大家好，我是家庭教育指導(dǎo)師果媽～

之前果媽有分享過一次“拼音貼”，里面針對的是所有拼音的拼音貼。

這次分享的這一個(gè)“拼音貼”，其實(shí)和上一次是有一定重復(fù)的，但是，也是有很大不同的。

重復(fù)，是里面的部分拼音、詞語等重復(fù)。

不同，是用處不同。

之前分享的，偏基礎(chǔ)，要求孩子會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)拼就行。

但是這次的分享的“拼音貼”，是“plus”版本的。

從內(nèi)容上來說，有上次拼音貼的詞，但還新增了不少詞，讓孩子去增強(qiáng)、鞏固拼讀能力。

從能力上來說，這次的要求，更高了。

在每堂課的后面，都新增了：我讀了（ ）遍，最快用時(shí)（ ）分（ ）秒。

這個(gè)就有了更為明確的要求：提升孩子拼讀的速度。

并且在這份練讀卷中，也給出了練讀要求，家長們不知道如何提升鞏固孩子拼音的，可以按照這個(gè)要求來進(jìn)行。

首先，是認(rèn)真拼讀，有一定的速度。

之前是只要會(huì)讀，現(xiàn)在，是要在正確的基礎(chǔ)上，追求一定的速度。這其實(shí)就是讓孩子用不斷練習(xí)的方式，去“背住”拼音。

其次，是檢測對音節(jié)詞的熟練程度。

很多孩子在讀拼音的時(shí)候，其實(shí)讀的不是拼音，而是認(rèn)識(shí)了這個(gè)字、詞，所以讀得很快。

雖然學(xué)拼音的目的就是為了識(shí)字，但是在拼音沒有掌握好的基礎(chǔ)上，家長還是需要先重視拼音，遮住漢字部分，讓孩子根據(jù)音節(jié)詞來拼讀，檢測、提升孩子對音節(jié)詞的熟練程度。

在這一步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的很多問題。    

比如，b、d不分，z、zh混淆等等。

最后，是“不規(guī)則”讀。

讀多了，有些孩子可能都記住了。

所以，可以打亂了讀，橫著讀、豎著讀、從前往后讀、從后往前讀、隨機(jī)抽讀，都可行，主打一個(gè)出其不意，讓孩子掌握拼音。

這些內(nèi)容也都是開心果班級所要求必須掌握的內(nèi)容，目前，我們也在努力提升速度中，我們一起陪孩子加油吧！