前兩天刷到一個媽媽發(fā)短視頻，引發(fā)我一些思考。

視頻中的媽媽說，孩子想買個玩具，她說媽媽沒錢，買不了。

孩子說：你用手機(jī)掃一下那個二維碼，不就有錢了嗎?

媽媽驚呆了，上幼兒園的孩子了，居然以為手機(jī)掃一下就可以買東西了?手機(jī)難道是點金石?買東西是需要錢的 。

后來想了想，可能是因為這一代孩子，沒怎么見過現(xiàn)金的緣故吧，從他們懂事起大人們就是用手機(jī)掃描買東西的，他們有這種認(rèn)知也不奇怪。然后她下定決心，以后多用現(xiàn)金，少用移動支付，讓小孩知道錢來得不容易。

評論區(qū)有很多人在噴他，說是你自己沒有給小孩做好金錢教育，成年人，誰不知道錢來得不容易?

孩子的金錢教育確實很重要，但不一定非用現(xiàn)金交易才能讓孩子知道錢來之不易，在電子支付的今天，家長依然可以通過多種方式來引導(dǎo)孩子建立正確的金錢觀。

1、利用現(xiàn)金給孩子做錢的基礎(chǔ)認(rèn)知教育

在孩子上幼兒園后，父母就可以有可以有意識的讓孩子認(rèn)識不同面額紙幣和硬幣。比如在家里準(zhǔn)備一些1 元、5 元、10 元、20 元、50元和100元的紙幣，以及1 角、5 角、1 元的硬幣，向孩子介紹它們各自的面值、圖案特點以及防偽標(biāo)識等，讓孩子直觀地感受不同面值貨幣的價值是不同的，比如告訴孩子 10 元能買到比 1 元價值更高、更多的物品。

有條件的家庭，也可以在家里進(jìn)行簡單的現(xiàn)金交易模擬。在家里設(shè)置一個模擬小商店，擺放上一些孩子的玩具、零食等物品，并給它們標(biāo)上價格，讓孩子扮演顧客或者收銀員的角色，用現(xiàn)金來進(jìn)行買賣交易。例如，孩子想買一個標(biāo)價 5 元的小玩具，那他就要拿出相應(yīng)面額的錢來付款，在這個過程中體會錢是如何流通、如何進(jìn)行等價交換的，這個過程可以讓孩子明白交易規(guī)則和過程。

2、借助電子支付場景深化理解

在孩子上小學(xué)后，父母就可以給孩子講解電子支付原理，讓孩子明白電子支付也是和現(xiàn)金支付是一樣的道理。比如外出購物掃碼支付時，用通俗易懂的語言向孩子解釋，雖然沒有看到實際的錢在手里傳遞，但爸爸媽媽的錢其實是通過手機(jī)里的銀行賬戶或電子錢包等，以一種數(shù)字的形式支付給了商家，這些數(shù)字代表著相應(yīng)的價值，可以類比成電子形式的現(xiàn)金，讓孩子明白不管是現(xiàn)金還是電子支付，都是在進(jìn)行消費和交換。比如在超市買東西掃碼付款后，告訴孩子 “剛剛我們買的這些東西，花出去的錢就從爸爸媽媽銀行卡里對應(yīng)的錢數(shù)中減掉了，就像之前用現(xiàn)金給出去是一樣的道理。這樣就不會出現(xiàn)一些孩子認(rèn)為買東西掃碼就行了，媽媽不可能沒有錢。

父母可以定期和孩子一起查看查看電子支付記錄，入賬、支出、退款等賬單流水，比如打開手機(jī)上的支付軟件，看看消費的明細(xì)，分析哪些是必要的開支，像購買生活用品、食物等;哪些是不必要的開支，比如沖動消費買的一些不實用的小物件，不喜歡衣服。引導(dǎo)孩子去思考如何合理地安排支出，培養(yǎng)他們對消費的理性認(rèn)知。

3、通過零花錢培養(yǎng)理財習(xí)慣

孩子小學(xué)后，可以根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)條件和孩子年齡，合理給予孩子零花錢，零花錢最好定期定量的給，比如每周一或每月1號給孩子一定數(shù)額的零花錢，讓他們有自主支配零花錢的自由。例如，對于小學(xué)生可以每周給 10-20 元左右，然后讓孩子自己決定怎么花這筆錢，是買文具、零食還是存起來一部分等，父母不干涉他們的花費，培養(yǎng)他們對資金管理的自主性。

父母可以引導(dǎo)孩子做儲蓄和預(yù)算規(guī)劃，小一點的孩子可以幫助孩子準(zhǔn)備一個儲蓄罐，大一點孩子可以到銀行開設(shè)一個專屬孩子的儲蓄賬戶，鼓勵孩子把一部分零花錢、長輩給的錢或壓歲錢存起來，讓他們看到儲蓄的錢會慢慢變多，感受積少成多的力量。同時，教孩子做簡單的預(yù)算規(guī)劃，比如他看中一個玩具需要50元，那就要合理規(guī)劃每周零花錢的使用，攢夠錢了去買，不能一開始就把錢都花光了，讓孩子明白有計劃消費的重要性。

4、開展一些賺錢體驗活動

父母給孩子安排一些適合他們年齡的家務(wù)勞動，像掃地、擦桌子、倒垃圾等，并明確每種家務(wù)對應(yīng)的報酬金額，比如掃地一次可以得到 2 元錢等。這樣孩子能通過自己的勞動獲得收入，體會到賺錢的不易，也能更加珍惜錢財。

父母也可以和孩子一起整理家中閑置的玩具、書籍等物品，通過二手交易平臺、小區(qū)跳蚤市場等方式將它們賣掉，所得的錢歸孩子所有，讓孩子明白物品即使是用過的也還存在價值，可以通過合適的途徑轉(zhuǎn)化為金錢，拓寬他們對財富獲取渠道的認(rèn)知。

總之，父母要及早給孩子建立金錢觀，孩子大一些的時候，以合適的方式向孩子分享家里的大致收支狀況，不用講太復(fù)雜的細(xì)節(jié)，讓他們知道家里每個月有收入，比如爸爸媽媽上班掙的錢，同時也有各種支出，像水電費、房租、房貸、學(xué)費、買菜買日常用品的費用等，讓孩子明白要維持家庭的正常生活就需要合理地管理錢財，收支平衡很重要。

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