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2020年第一次修訂《一個人的閱讀史》時，我大概統(tǒng)計了自己讀過的書，真正讀完的已超過1000本。從那時起，我就開始有意識地限制閱讀時間，每天不超過兩個小時。我倒不是說已經(jīng)沒有好書可讀了，或者沒有了蘇東坡說的「發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書」豪情壯志，而是想停下來篩選值得多讀幾遍的書，以及堅持創(chuàng)作。我發(fā)現(xiàn)讀書到了一定的量，付出和回報就有了一個臨界點(diǎn)，讀得越多收獲反而相應(yīng)地減少，兩者不再成正比，尤其是讀同一類書時這種感受更加明顯。這時你已經(jīng)很難讀到耳目一新的書了。因此，大量閱讀對我而言并非緊要事，我要做的是大量輸出：演講和持續(xù)寫作。我的演講水平并不算好，可以說很差?？晌疫€是希望通過這種方式，把自己的讀書心得分享出來，除了對他人可能有用之外，它也是寫作之外最好的輸出方式。 演講可以逼迫我不斷地總結(jié)、重組已有的知識，并補(bǔ)充新知識，力求表達(dá)完整。 如果沒有時間和機(jī)會演講，錄制視頻也是不錯的分享方式。寫作也是如此，它可以讓我更好地思考。比如讀完一本書或其中一個章節(jié)，以為自己真懂了，可真要寫下來時卻寫得不夠深入或者不知道寫什么，說明自己還不懂。如果想要完整地寫下來，我就得用心去閱讀、思考，拓展自己的認(rèn)知邊界，把與書本相關(guān)的知識整合起來并消化，才能清楚地寫明白一個問題。這樣一來，才算真正理解了一個問題。說到讀書和寫作的關(guān)系，我之前也說過，我讀再多的書，在別人眼里也只是一個愛讀書的人罷了，可是寫作就不一樣，它是可以讓我產(chǎn)出作品來的。就像我現(xiàn)在一個月精讀一兩本書，寫二三十篇精讀筆記，一年下來至少有20本左右，200多篇文章，五年呢？就能精讀100本好書，寫了1000篇文章了。這個過程，一定比不停地讀500本、1000本書的收獲大。只是這種做法相對辛苦一些，肯定沒有懶洋洋地躺在沙發(fā)上隨心所欲地讀幾頁書舒服。不過精讀了10本書之后，我反而開始享受這種閱讀和輸出，不再像以前一樣抗拒，慢慢地進(jìn)入了自己的節(jié)奏。 
有自己的節(jié)奏，這個太重要了。以前我讀的書，都是看到好書就想讀，或者挑比較容易讀的來刷閱讀量，每天不是買書就是讀書，看起來非常充實，實際上卻亂了節(jié)奏。一旦找到了自己的節(jié)奏，我就不再追求閱讀量，而是安安靜靜地把書單上的書讀完，該精讀就精讀，該寫作就寫作，自得其樂，又收獲滿滿。
如果你也讀過1000本書，涉及的領(lǐng)域也只有四五個，那么每個領(lǐng)域你已經(jīng)讀了200多本書了，可以說對一個領(lǐng)域相當(dāng)精通了，就沒必要讀再多的書。
就算你只是讀小說讀勵志書籍，讀1000本也夠了。小說套路你基本上都知道，有的書剛開始讀就猜到了結(jié)尾，還有必要多讀嗎？
勵志書籍也一樣，你讀了200本，已經(jīng)打了足夠多的雞血，沒必要讀1000本，2000本勵志類的書，能激勵你的話早就被激勵了。其他類別的也一樣，與其不停地往下讀，還不如暫時停下來把這1000本書中經(jīng)典的100本再讀兩三遍，或者像我一樣一個月精讀一兩本，效果更好。
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