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《說文解字》第893課:“刪除”的“刪”為啥有個(gè)“冊(cè)”?

 心理咨詢?cè)\所 2024-12-15

接著我們的《說文解字》課程,本課講“刀”部的兩個(gè)漢字:“刪、劈”。兩個(gè)字均為現(xiàn)代漢語常用字,收錄在1988年國家語委頒布的《現(xiàn)代漢語常用字表》中。

1、刪。讀shān?!墩f文解字》給出的解釋是:“刪,剟也。從刀、冊(cè)。冊(cè),書也?!睍?huì)意字。本義是裁定;節(jié)取。

刪的字形演變不復(fù)雜,如圖:

《說文解字》第893課:“刪除”的“刪”為啥有個(gè)“冊(cè)”?

(刪的字形演變)

“刪”字由“冊(cè)”和“刀”兩部分組成,“冊(cè)”指古時(shí)候的書冊(cè),古時(shí)以刀在獸骨、龜甲、竹簡或木牘刻字并編穿在一起形成“冊(cè)”(見363課)。在刻錯(cuò)或不要時(shí),需要用刀削去,即上一課我們說過的“刊”。漢墓有“書刀”出土。所謂的刪,即刊削去不要的文字?!皟?cè)”是刊削文字的載體,所以,在“刪”字里有個(gè)“冊(cè)”。

《說文解字》第893課:“刪除”的“刪”為啥有個(gè)“冊(cè)”?

(冊(cè)字的字形發(fā)展)

徐鍇《說文系傳》:“古以簡牘,故曰孔子刪《詩》《書》,言有所取舍也?!倍斡癫谩墩f文解字注》:“凡言刪剟?wù)撸兴?,即有所取。如《史記·司馬相如傳》曰:’故刪取其要,歸正道而論之?!薄皠h取,猶節(jié)取也。”

《說文解字》第893課:“刪除”的“刪”為啥有個(gè)“冊(cè)”?

(孔子刪述六藝圖)

“刪”最早的字義,有舍有取。所以,它的本義是“裁定,節(jié)取?!?/strong>

《后漢書·孔奮傳》:“奇博通經(jīng)籍,作《左氏春秋刪》?!崩钯t注:“岀,定其義也?!薄段男牡颀垺と鄄谩罚骸吧苿h者字去而意留。”善于節(jié)取的人,減少了文字意思能夠留下來。

本義之外,刪還指削除。玄應(yīng)《一切經(jīng)音義》卷一引《三蒼》:“刪,除也?!薄稄V韻·刪韻》:“刪,除削也?!薄稘h書·律歷志》:“故刪其偽辭,取正義著于篇?!彼韵鞒渲胁淮_切的話,選取其中正確的意義,把它們寫成篇章。

又除掉。韓愈《去后寄崔二十六丞公》:“歸來殞涕揜關(guān)臥,心之紛亂誰能刪?”

刪的小篆寫法如圖:

《說文解字》第893課:“刪除”的“刪”為啥有個(gè)“冊(cè)”?

(刪的小篆寫法)

2、劈。讀音有兩個(gè):

(一)pī。這是中華書局注音版《說文解字》標(biāo)注的讀音,給出的解釋是:“劈,破也。從刀,辟聲。”形聲字。本義是用刀、斧等破開;割開。

《說文解字》第893課:“刪除”的“刪”為啥有個(gè)“冊(cè)”?

(劈柴)

《廣韻·錫韻》:“劈,剖也;破也?!卑拙右住稘£柸}·湓浦竹》:“剖劈青瑯玕,家家蓋墻屋?!敝芰⒉ā侗╋L(fēng)驟雨》第三部三:“郭主任要在屯子里,見天來幫大嫂子挑水劈柴。”

本義之外,劈還有其他用法:

(1)沖著;正對(duì)著。《水滸傳》第七十二回:“李逵也不回應(yīng),提起把交椅望楊太尉劈臉打來?!?/p>

《說文解字》第893課:“刪除”的“刪”為啥有個(gè)“冊(cè)”?

(劈臉而打)

(2)雷電毀壞或擊斃。如:這棵樹遭雷劈了。

(3)指兩斜面合志的助力器械,又稱“楔”。

《說文解字》第893課:“刪除”的“刪”為啥有個(gè)“冊(cè)”?

(楔)

(4)剖析;分辨。柳宗元《答問》:“舉其理,則皆謨明淵沉,剖微窮深,劈析是非,校度古今。”

(二)pǐ。用法有二:

(1)分開;裂開。唐代張牧《雪詩》:“豈知饑寒人,手腳生皴劈?!?/p>

《說文解字》第893課:“刪除”的“刪”為啥有個(gè)“冊(cè)”?

(手部皴劈)

(2)方言。說。周立波《山鄉(xiāng)巨變》:“干部同志,不要怪我劈直話?!?/p>

劈的小篆寫法如圖:

《說文解字》第893課:“刪除”的“刪”為啥有個(gè)“冊(cè)”?

(劈的小篆寫法)

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