徐階一邊喝茶，一邊低聲道：“夏首輔被殺，為何朝臣無(wú)一為之求情，甚至徐某也置身事外，你知道這是什么原因？”

　　張居正見(jiàn)徐階考自己，他謹(jǐn)慎地回答道：“學(xué)生聽(tīng)說(shuō)夏首鋪頤指氣使，得罪同僚，故此押赴刑場(chǎng)之前，無(wú)一朝臣給他求情！”

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　　“你只是答對(duì)了一半！”徐階嘆息一聲道：“其實(shí)，夏首輔被殺，還有更深層次的原因！”

　　夏言作為首輔，做事雷厲風(fēng)行，不顧其他人的感受，這是他被殺的一個(gè)原因，但出兵收復(fù)河套，他確實(shí)是做錯(cuò)了！

　　大明朝財(cái)政入不抵出，赤字連連，就好像一個(gè)沉疴久病之人，最需要的就是歇息，一旦開(kāi)始戰(zhàn)爭(zhēng)，大明朝有可能就元?dú)夂谋M，一下子就奄奄倒地，壽終正寢了。在治國(guó)理政之上，夏言可圈可點(diǎn)，但他恃寵而驕，為了一個(gè)史書中的美譽(yù)，竟然不切實(shí)際的搞出一個(gè)興兵計(jì)劃，從這一點(diǎn)看，他就不是一個(gè)好的首輔，而是一個(gè)惡的首輔。至于他被貶回鄉(xiāng)，曾經(jīng)當(dāng)著驛站的車夫，高聲謾罵嘉靖皇帝，這個(gè)應(yīng)該不會(huì)，但以他偏執(zhí)的性格，他嘴里沒(méi)罵，至少在心里也罵過(guò)當(dāng)今天子百千遍了！

　　夏言是個(gè)忠臣不假，但他置大明江山于不顧，嘉靖皇帝為?；饰?，就向他舉起了刀子。

　　嘉靖皇帝殺掉了一個(gè)“惡”首輔，朝廷的大臣們，誰(shuí)會(huì)為他求情？如果換一句更直接的話來(lái)說(shuō)，誰(shuí)去求情，誰(shuí)就會(huì)被殺掉。

　　張居正嘆息一聲道：“仕圖兇險(xiǎn)，天威不測(cè)！”

　　徐階說(shuō)道：“我和你說(shuō)這些，倒不是向你強(qiáng)調(diào)仕途的兇險(xiǎn)，天威不測(cè)。而是提醒你，埋頭讀書是好事，但讀書累了，也要抬頭看路，首先要和翰林院的學(xué)子搞好關(guān)系，接下來(lái)和朝臣理順關(guān)系，即使是虛與委蛇，也要與大家打成一片，保持不偏不倚的中道，切記特立獨(dú)行，這與你將來(lái)的發(fā)展不利！”

　　徐階告訴張居正一堆話，其實(shí)總結(jié)一下就是：讀人比讀書更重要。

　　以上文章，摘選自知名傳記作家李洪文著《惟精惟一·張居正》

　　徐階就是張居正的老師，他會(huì)事事給予其以耐心的指導(dǎo)，通過(guò)這件事，讓我們知道了一個(gè)道理，那就是老師很重要。

　　老師作為人類文明發(fā)展過(guò)程中不可或缺的角色，承載著教育、引導(dǎo)、啟蒙的責(zé)任和使命。在職場(chǎng)和人生中，老師的指導(dǎo)具有至關(guān)重要的作用，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)、發(fā)展和成功起著決定性的影響。下面將從職場(chǎng)和人生兩個(gè)方面詳細(xì)探討老師的指導(dǎo)在其中的重要性。

　　一、在職場(chǎng)中的重要性

1. 指導(dǎo)職業(yè)發(fā)展

　　在職場(chǎng)中，老師作為經(jīng)驗(yàn)豐富、成熟穩(wěn)重的導(dǎo)師，能夠給予職場(chǎng)新人寶貴的職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。他們可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，幫助新人規(guī)劃職業(yè)道路，指導(dǎo)其發(fā)展方向，提供職業(yè)建議。老師們通過(guò)分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，幫助新人避免犯錯(cuò)，提高事業(yè)上的成功機(jī)會(huì)。

　　2.傳授專業(yè)知識(shí)與技能

　　老師擁有豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，可以為學(xué)生們提供系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助他們建立扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。在職場(chǎng)中，老師所傳授的知識(shí)和技能，能夠幫助員工不斷提升業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展需求，取得更好的職業(yè)成就。

　　3.塑造正確的職業(yè)態(tài)度與價(jià)值觀

　　老師在職場(chǎng)上扮演著道德、精神領(lǐng)袖的角色，他們的言傳身教對(duì)于塑造員工正確的職業(yè)態(tài)度和價(jià)值觀至關(guān)重要。老師們通過(guò)教育引導(dǎo)，教會(huì)員工在職場(chǎng)中遵循道德規(guī)范，遵守職業(yè)操守，樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀念，培養(yǎng)良好的職業(yè)品德。

　　4.提供心理慰藉與支持

　　在職場(chǎng)中，員工可能會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和困難，包括工作壓力、職業(yè)發(fā)展困境等。老師作為心理支持和情感導(dǎo)師，能夠?yàn)閱T工提供心理慰藉、情緒調(diào)節(jié)和情感支持，幫助員工積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，保持積極的心態(tài)，戰(zhàn)勝困難。

　　二、在人生中的重要性

　　1.啟迪智慧與傳播知識(shí)

　　老師是學(xué)生的智慧啟迪者和知識(shí)傳承者，在教育過(guò)程中，他們不僅傳授知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生思考、獨(dú)立思考、培養(yǎng)創(chuàng)新能力。老師的指導(dǎo)，能夠在學(xué)生心中播下智慧的種子，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和追求。

　　2.塑造品格與引導(dǎo)行為

　　老師是學(xué)生品格和行為的引領(lǐng)者，他們通過(guò)言傳身教的方式，影響學(xué)生的人格養(yǎng)成和行為表現(xiàn)。老師的言行舉止、品行操守，潛移默化地影響學(xué)生，塑造他們的品格風(fēng)貌，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。

　　3.引導(dǎo)生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展

　　老師在學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展中扮演著重要的角色，他們能夠幫助學(xué)生了解自己的興趣、潛力和特長(zhǎng)，指導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃未來(lái)發(fā)展方向，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我夢(mèng)想和職業(yè)理想。

　　4.提供心理?yè)嵛颗c支持

　　在成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)生可能面臨各種壓力和挑戰(zhàn)，如學(xué)習(xí)困難、情感糾葛、人際關(guān)系問(wèn)題等。老師作為學(xué)生心靈的守護(hù)者，能夠?yàn)閷W(xué)生提供心理慰藉、情感支持和解決困難的方法，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)、克服困難，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。

　　總之，老師的指導(dǎo)在職場(chǎng)和人生中的重要性不可低估。他們不僅傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能，更關(guān)鍵的是引領(lǐng)學(xué)生以正確的態(tài)度面對(duì)生活、發(fā)展職業(yè)，指引學(xué)生走向成功和成熟。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，老師的指導(dǎo)都是一種寶貴的財(cái)富，是一生受益終身的力量。希望每一位受老師指導(dǎo)的人都能珍惜這份恩情，讓老師的教誨成為人生路上的明燈，指引自己走向光明、成功的未來(lái)。