這一次，又想到了魯迅的話，可憐之人必有可恨之處。現(xiàn)實(shí)中還有一種呈現(xiàn)：可恨之人，必有可憐之處。

打開(kāi)所有的外皮，來(lái)到內(nèi)心深處，那個(gè)秘密花園，你看到的永遠(yuǎn)是一個(gè)可憐無(wú)助的小孩子，他叫天叫不應(yīng)，叫地地不靈，無(wú)所適從，不知道要干嘛，但是他又必須面對(duì)眼前的生活，所以他必定會(huì)找一個(gè)自己認(rèn)為的模式來(lái)應(yīng)對(duì)：我不好，那么我更好就是了，這個(gè)更好的認(rèn)知有多種，今天我們心理輔導(dǎo)團(tuán)體案主呈現(xiàn)的是：討好和沒(méi)辦法。

為什么我一心一意的為別人，為別人做了那么多，但是結(jié)果卻是：招來(lái)別人的厭煩和冷漠。為什么我就老養(yǎng)白眼狼？

案主給人的感覺(jué)是：說(shuō)幾句話，就像揍她。能夠成功勾起團(tuán)體的惡意，看著很可憐，但是無(wú)法心疼她一點(diǎn)。

團(tuán)療個(gè)案剛開(kāi)始呈現(xiàn)的是跟婆家的恩恩怨怨，隨著療愈的一層一層深入，到最后看到的是在娘家的境遇和跟父母的恩恩怨怨。很清晰的看到了原生家庭式如何遷移到婆家的。

核心主題：我是被拋棄的孩子，只能討好討好再討好。

線下團(tuán)療回溯：事情本來(lái)是這樣的，在自己很小的時(shí)候，案主說(shuō)是記得事就在外婆家長(zhǎng)大，小學(xué)四年級(jí)才回到爸媽家。依據(jù)心理的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容推斷，應(yīng)該是3歲以前在外婆家的。在外婆家有外婆的孫子，覺(jué)得自己是外人?；氐阶约杭抑?，家里有弟弟。在外婆家覺(jué)得，得干活，外婆不讓干那么多，回到自己家，被要求干活。外婆是那個(gè)在自己剛生下來(lái)四處尋求方法救活自己的那個(gè)人，而其他人是要放棄的，就得太弱活不了。

環(huán)境造就：被拋棄，沒(méi)有家，沒(méi)安全感，沒(méi)歸屬感，融入的方式只能是討好。回到自己家，有弟弟，依然是得討好。對(duì)他們好，結(jié)果卻很不理想。

因?yàn)椋何覇?wèn)了旁邊配合的伙伴們一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)如果是她對(duì)你們好，你們敢不敢要？回答：不敢。繼續(xù)問(wèn)：為什么？回答：感覺(jué)要被她吃掉。

我說(shuō)：是不是吞沒(méi)感讓人恐懼？回答：是這個(gè)感覺(jué)。

為什么呢？因?yàn)橐J(rèn)可嘛，我對(duì)你們那么好，必須得給我認(rèn)可，不認(rèn)可等于沒(méi)安全感，沒(méi)歸屬感，融不進(jìn)去。那種“是別人”的巨大恐懼。因?yàn)樯聛?lái)都活不成，面臨被拋棄。

在付出的時(shí)候必須得要高額的認(rèn)可做交換，一般人根本沒(méi)有這個(gè)能力。一直要，要不來(lái)，就成為了欲望，每個(gè)細(xì)胞都寫(xiě)滿了，給我，給我，給我。。。。不給我，吞沒(méi)你，人們?yōu)榱俗孕l(wèi)，自然得反抗。

無(wú)論如何討好都得不到認(rèn)可：最后就是沒(méi)辦法，沒(méi)辦法，所謂“黑化”，選擇討好的另一極端。

然后到婆家，也是這樣的模式，對(duì)誰(shuí)都可好，當(dāng)然結(jié)果也是神奇的一樣。最終關(guān)系都是糟糕的。

對(duì)孩子產(chǎn)生的影響是：一個(gè)壓印，沒(méi)辦法。一個(gè)極其叛逆，煩躁。那個(gè)壓印的想要拯救母親，沒(méi)辦法。叛逆的只是活出了母親想活卻又不敢的。

總結(jié)：人們都可怕，怕死了你給我點(diǎn)啥，我得還你很多啥，到處都是條件。因?yàn)槲覀兌蓟钤谶@樣的環(huán)境里。

去找那個(gè)愛(ài)得多難。因?yàn)樗牵何以敢猓母是樵?，我?lè)意。

破解：通過(guò)心理專(zhuān)業(yè)的協(xié)助看見(jiàn)，療愈，學(xué)會(huì)愛(ài)上自己，自然就懂得愛(ài)得樣子，也會(huì)愛(ài)別人，也會(huì)得到愛(ài)。當(dāng)自己不懂的時(shí)候，很多時(shí)候別人給你愛(ài)，你也看不見(jiàn)。

案主有個(gè)含金量很高的品質(zhì)：感恩。因?yàn)橥馄拧?/span>