25憶讀書（第一課時）

【教學(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)會本課生字新詞，理解“津津有味、一知半解、索然無味”等詞語的意思。

2.用較快的速度默讀課文，根據(jù)要求梳理信息，了解作者的讀書經(jīng)歷，理解“讀書好，多讀書，讀好書”的含義，學(xué)習(xí)讀書方法，感受讀書樂趣。

3.結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，交流書經(jīng)驗與獨(dú)特的感受。

【教學(xué)過程】

板塊一 話題導(dǎo)入，疏通字詞

1.同學(xué)們，還記得古人讀書的方法嗎？（生交流）

2.古人的學(xué)習(xí)教誨、讀書方法讓我們深受啟迪。今天，我們要走近一位現(xiàn)代作家，她特別喜歡少年兒童，她的作品吸引了無數(shù)小讀者，我們親切地叫她“冰心奶奶”。

3.疏通字詞

（1）疏通字詞

舅父  宴席  繁瑣

《水滸傳》  《蕩寇志》

賈寶玉  林黛玉  諸葛亮  魯智深

栩栩如生  無病而呻  天罡地煞  索然無味

讀萬卷書，行萬里路。

①自由練習(xí)讀、抽生讀（正音）、齊讀

②難點(diǎn)詞釋疑

③易錯字強(qiáng)調(diào)

（2）區(qū)分“經(jīng)歷”與“經(jīng)驗”

思考：兩個詞有何不同？有何聯(lián)系？

板塊二 默讀課文，理清敘述順序

豐富的經(jīng)歷可以幫助我們形成經(jīng)驗。冰心奶奶的讀書經(jīng)歷是怎樣的呢？

1.自讀課文，梳理作者的讀書經(jīng)歷。（時間、書籍、方法、感受）

2.學(xué)生交流匯報

（1）時間順序。明確表示時間的詞語。

（2）每個時間段，作者閱讀的書籍、讀書方法、讀書感受

（3）結(jié)合表格，說說冰心某一“閱讀時間”的閱讀經(jīng)歷。（今天只上到了這里）

3.介紹章回體小說。

出示各類書中的回目，讀一讀。

宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功

八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿

柴進(jìn)門招天下客，林沖棒打洪教頭

小結(jié)：像這樣圈畫、提煉信息要點(diǎn)，我們就能清楚地知道因故事內(nèi)容生動作者猜著讀、反復(fù)讀《三國演義》，越看越明白，甚至引起了對章回體小說的興趣。這就是讀書的好處。

【板書設(shè)計】

【課件鏈接】