刷題到晚上，除了吃飯，壓根不見人影。可惜返校的頭一晚，作業(yè)還沒干完。 這么一比較，實在是太懷念小學(xué)的時光。想想以前，每個長假總要抽那么幾天去走走，一家人游覽風(fēng)光，品味美食，令人懷念。 家有小學(xué)生，趁孩子還有時間，趕緊帶他多去外面逛逛吧。 初中生配有假期么？ 以前每逢假期閨蜜約，閨蜜口口聲聲“初中生不配有假期”（閨蜜家孩子比我們大幾年）。 曾經(jīng)我表示懷疑，如今升任初中家長才一個月，這相信是真理。 以前我每逢刷到新聞?wù)f，家長帶孩子出游，孩子在動車上、飛機上刷作業(yè)，我會很不屑：既然都帶孩子出來玩了，那就好好玩，帶啥作業(yè)呢？ 如今才深刻感受到，初中生若想要假期放風(fēng)出游，不見縫插針學(xué)習(xí)，還真不行。 譬如喝喜酒的路上，也就一個多小時的行程，兒子完成了語文背誦任務(wù)：一篇現(xiàn)代文+兩篇古文+四首古詩。 這要是放在以前，是想都不會想的事。 但正得益于在出行路上解決了背誦任務(wù)，喝喜酒的時光變得不慌不忙。酒席辦在鄉(xiāng)下，喜宴結(jié)束，孩子還樂悠悠逛了鄉(xiāng)村，拍了不少自認為還不錯的照片。 初中生配不配有假期？ 這件事，還得由“效率”說了算：學(xué)習(xí)高效了，孩子才能為自己省出休閑娛樂時間。怕最怕，人關(guān)在家里，時間耗足了，結(jié)果卻看不見。 總結(jié)一句話：時長不是最重要的，效率才是真關(guān)鍵。
要學(xué)會舍棄 這個國慶長假，還讓我深刻領(lǐng)悟一個道理：初中生，時間有限，有時候要學(xué)會舍棄。 復(fù)盤國慶七天，我和兒子驚訝地發(fā)現(xiàn)：那彈指一揮間的國慶長假里，我們差不多在課外培訓(xùn)科目上花了小半個假期的時間。 雖說只上了半天的培訓(xùn)班，可為了死磕培訓(xùn)題，愣是足足花了三個“下午+晚上”。 望著整個試題卷上寫得滿滿當當?shù)慕忸}筆跡，的確很有成就感，但對比花下去的精力，從某種程度上來說，顯得有些“不值”。 初中生的時間，真的太有限了，再怎么擠，每個人一天都只有24個小時。 做好時間管理顯得如此重要，但利用好時間還有一個重要原則：并不是把所有的事情都做好。 真正的時間的高手，一定是懂得如何舍棄的人。 好比一天計劃做五張試卷，語數(shù)英物化，高手一定是選取選擇做最需要提高的那門科目。 一道難度極高的題目，雖然總令人忍不住想去挑戰(zhàn)，但有時候，在合理范圍內(nèi)，做好自己力所能及的事，學(xué)會放下那些看起來很有價值，但是超過自己能力范圍的事，才是合理的規(guī)劃。 總結(jié)復(fù)盤，我想或許當時可以放棄一些難題，換一天自由時光。 總而言之，時間誠可貴，且行且珍惜……
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