為人父母，總是希望自家娃能聰明那么一點(diǎn)點(diǎn)。

但是對(duì)于智商，很多人都有一個(gè)誤區(qū)。

那就是，覺(jué)得智商沒(méi)有提高的可能，只能遺傳父母的。

事實(shí)上，據(jù)科學(xué)家評(píng)估，遺傳對(duì)智力的影響約占50%—60%。

剩下的，就是受到環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)、教育等后天因素的影響。

哈佛大學(xué)的兒童行為科學(xué)團(tuán)隊(duì)曾有個(gè)重大發(fā)現(xiàn)：

孩子的大腦發(fā)育，是有黃金期的。

10歲前有三次變聰明的機(jī)會(huì)，分別是0~3歲、3~6歲、7~10歲。

想抓住孩子大腦發(fā)育的高峰期，就要把握這三次機(jī)會(huì)。

我們可以把孩子大腦的發(fā)育過(guò)程，想象成蓋摩天大樓。

蓋樓中間有三個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)刻。

第一個(gè)階段：0~3歲，相當(dāng)于給大樓“打地基”。

3歲前，大腦開(kāi)啟“狂飆模式”，因?yàn)樗瓿?0%的發(fā)育。

我們大腦中，有一個(gè)非常重要的組織，叫“神經(jīng)元”。

可以說(shuō)，我們每天想事情、做決定、思考問(wèn)題、解題等等，都是神經(jīng)元負(fù)責(zé)的。

此時(shí)，這些神經(jīng)元之間會(huì)瘋狂建立突觸連接，每秒達(dá)到100萬(wàn)次以上。

也就是說(shuō)，這個(gè)階段是孩子感覺(jué)能力和語(yǔ)言能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。

有些家長(zhǎng)就很著急，趕緊拿出各種字卡，教孩子識(shí)音認(rèn)字吧！

不不不！

麻省理工的研究說(shuō)了，讓孩子變聰明的秘訣，可不是死讀書(shū)，而是會(huì)聊天。

我之前寫(xiě)過(guò)和孩子進(jìn)行一種“睡前廢話”的交流方式，從自我認(rèn)知、想象力、數(shù)感到防范知識(shí)、家庭關(guān)系等都有涉及。

睡前堅(jiān)持陪孩子聊這些“廢話”，會(huì)發(fā)現(xiàn)，越聊孩子越聰明！

每晚和娃聊一個(gè)話題，答案不拘一格，最重要的是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與引導(dǎo)。

經(jīng)過(guò)半年的實(shí)踐，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子產(chǎn)生了巨大變化。

當(dāng)然，父母還可以陪孩子玩兒各種觸覺(jué)游戲，比如積木、橡皮泥等等。

豐富且持續(xù)的感官刺激，可以讓神經(jīng)元之間的連接更多且更強(qiáng)大。

所以，3歲前，好好帶孩子認(rèn)識(shí)、探索這個(gè)世界就行了。

他在這階段所觸發(fā)的感覺(jué)和體驗(yàn)，會(huì)讓他將來(lái)受益一生。

3~7歲的階段，我覺(jué)得相當(dāng)于給大樓“起主體框架”。

這個(gè)階段里有一個(gè)詞，很有意思，叫“7歲之變”。

有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，可能會(huì)明顯地感覺(jué)到：

這是因?yàn)榇竽X的“突觸修剪”非常活躍，比起3歲前的“瘋狂”，現(xiàn)階段就要剪掉一些沒(méi)用的連接。

保證大樓是在正兒八經(jīng)的往上壘——

所以，這個(gè)階段是孩子探索和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。

比如，我們可以帶著孩子大量玩游戲、畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)故事和講故事，要堅(jiān)決激勵(lì)孩子的好奇心和探索欲。

我一直堅(jiān)決反對(duì)過(guò)度雞娃的原因就是，大量的超前學(xué)習(xí)，會(huì)消耗掉孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

好奇心是最核心的競(jìng)爭(zhēng)力，沒(méi)有之一。

10歲左右，將迎來(lái)孩子大腦的第二個(gè)“迅猛發(fā)展期”！

這個(gè)階段也有一個(gè)很有趣的詞：“危險(xiǎn)的10歲”。

這個(gè)年齡的孩子大概處于四年級(jí)，此時(shí)他們的思維、智力會(huì)飛速發(fā)展，正處于整個(gè)小學(xué)的重要轉(zhuǎn)折期。

在這個(gè)階段，孩子的心理也會(huì)發(fā)生明顯的變化。 

是的，他們雖然大腦開(kāi)始成熟，但是“前額皮質(zhì)”發(fā)育還不完善。

這導(dǎo)致他們很難控制自己的脾氣，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

怎么幫孩子度過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期呢？

我認(rèn)為有兩點(diǎn)非常重要。

第一，多給孩子空間，能力是需要訓(xùn)練的

10歲是一個(gè)分水嶺，孩子的自我意識(shí)開(kāi)始強(qiáng)烈地萌芽，需要尊重，需要父母把他們當(dāng)作大孩子。

比如：我們不能再?gòu)?qiáng)制規(guī)定孩子看什么書(shū)，隨意進(jìn)孩子房間翻他的東西，看他的日記等等。

這個(gè)階段要學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，否則會(huì)陷入越控制，孩子越和父母“對(duì)著干”的怪圈。

第二，幫孩子找到目標(biāo)，熱愛(ài)是被激發(fā)出來(lái)的

四年級(jí)，其實(shí)是孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期。

這是因?yàn)?，之前孩子們大多是在老師和父母的安排下?strong>你要好好學(xué)習(xí)。

而且一二三年級(jí)的知識(shí)比較簡(jiǎn)單，很容易學(xué)會(huì)。

但四年級(jí)不僅難度提高，學(xué)習(xí)壓力變大，更重要的是孩子會(huì)產(chǎn)生自我懷疑：

“我為什么要學(xué)習(xí)？”

面對(duì)孩子學(xué)習(xí)熱情的退卻和成績(jī)的下滑，家長(zhǎng)不要一味的指責(zé)，而是要做到以下兩點(diǎn)：

所以，養(yǎng)育10歲左右的孩子，我們要做的，就是多引導(dǎo)、少說(shuō)教。

有這樣一段話，我非常贊同：

“好的家庭教育不僅是教孩子知識(shí)，更是在他們的大腦發(fā)育關(guān)鍵期提供支持和激勵(lì)?！?/strong>

父母想要幫助孩子改善和提升智力水平，需要了解每個(gè)階段的重要性。

孩子的大腦，有3次“變聰明”的機(jī)會(huì)，你家娃正處于哪個(gè)階段呢？

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