01 潮頭登高再擊槳,無(wú)邊勝景在前頭。擘畫藍(lán)圖襄盛世,青衿志遠(yuǎn)運(yùn)籌謀。時(shí)代風(fēng)云起,青年踏歌行,神州蓬勃?jiǎng)?,莫做袖手人?/span>我輩青年自當(dāng)如許慎、鐘揚(yáng)一般,以理想、擔(dān)當(dāng)、拼搏,助力于新時(shí)代,砥礪奮斗前行,勇做時(shí)代弄潮兒。歷史屬于奮斗者,星光不負(fù)有夢(mèng)人。1.篤定目標(biāo)踔厲行,可乘青云振翮翔。躋身時(shí)代潮頭立,劈波斬浪顯豪情。2.風(fēng)雷激蕩云詭譎,時(shí)代責(zé)任我輩擔(dān)。砥礪奮斗揚(yáng)帆行,成就夢(mèng)想仗劍行。3.櫛風(fēng)沐雨自擔(dān)當(dāng),我輩青年當(dāng)自強(qiáng)。青萍之末乘風(fēng)起,敢叫日月再丈量。鼙鼓催征穩(wěn)馭舟,勇毅篤行立潮頭。壯志凌云擊蒼兕,踔厲奮發(fā)新征程。于高山之巔,方見大河奔涌,于群峰之上,更覺長(zhǎng)風(fēng)浩蕩。馳隙流年,星移斗轉(zhuǎn),時(shí)代風(fēng)云起,莫做袖手人,天高海闊新時(shí)代,我輩青年逐夢(mèng)行,讓我們共同迎來偉大復(fù)興的旭日曙光。作文標(biāo)題:守根脈筑新魂,求發(fā)展向未來適用主題:傳統(tǒng)與創(chuàng)新、中華文化傳統(tǒng)一彈戲牡丹,一揮萬(wàn)重山,一橫長(zhǎng)城長(zhǎng),一豎字鏗鏘。天戴其蒼,地履其黃。泱泱華夏,縱有千古,橫有八荒,文化傳承,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。優(yōu)秀的中華文化傳統(tǒng),是華夏文明的智慧結(jié)晶和精華所在,是民族的根和魂,是涵養(yǎng)價(jià)值觀的重要源泉,也是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。1.培根筑魂,賡續(xù)優(yōu)秀的中華文化傳統(tǒng),奇花初胎,矞矞皇皇。不忘根脈夯實(shí)基礎(chǔ),傳往圣絕學(xué)酌古,承文化流脈斟今。2.培根筑魂,弘揚(yáng)優(yōu)秀的中華文化傳統(tǒng),鷹隼振翮,虎嘯深山。吸收借鑒善假于物,敢于突破勇創(chuàng)新,吸收借鑒攬眾長(zhǎng)。3.培根筑魂,發(fā)展優(yōu)秀的中華文化傳統(tǒng),珠履雜遝,風(fēng)塵翕張。不斷突破面向未來,與時(shí)俱進(jìn)激活力,擔(dān)責(zé)獻(xiàn)力圓夢(mèng)行。一畫碟成雙,一撇鵲橋上,一勾游江南,一點(diǎn)茉莉香。大風(fēng)泱泱,大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍,烈火涅槃鳳凰。___強(qiáng)調(diào):“全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家,必須堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路,增強(qiáng)文化自信”。盛世華夏,民族復(fù)興,守根脈筑新魂,求發(fā)展向未來,中華民族偉大復(fù)興,定將舒天朝暉,磅礴東方。薯片的作文館編輯整理,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明,謝謝啦深林不語(yǔ)抱幽真,賴有微風(fēng)遞遠(yuǎn)馨。閱讀是'兵馬未動(dòng),糧草先行', 寫作是匯涓涓不塞為奔涌江河。自古以來,閱讀與寫作便是一對(duì)形影不離的雙生子,或許現(xiàn)在是時(shí)候在閱讀與寫作之辨中尋求理性的支點(diǎn)——閱讀在寫作的運(yùn)用中虎炳,寫作在閱讀的拓展中綿延。1.'書癡者文必工',閱讀豐盈寫作, 充分閱讀方能探得寫作花路。2.操千曲而后曉聲,寫作簡(jiǎn)化閱讀,筆耕不輟方能覓得閱讀通幽曲徑。3.山河平靜遼闊,歲月書香氤氳。閱讀與寫作并舉,繪心中萬(wàn)般錦繡。有月無(wú)星是孤冷,有星無(wú)月是微明。閱讀是星,予人一點(diǎn)靈通;寫作是月,輝清輝于閱讀群星。新時(shí)代的吾輩,當(dāng)以閱讀為友,以寫作為伴。閱讀與寫作疊加有度,互相輝映而得人生燦爛寰宇。作文標(biāo)題:直面時(shí)代嬗變,把握青年使命適用主題:積極應(yīng)變、時(shí)代發(fā)展 鼙鼓催征穩(wěn)馭舟,潮頭登高運(yùn)籌謀。面對(duì)新百年的新征程,現(xiàn)代化的新使命,人類文明的新形態(tài),我輩青年必須堅(jiān)定信心、銳意進(jìn)取,主動(dòng)識(shí)變應(yīng)變求變。惟其如此,才能在戰(zhàn)略機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)并存的新時(shí)代,把握新使命,奪取全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新勝利!1.識(shí)變——面對(duì)時(shí)勢(shì)云譎波詭,時(shí)代霄壤巨變,我輩當(dāng)篤定信念,踏歌而行。2.應(yīng)變——明者因時(shí)而變,知者隨事而制。以變應(yīng)變,揮戈仗劍,銳意進(jìn)取。3.求變——主動(dòng)出擊,不拘泥成法,緊跟時(shí)代步伐,突破創(chuàng)新尋求時(shí)代變化。擘畫藍(lán)圖襄盛世,奮楫揚(yáng)帆啟航程。直面時(shí)代嬗變,把握青年使命。斬濁浪,擊長(zhǎng)空,識(shí)變,我輩青年指點(diǎn)江山,風(fēng)華正茂;踏南天,碎凌霄,應(yīng)變,我輩青年奮斗自強(qiáng),書生意氣;披驚雷,傲驕陽(yáng),求變,我輩青年激揚(yáng)文字,揮斥方遒。適用主題:學(xué)習(xí)英雄榜樣 奮楫新時(shí)代,揚(yáng)帆致遠(yuǎn)方 ?開頭段: “感動(dòng)中國(guó)人物”,或在危難中逆行,或在困境中堅(jiān)守,以凡人之力譜寫精神史詩(shī)。榜樣在前,吾輩怎可佛系躺平?時(shí)代召喚,吾輩怎能默然不應(yīng)?歷史流經(jīng)我們,我們定要奮楫新時(shí)代,揚(yáng)帆致遠(yuǎn)方,自豪而響亮地向世界宣布——“我在”! ?論證段: 1.聆聽他們的故事,我在,在感動(dòng),感動(dòng)時(shí)埋下夢(mèng)想的種子。 2.書寫我們的故事,有我在,在奮斗,奮斗中綻放夢(mèng)想的花蕾。 3.暢想時(shí)代的故事,我還在,在奔赴,奔赴后收獲夢(mèng)想的碩果。 ?結(jié)尾段: 原野上,每一株草在,才有綠意蔥蘢;夜空里,每一顆星在,才有星光璀璨。而這個(gè)時(shí)代,每一個(gè)“我在·有我在·我還在”,才有那六月之息,助我青春中國(guó)鵬飛九天;才有那八音和合,奏我青春中國(guó)盛世華章! 06 適用主題:可為與不可為 臨不可之問題,可為亦可不為 ?開頭段: 孔子周游列國(guó)歷經(jīng)艱險(xiǎn)而未成功,他說:“道之不行,已知之矣?!北M管如此卻仍不放棄,知其不可為而之。幾千年后的今天,我們身處一個(gè)紛繁復(fù)雜的世界,各種問題層出不窮。我認(rèn)為,既已知其為不可之事,則需對(duì)不可之事作具體判斷,為天下大者,即便不可為亦要為之,反之,則要根據(jù)自身的實(shí)際情況和能力做出合理的取舍,不可盲目為之。 ?論證段: 1.粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間。面對(duì)那些具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義、關(guān)乎人類共同福祉的問題,知其不可而為之,是一種精神和希望。 2.范蠡五湖收遠(yuǎn)跡,管寧滄海寄余生。面對(duì)那些難以解決又不關(guān)乎大計(jì)的問題,知其不可而不為,是一種理性與智慧。 3.面對(duì)所有問題,有可為,有不為,理性判斷,靈活變通。 ?結(jié)尾段: “當(dāng)代中國(guó)青年生逢偉大時(shí)代”,我們有自信知其不可而為之,卻也需知其不可而不為,靈活解決問題,在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上,發(fā)揮中流砥柱作用! 適用主題:模仿與創(chuàng)新 模仿為基,創(chuàng)新為魂 ?開頭段: 在人類文明的長(zhǎng)河中,模仿與創(chuàng)新始終是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的兩大動(dòng)力。誠(chéng)如達(dá)·芬奇所言:“最初的模仿,是走向創(chuàng)新的第一步?!?/span>然而,隨著科技的迅猛發(fā)展,特別是人工智能的崛起,我們愈發(fā)意識(shí)到,單純的模仿已無(wú)法滿足時(shí)代的需求,唯有創(chuàng)新才能引領(lǐng)我們走向更加輝煌的未來。 ?論證段: 1.模仿,乃初學(xué)之徑,起步之基。 2.創(chuàng)新,是模仿的升華,是超越前賢的必由之路。 3.然而,從模仿到創(chuàng)新的跨越并非易事,它需要我們深思熟慮,反復(fù)推敲。同時(shí),這一過程的實(shí)現(xiàn),還需要堅(jiān)定的信念和無(wú)畏的勇氣。 ?結(jié)尾段: 畢加索說:“模仿不是目的,而是一種手段,目的是找到自我,形成自己的風(fēng)格?!?/span>模仿只是起點(diǎn),創(chuàng)新才是終點(diǎn)。我們應(yīng)以模仿為基,創(chuàng)新為魂,在模仿中學(xué)習(xí),汲取前人的智慧與經(jīng)驗(yàn);同時(shí)更要在創(chuàng)新中超越,發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力,創(chuàng)造出屬于自己的獨(dú)特價(jià)值。如此,我們方能在時(shí)代的洪流中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,創(chuàng)造出屬于自己的輝煌未來。 08 適用主題:批判意識(shí)與建設(shè)心態(tài) 批判為燈,建設(shè)為路 ?開頭段: 在歷史的洪流中,有人高瞻遠(yuǎn)矚,做批判者,慨然憂國(guó);有人衣不解帶,做建設(shè)者,以身許國(guó)。我們既要以批判為燈,照亮前行的路,又要以建設(shè)為路,點(diǎn)亮前方的燈。 ?論證段: 1.小到一家一人,大到家國(guó)天下,無(wú)批判者無(wú)以覺醒。 2.近在一朝一夕,遠(yuǎn)至千秋萬(wàn)古,無(wú)建設(shè)者無(wú)以興邦。 3.上至骨肱棟梁,下至青年學(xué)子,批判建設(shè)共促繁榮。 ?結(jié)尾段: 以批判為遠(yuǎn)方的燈火,指引方向;以建設(shè)為手中的兵甲,努力奮斗,則家興國(guó)立,民族不朽。
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