幼兒園337學(xué)寫(xiě)名字

電子黑板屏幕上出現(xiàn)《名字》兩個(gè)字。

徐老師用手指著《名字》說(shuō)：“名字?！?/span>

我們說(shuō)：“名字?！?/span>

徐老師說(shuō)：“我們今天學(xué)寫(xiě)自己的名字。”

我說(shuō)：“我會(huì)寫(xiě)名字?！?/span>

楊小跳說(shuō)：“我的名字叫楊小跳?！?/span>

宋跳兔說(shuō)：“我會(huì)寫(xiě)我的名字。”

徐老師說(shuō)：“名字不僅要認(rèn)識(shí)，名字還要會(huì)寫(xiě)?！?/span>

宋跳兔說(shuō)：“我的姓是，點(diǎn),  點(diǎn),  橫撇,  橫,  豎,  撇,  捺?！?/span>

徐老師說(shuō)：“字會(huì)寫(xiě)，字還要寫(xiě)的好看。”

宋跳兔說(shuō)：“別人能看懂就可以?！?/span>

徐老師說(shuō)：“你的字寫(xiě)的歪七八扭，別人看半天都不知道你寫(xiě)的是什么怎么辦。字如其人，人與字，字與人，二而一，一而二，如魚(yú)水相融，見(jiàn)字如見(jiàn)人?！?/span>

楊小跳說(shuō)：“那么復(fù)雜?！?/span>

徐老師說(shuō)：“你找工作，你和別人談業(yè)務(wù)，你的字寫(xiě)的好，別人會(huì)另眼相待。書(shū)法是人的心理描繪，不同性格的人寫(xiě)出的字是不一樣的，熱情的人字粗大，專注的人字細(xì)小，正直的人字簡(jiǎn)潔，高傲的人字花怪，性急的人字潦草，多情的人字軟弱，孤僻的人字緊湊?！?/span>

我問(wèn)：“是不是字寫(xiě)的好就是好人？”

徐老師說(shuō)：“字不能代表一個(gè)人的志向，字也不能代表這個(gè)人的思想。是形容字與人品、性格、內(nèi)涵相近的人。而不是說(shuō)字寫(xiě)什么樣，這個(gè)人必須是什么樣！”

我說(shuō)：“看來(lái)，我們要練練字了。”

楊小跳說(shuō)：“是把字寫(xiě)好?！?/span>

宋跳兔說(shuō)：“是把字寫(xiě)漂亮?！?/span>

乖乖兔說(shuō)：“字形和一個(gè)人的性格有關(guān)?！?/span>

徐老師說(shuō)：“練習(xí)漢字是用田字格寫(xiě)的?！?/span>

乖乖兔說(shuō)：“我在家里就用田字格寫(xiě)字?！?/span>

屏幕上顯示一個(gè)田字格。

憨憨兔說(shuō)：“田字格。”

徐老師說(shuō)：“這個(gè)就是田字格，人們?yōu)榱税炎謱?xiě)得整齊美觀，就在所寫(xiě)的材料畫(huà)上方格，讓學(xué)寫(xiě)字的人在方格內(nèi)寫(xiě)字。”

我說(shuō)：“一個(gè)方格里寫(xiě)一個(gè)漢字?！?/span>

徐老師用手指著田字格說(shuō)：“田字格是一種用于規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)格式的模板，他包括四邊框和橫中線、豎中線，田字格是小學(xué)初學(xué)寫(xiě)字規(guī)范。漢字每個(gè)筆畫(huà)都有一定的位置，習(xí)字時(shí)需在田字格中逐漸將漢字寫(xiě)規(guī)范，能給以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”

楊小跳說(shuō)：“我們不是已經(jīng)給名字描紅了嗎？”

徐老師說(shuō)：“描紅主要是練習(xí)筆畫(huà)，田字格對(duì)描紅沒(méi)有什么意義。重要是我們要進(jìn)行臨摹，臨摹要觀察范字每個(gè)筆畫(huà)的位置，田字格主要是定位筆畫(huà)位置，再按照這個(gè)位置去臨寫(xiě)，這樣我們就會(huì)記住這個(gè)字，我們的字就會(huì)寫(xiě)的越來(lái)越好?！?/span>

屏幕上出現(xiàn)很多符號(hào)。

徐老師說(shuō)：“這個(gè)是筆畫(huà)?！?/span>

楊小跳問(wèn)：“筆畫(huà)是不是寫(xiě)字的？”

宋跳兔說(shuō)：“筆畫(huà)就是寫(xiě)字的?！?/span>

徐老師說(shuō)：“漢字就是這些筆畫(huà)組成的。”

兔笨笨說(shuō)：“點(diǎn)點(diǎn)線線?！?/span>

乖乖兔說(shuō)：“是，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤?！?/span>

徐老師說(shuō)：“漢字基本就六種筆畫(huà)，這六種筆畫(huà)是：點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、提?！?/span>

我們跟著在哼哼。

徐老師指著下邊更多的筆畫(huà)說(shuō)：“還有二十六種派生筆畫(huà)，下邊這些你們不用記，你們就聽(tīng)老師講一遍就可以了。”

徐老師指著下邊的筆畫(huà)在念：“橫折、橫撇、橫鉤、橫折鉤、橫折提、橫折彎、橫折折、橫斜鉤、橫折彎鉤、橫撇彎鉤、橫折折撇、橫折折折鉤、橫折折折。豎提、豎折、豎鉤、豎彎、豎彎鉤、豎折撇、豎折折、豎折折鉤、撇點(diǎn)、撇折、斜鉤、彎鉤、臥鉤。”

兔笨笨說(shuō)：“太多了，我都聽(tīng)糊涂了?！?/span>

徐老師說(shuō)：“所以說(shuō)，你們不用記，你們只要知道有這些筆畫(huà)就可以了?！?/span>

兔笨笨說(shuō)：“我知道，橫折、橫撇、橫鉤?！?/span>

徐老師說(shuō)：“你已經(jīng)記住幾個(gè)了?！?/span>

兔笨笨說(shuō)：“別的我沒(méi)有記住?！?/span>

徐老師說(shuō)：“可以了，你很注意聽(tīng)老師講了，我們現(xiàn)在把六個(gè)基本筆畫(huà)念一遍?！?/span>

徐老師說(shuō)：“點(diǎn)?！?/span>

徐老師的手指頭在《點(diǎn)》上點(diǎn)了一下。

我們說(shuō)：“點(diǎn)?！?/span>

我們的手指頭也在空中點(diǎn)了一下。

徐老師的手指頭橫著畫(huà)了一道。

徐老師說(shuō)：“橫。”

我們念：“橫。”

…。

徐老師說(shuō)：“鉤?！?/span>

我們說(shuō)：“鉤?！?/span>

徐老師說(shuō)：“提?！?/span>

我們說(shuō)：“提?！?/span>

徐老師說(shuō)：“我們現(xiàn)在看看寫(xiě)字的筆順。”

楊小跳說(shuō)：“一會(huì)筆畫(huà)，一會(huì)筆順，寫(xiě)字怎么那么麻煩呀？”

宋跳兔問(wèn)：“筆畫(huà)筆順不一樣嗎？”

徐老師說(shuō)：“筆畫(huà)是字的骨架，筆順是寫(xiě)字筆畫(huà)的先后順序?！?/span>

宋跳兔問(wèn)：“是不是先寫(xiě)哪一筆？是點(diǎn)還是橫？”

徐老師說(shuō)：“對(duì)！筆順能讓漢字的書(shū)寫(xiě)更準(zhǔn)確、筆順能讓書(shū)寫(xiě)更簡(jiǎn)潔高效、按筆順書(shū)寫(xiě)才能做到漢字的形美?！?/span>

楊小跳問(wèn)：“我要是不按筆順寫(xiě)呢？”

徐老師說(shuō)：“不按筆順寫(xiě)，字就不可能寫(xiě)很漂亮。按照筆順寫(xiě)，行筆會(huì)更流暢。這一點(diǎn)是前人的經(jīng)驗(yàn)。在毛筆書(shū)法中，體現(xiàn)的會(huì)更明顯。中國(guó)漢字是方塊字，講究橫平豎直。先寫(xiě)哪一筆后寫(xiě)哪一筆，哪一筆長(zhǎng)，哪一筆短一點(diǎn)，哪一筆要舒展一些，哪一筆要收一些，這些都是有講究的。只有筆畫(huà)筆順對(duì)了，漢字的結(jié)構(gòu)才能對(duì)，筆畫(huà)與筆畫(huà)間的呼應(yīng)關(guān)系才能對(duì)?！?/span>

我說(shuō)：“毛筆字就寫(xiě)的很好看?！?/span>

宋跳兔說(shuō)：“字帖上的字就很好看。”

乖乖兔說(shuō)：“字帖上邊的字是從石碑上拓下來(lái)的?！?/span>

徐老師說(shuō)：“漢字是世界上為數(shù)極少的可作為藝術(shù)品的文字，多欣賞欣賞古代名家書(shū)法大家的作品，能夠幫助感受到字的美感，我們現(xiàn)在看看漢字的筆畫(huà)順序?！?/span>

屏幕上出現(xiàn)幾行字。

徐老師念道：“?從上到下，?從左到右，先橫后豎，?先撇后捺，?先進(jìn)后關(guān)，?先中間后兩邊，?從外到內(nèi)，這就是寫(xiě)字的筆順?！?/span>

兔笨笨說(shuō)：“太多了，我記不住?！?/span>

徐老師說(shuō)：“這個(gè)不用記，你們?cè)趯?xiě)字寫(xiě)名字的時(shí)候，老師會(huì)告訴你們的。”

屏幕上出現(xiàn)一個(gè)《宋》字。

宋跳兔說(shuō)：“這是我的姓，宋?！?/span>

徐老師說(shuō)：“宋字，就要從上往下寫(xiě)，先寫(xiě)最上邊的一點(diǎn)?！?/span>

宋跳兔說(shuō)：“再寫(xiě)下邊的一點(diǎn)，橫撇,  橫,  豎,  撇,  捺?！?/span>

徐老師說(shuō)：“宋跳兔說(shuō)的就是宋字的筆畫(huà)，同時(shí)宋跳兔說(shuō)了每一筆畫(huà)寫(xiě)的先后順序，也就是筆順，現(xiàn)在我們讓宋跳兔上來(lái)演示一下宋的寫(xiě)法?！?/span>

宋跳兔在屏幕上把宋字描了一遍。

畢老師在發(fā)紙。

畢老師說(shuō)：“這是你們要寫(xiě)的字，第一行是要描紅的，第二行是臨摹第一行的字?！?/span>

憨憨兔問(wèn)：“就這幾個(gè)字?！?/span>

畢老師說(shuō)：“我們又不是小學(xué)生，我們還在上幼兒園，我們只要會(huì)寫(xiě)自己的名字，認(rèn)識(shí)我們幼兒園的名字就可以了?！?/span>

屏幕上出現(xiàn)金貝幼兒園五個(gè)字。

徐老師說(shuō)：“金貝幼兒園?！?/span>

我們說(shuō)：“金貝幼兒園。”

徐老師說(shuō)：“金就是黃金的金，金首飾的金，貝就是貝殼的貝。金就是上下結(jié)構(gòu)，上邊的人先寫(xiě)，人是先撇后捺，人寫(xiě)好了再寫(xiě)下邊的王字。王字是先橫后豎。”

徐老師在屏幕上把金字描了一遍。

徐老師說(shuō)：“貝字是先外后里。”

徐老師又描了貝字。

徐老師說(shuō)：“幼兒兩個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)，寫(xiě)是?從左到右。”

徐老師把幼兒兩個(gè)字描了一遍。

徐老師說(shuō)：“這是園字，園是一個(gè)口字。”

乖乖兔說(shuō)：“里面一個(gè)元字。”

徐老師說(shuō)：“里面一個(gè)元字，這個(gè)怎么寫(xiě)呢？”

乖乖兔說(shuō)：“先外后里再封口。”

徐老師說(shuō)：“先外后里再封口。”

徐老師把園字也描了一遍。

徐老師說(shuō)：“我們現(xiàn)在看看金貝幼兒園電腦是怎么寫(xiě)的?！?/span>

我們看了幾遍《金貝幼兒園》的寫(xiě)字筆順。

徐老師說(shuō)：“這樣我們金貝幼兒園幾個(gè)字筆順已經(jīng)知道了，現(xiàn)在我們大家開(kāi)始描紅，上邊一行描完了，下邊一行就臨摹上邊一行的字。”