妹妹幼兒園學(xué)校開(kāi)放日，我給老公報(bào)了名，今天上午老公在妹妹幼兒園待了一上午。

中午我打電話詢問(wèn)他感覺(jué)如何，他說(shuō)在寫呢，一會(huì)兒發(fā)老師呢，一點(diǎn)鐘左右發(fā)我一看，嚯，一篇小論文，哈哈，正文如下：

來(lái)幼兒園之前，很是好奇，孩子在園里到底是一種怎樣的狀態(tài)？今天上午親身經(jīng)歷感受了一次，令人難忘！

一、上午自由游戲環(huán)節(jié)

8 點(diǎn)半入園，來(lái)到教室時(shí)，大二班的孩子們?cè)谶M(jìn)行上午游戲環(huán)節(jié)。我看到，二十多名孩子，大家自由組合，想玩什么游戲，玩什么玩具，就玩什么，想和誰(shuí)一起玩，都可以的，沒(méi)有什么條條框框的拘束。

有三位小朋友在搭建一個(gè)小舞臺(tái)，已經(jīng)初具規(guī)模。期間還請(qǐng)我?guī)兔?，幫他們安裝好話筒。聽(tīng)老師介紹，他們幾個(gè)孩子已經(jīng)搗鼓了快一個(gè)月了，其中兩個(gè)小朋友以前不說(shuō)話，但是通過(guò)這個(gè)搭建舞臺(tái)項(xiàng)目合作，他們會(huì)你一言，我一語(yǔ)的交流，很順暢自然。老師還說(shuō)，就是讓孩子們?cè)谶@種游戲協(xié)助中，練習(xí)交流能力，合作能力。

說(shuō)實(shí)話，聽(tīng)到這里，我不由得對(duì)老師心生敬佩，那么多孩子呢，但是還能觀察到、照顧到每一個(gè)的言行和表達(dá)，真好！

其他的孩子們，此時(shí)在干什么呢？有兩個(gè)小朋友在玩超輕黏土，在制作小玩偶。

有三四個(gè)小朋友在用牛奶盒子搭建輸水管道，那看上去，工程感覺(jué)很復(fù)雜，很龐大……有兩個(gè)小朋友，在搭建糖果屋，讓塑料瓶灑落一地，說(shuō)那是一塊一塊的糖果。

有一個(gè)朋友在教室的一角，搭建了一個(gè)小醫(yī)務(wù)室，通過(guò)玩具器材搭建一個(gè)輸液打針裝置，在給她的小熊寶寶輸液呢……

還有小朋友在搭建積木，玩拼插的玩具，總之，每一個(gè)小朋友都樂(lè)在其中。

期間，小朋友們見(jiàn)到我，會(huì)主動(dòng)和我打招呼，讓我很是意外。“嗨，李樂(lè)之爸爸”“嗨，叔叔好”，孩子們臉上洋溢著那種自然、自信、快樂(lè)的表情，讓人心都高興得化了……

二、上午表征環(huán)節(jié)

上午自由游戲環(huán)節(jié)結(jié)束后，小朋友們就自己收拾起玩具，打掃玩具區(qū)，我看兩個(gè)小朋友拿著掃帚掃地，真是有板有眼。原來(lái)教室里擺得一地的玩具，不一會(huì)，經(jīng)過(guò)小朋友們收拾，很快就收拾完了，收拾的干干凈凈。

我在想，接下來(lái)要干什么呢？此時(shí)看到老師已經(jīng)擺好了桌子，有好幾位小朋友，已經(jīng)拿出了畫筆和紙，在畫畫。經(jīng)老師介紹，這個(gè)環(huán)節(jié)叫“表征”，就是讓孩子們對(duì)自己剛才的游戲做一個(gè)總結(jié)，孩子們不會(huì)寫字，那就用畫筆畫出來(lái)我特地問(wèn)老師，這個(gè)環(huán)節(jié)是今天新增加的嗎，還是每天都這樣？老師反饋，每天都是如此。

當(dāng)時(shí)我在想，這不就是我們成人工作后的復(fù)盤嗎，每天工作和生活后日記記錄嗎？？??！真是了不起！

期間，有兩位小朋友，來(lái)到我身邊，讓我?guī)退麄冊(cè)趫D畫上寫上字。有一位小朋友，拼插了六條小熊軌道，讓我寫：

“今天的游戲很奇特，我拼插了六條小熊軌道……”我夸他，你真厲害，“奇特”這個(gè)詞也用得很好！聽(tīng)到我的表?yè)P(yáng)，孩子爽朗得笑了，笑得那樣燦爛……

三、上午加餐環(huán)節(jié)

在表征環(huán)節(jié)進(jìn)行的同時(shí)，還穿插著加餐環(huán)節(jié)。負(fù)責(zé)生活的老師搬出了一個(gè)小桌子，擺上了牛奶和奶酪棒。桌子周圍有五六把椅子，小朋友們自己拿著自己的小杯子倒水，然后來(lái)到桌子旁喝牛奶，吃奶酪。

此時(shí)，我有點(diǎn)疑惑，因?yàn)橹挥幸粡堊雷?，我就?wèn)生活老師，你們是給孩子分好組了，是不是第一組先吃，后再招呼第二組，然后第三組。

老師說(shuō)，不是的，游戲結(jié)束后，孩子想先吃的，就過(guò)來(lái)坐下吃了。有的孩子，想先做完“表征”再吃，也是可以的，總之，根據(jù)孩子們自己的意愿。

聽(tīng)到這里，我都有點(diǎn)汗顏，在大人的世界里，什么都得需要管理，什么都得需要秩序，什么都得排隊(duì)，否則一定會(huì)亂成一團(tuán)。但是在孩子這里，一切進(jìn)行得那么自然，期間幾乎沒(méi)有聽(tīng)到老師提醒、強(qiáng)調(diào)什么秩序、規(guī)矩之類的。

孩子們平靜、從容，感覺(jué)是那樣的愜意、悠閑，享受著屬于他們的“上午茶”環(huán)節(jié)。吃完的小朋友就會(huì)離開(kāi)，然后其他小朋友們過(guò)來(lái)坐下吃，沒(méi)有爭(zhēng)搶，沒(méi)有所謂的管理，一切井然有序。

老子說(shuō)，“大道至簡(jiǎn)，復(fù)歸于嬰兒”，感覺(jué)真是如此哦。

四、上午分享展示環(huán)節(jié)

表征環(huán)節(jié)和加餐環(huán)節(jié)完成后，就到了分享展示環(huán)節(jié)。詢問(wèn)老師確認(rèn)，每天都有這個(gè)分享展示環(huán)節(jié)。