大家好，我是家庭教育指導師果媽~

《語文園地三》的知識面，相對來說還是比較廣的，在一定程度上，也告訴了家長，該如何為孩子進行知識儲備的積累。

識字加油站

這里面的識字加油站，主要的素材是孩子日常用的課程表。

一類字是：午、下，需要會寫、會組詞、會造句。

其余的二類字，主要是需要認識，同樣，最好也要會組詞、造句。

其實，這里面的識字要求，遠不止于此。

課程標準，有各個科目的名稱，家長需要做這件事情：

首先，讓孩子學會看課程表，知道哪一天要上什么課；

其次，讓孩子認識這些課程科目的字，能夠自主完成閱讀課程表；

最后，讓孩子養(yǎng)成自己整理書包的習慣，前一晚根據課程表，將第二天需要用的教材帶上。

用拼音

擺拼音，看似是游戲，但其實是在游戲中，帶孩子回顧所學的拼音。

尤其是一些容易混淆的拼音，比如b、d、p、q等，讓孩子多擺一擺，也能夠增強記憶。

后面的讀一讀、比一比，主要也是為了讓孩子能夠更好地區(qū)分平舌音和翹舌音，家長需要和孩子多練習。

字詞句運用

這一塊，主要讓孩子認識一下，什么是“量詞”，并且不同的人或事物，量詞是不一樣的，需要孩子進行記憶、區(qū)分、積累。

日積月累    

數字成語的積累，家長可以給孩子多拓展一些，然后當成游戲玩，每人輪流說帶數字的成語。

這也需要一定時間的積累，果媽拓展了一部分，家長們可以在成語字典或者網上找更多的帶數字的成語，給孩子進行積累。

和大人一起讀

這首兒歌的寫作方式，可以給孩子講解一下。

并且，不同動物的活動方式是不一樣的，也可以讓孩子多觀察身邊的動物的活動方式。

具體的筆記內容，果媽都放下面了，有需要的家長可以保存自取。