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一、教學(xué)目標(biāo) 幫助 9 歲以上學(xué)生了解一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的地理知識(shí)，提高地理認(rèn)知水平和記憶力。 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的興趣，激發(fā)他們探索世界的好奇心。 通過(guò)親子互動(dòng)，增強(qiáng)親子關(guān)系，共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備 選擇一個(gè)適合 9 歲以上學(xué)生的國(guó)家或地區(qū)，如澳大利亞。 收集與澳大利亞相關(guān)的資料，包括地圖、圖片、視頻、文字介紹等。 準(zhǔn)備紙、筆、彩色鉛筆等文具，用于記錄和繪畫(huà)。 制作一些地理知識(shí)卡片，如澳大利亞的標(biāo)志性動(dòng)物、著名景點(diǎn)等。 準(zhǔn)備小獎(jiǎng)品，如貼紙、小零食等，用于獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。
三、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入（5 分鐘）
家長(zhǎng)和孩子圍坐在一起，家長(zhǎng)可以拿出一張澳大利亞的地圖或者一張袋鼠的圖片，問(wèn)孩子：“寶貝們，你們知道這是哪個(gè)國(guó)家嗎？這個(gè)國(guó)家有很多獨(dú)特的地方，今天我們就一起來(lái)探索澳大利亞的奧秘吧?！?br style="display: inline;"> 金句：“世界是一本大書(shū)，那些不旅行的人只讀過(guò)其中一頁(yè)。讓我們一起翻開(kāi)澳大利亞這精彩的一頁(yè)?！?br style="display: inline;"> （二）了解地理位置（15 分鐘） 家長(zhǎng)結(jié)合地圖，向孩子介紹澳大利亞的地理位置?？梢灾赋霭拇罄麃喸谑澜绲貓D上的位置，以及它周圍的海洋和鄰國(guó)。 提問(wèn)孩子一些問(wèn)題，引導(dǎo)他們思考地理位置對(duì)一個(gè)國(guó)家的影響。例如：“澳大利亞為什么有很多獨(dú)特的動(dòng)物呢？”“你覺(jué)得澳大利亞的地理位置有什么優(yōu)勢(shì)呢？”
（三）學(xué)習(xí)氣候特點(diǎn)（15 分鐘）
家長(zhǎng)用圖片和文字介紹澳大利亞的氣候特點(diǎn)?？梢灾v解澳大利亞不同地區(qū)的氣候差異，以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)厣詈娃r(nóng)業(yè)的影響。 讓孩子想象自己生活在澳大利亞的不同地區(qū)，會(huì)有什么樣的感受和體驗(yàn)。例如：“如果你生活在澳大利亞的熱帶地區(qū)，你會(huì)做些什么呢？”
（四）探索文化特色（20 分鐘） 家長(zhǎng)通過(guò)視頻和圖片展示澳大利亞的文化特色，如土著文化、藝術(shù)、體育等。 讓孩子分享自己對(duì)澳大利亞文化的感受和想法。例如：“你最喜歡澳大利亞的哪種文化特色呢？為什么？”
（五）地圖和圖片記憶（25 分鐘） 家長(zhǎng)讓孩子觀察澳大利亞的地圖和圖片，引導(dǎo)他們記住澳大利亞的主要城市、河流、山脈等地理特征。 可以進(jìn)行一個(gè) “地理知識(shí)大挑戰(zhàn)” 的游戲，家長(zhǎng)提出問(wèn)題，孩子通過(guò)觀察地圖和圖片來(lái)回答。例如：“澳大利亞的首都是哪里？”“澳大利亞最長(zhǎng)的河流是什么？” 讓孩子用彩色鉛筆繪制一幅澳大利亞的地圖，標(biāo)注出自己記住的地理特征和文化特色。繪畫(huà)過(guò)程中，家長(zhǎng)可以給予指導(dǎo)和幫助。
（六）復(fù)習(xí)與總結(jié)（10 分鐘）
家長(zhǎng)和孩子一起回顧今天學(xué)習(xí)的澳大利亞地理知識(shí)，包括地理位置、氣候、文化等方面。 總結(jié)地理知識(shí)記憶的方法，如觀察地圖、圖片，聯(lián)想實(shí)際生活等。 對(duì)孩子的表現(xiàn)給予肯定和表?yè)P(yáng)，頒發(fā)小獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)探索地理知識(shí)。
四、教學(xué)延伸
在日常生活中，家長(zhǎng)可以和孩子一起觀看地理紀(jì)錄片、閱讀地理書(shū)籍等，拓寬孩子的地理視野。 鼓勵(lì)孩子收集不同國(guó)家或地區(qū)的郵票、明信片等，了解各地的地理和文化特色。 可以組織家庭地理知識(shí)競(jìng)賽，讓孩子在競(jìng)爭(zhēng)中提高地理記憶能力和學(xué)習(xí)興趣。
通過(guò)本次地理知識(shí)記憶訓(xùn)練課程，9 歲以上的學(xué)生可以更加深入地了解澳大利亞這個(gè)國(guó)家的地理知識(shí)，掌握有效的記憶方法，提高地理認(rèn)知水平和記憶力。同時(shí)，親子之間的互動(dòng)也增強(qiáng)了家庭關(guān)系，共同營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。 
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