還有一類的題目孩子們存在這樣的問題，意思明白，表達(dá)不清楚，沒有條理。這就要求再平時(shí)認(rèn)真訓(xùn)練，我在學(xué)校訓(xùn)練，家長們關(guān)注作業(yè)。

案例一：從’我聽了以后，臉就像煮熟的蝦一樣紅，趕緊低下頭來”這句話中可
以感受到-------------
許多孩子就填上：難為情，不好意思。

這樣答題，就不夠全面。我們可以引導(dǎo)孩子現(xiàn)在文中找到這句話，然后聯(lián)系上下文，弄清前因后果，再梳理出答案：我考試并沒有盡力，而且找理由，被爸爸看穿了我的謊言，非常難為情。

完整有條理回答問題是孩子們目前需要提高的能力。所以不建議讓孩子們進(jìn)行閱讀題的題海戰(zhàn)術(shù)，而是教會(huì)孩子有條理回答問題更為重要。

案例二：今日，很多同學(xué)偷偷將手機(jī)帶進(jìn)校園。針對這一現(xiàn)象，校園小報(bào)的記者進(jìn)行了一次采訪，若讓你談?wù)劇靶W(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園”的看法，你會(huì)怎么說？

這道題不難，但是有一部分同學(xué)直接寫了小學(xué)生用手機(jī)的害處，對進(jìn)校園看法只字未提，答非所問。這就說明孩子審題不認(rèn)真，或者沒有讀懂題目要求。

這種類型的題目屬于主觀題，首先要表明自己的觀點(diǎn)，好或是不好，然后再分1、2、3說明原因，這樣答題就比較規(guī)范、有條理、邏輯性也強(qiáng)。（如下圖同學(xué)回答）

                 人間冬日     山河溫柔