【原】我與瓊瑤《菟絲花》
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打開(kāi)手機(jī)，瓊瑤離世的消息鋪天蓋地推送過(guò)來(lái)。那位優(yōu)雅、知性的女作家以自己獨(dú)有的方式，翩然離開(kāi)了。驚訝之余，也感到必然。她從來(lái)都是與眾不同，活得瀟瀟灑灑，走得干干凈凈。那些陪伴了我整個(gè)青年時(shí)代的“瓊瑤”小說(shuō)和青蔥歲月，在我記憶中慢慢展現(xiàn)開(kāi)來(lái)……八十年代末，我正在讀中學(xué)。知道“瓊瑤”這個(gè)名字還是聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)的。當(dāng)時(shí)男生愛(ài)讀金庸、梁羽生的武俠小說(shuō)，女生愛(ài)讀瓊瑤、三毛的言情小說(shuō)。《在水一方》《滾滾紅塵》她們都能哼唱。但是我卻從來(lái)沒(méi)有看過(guò)這些老師口中的閑書。記得中考在即，有個(gè)別學(xué)生上課偷看瓊瑤小說(shuō)，書被沒(méi)收。老師聲色俱厲地告誡我們，如果在這個(gè)改變命運(yùn)的節(jié)點(diǎn)上，沉溺于這些閑書，葬送的是一輩子的前程。我能到中學(xué)讀書已然是舉全家之力了，考上中專是我學(xué)習(xí)的唯一目標(biāo)。當(dāng)時(shí)的心理，對(duì)這些學(xué)習(xí)以外的書籍在思想上還是比較抵制的。當(dāng)身邊的同學(xué)們，好不容易淘到一本瓊瑤小說(shuō)爭(zhēng)相傳看時(shí)，我從來(lái)都是很自律，一眼不看。由于我的極度排斥，好朋友嘲笑我都學(xué)傻了?？粗齻冾櫜簧铣燥?、寫作業(yè)，晚上熬夜看，時(shí)而哭，時(shí)而笑，我不明白為什么這些書有這么大的魔力。為了抵制這種誘惑，我用大量的學(xué)習(xí)資料來(lái)填滿我的生活。九十年代初期我如愿踏進(jìn)中專的大門。雖然學(xué)習(xí)上依然忙碌，但是在心理上卻沒(méi)有了那么大的壓力。我便開(kāi)始接觸這些所謂的“閑書”了。最開(kāi)始我讀的是金庸、梁羽生的武俠小說(shuō)。我常常被主人公的俠肝義膽所感動(dòng)，幻想自己是某位女俠，策馬奔馳在天山腳下，或是揮劍行俠于雪山之巔。十八九歲愛(ài)做夢(mèng)的年紀(jì)被書中的情節(jié)感動(dòng)著。在我的青蔥歲月中，那些書籍就是我的精神食糧。而真正讀瓊瑤的小說(shuō)是源于一次學(xué)校組織的學(xué)生培訓(xùn)會(huì)。那個(gè)培訓(xùn)會(huì)是在學(xué)校禮堂召開(kāi)的。時(shí)間是一天，我們一屆的學(xué)生全部參加，大約有三百人左右。我拿了筆記本早早地去了，找了一個(gè)靠后的位置坐下。一會(huì)兒，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)魚貫而入。鄰班的麗麗招呼了一聲，坐在我的旁邊。她說(shuō)：“姐，我一會(huì)有點(diǎn)事，這離門口近，坐這好！呵呵!”她坐下后，從書包中掏出一本書，向我展示了一下，瓊瑤寫的《菟絲花》?！拔疫€有一章就讀完了，一會(huì)兒，給你留下?！蔽蚁蛩πφf(shuō)：“好呀！”其實(shí)在心中說(shuō)，看來(lái)，她是不準(zhǔn)備學(xué)習(xí)啦！這要命的小說(shuō)。培訓(xùn)開(kāi)始了，老師在臺(tái)上照本宣科，我們?cè)谙旅嬉猜?tīng)得稀里糊涂。我努力地做著筆記，想要記點(diǎn)有用的東西?？衫蠋煹呐嘤?xùn)太沒(méi)有吸引力了。我扭頭看看旁邊的麗麗，她倒是看得挺認(rèn)真的。一會(huì)兒，她把書合上放在我的桌上，小聲說(shuō)：“姐，我先撤了。一會(huì)兒，點(diǎn)名啥的你替我應(yīng)一聲。書我看完了，你看吧！”“沒(méi)問(wèn)題！”我朝她笑笑，打了個(gè)OK的手勢(shì)，她貓著腰溜了。與其找理由說(shuō)老師講的枯燥，不如說(shuō)對(duì)瓊瑤書籍的渴望。中場(chǎng)休息時(shí)，看著封面上“菟絲花”三個(gè)字，心中不由涌出好多問(wèn)題：菟絲花是一種什么花？是描寫的愛(ài)情故事嗎？我先看看文章的簡(jiǎn)介，不會(huì)耽擱寫筆記的。好奇心的驅(qū)使下，我捧起了那本書。讀完第一章，培訓(xùn)又開(kāi)始了，但我卻不再聽(tīng)課了。我被《菟絲花》的故事情節(jié)深深吸引，盡管只讀了一章。文章伊始，描寫活潑開(kāi)朗的少女孟憶湄和母親相處的日常。太有代入感了，我當(dāng)時(shí)也是十八歲，和憶湄的年齡一樣。在吃燒餅時(shí)也會(huì)把燒餅渣弄得滿地都是。也會(huì)在那個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的年紀(jì)約三五好友游山玩水。在描寫到她母親去世后，獨(dú)自在生活過(guò)的小屋內(nèi)，收拾行裝，那種傷心、無(wú)助使我感同身受。我聽(tīng)不到老師的講課聲，只是隨著憶湄的腳步從高雄來(lái)到臺(tái)北。文章細(xì)膩的筆觸使我讀起來(lái)欲罷不能。下午培訓(xùn)會(huì)結(jié)束時(shí)，我讀了快一半了。麗麗來(lái)了，她告訴我，書是她從朋友那借的，明天要還給人家，要我今晚必須看完。我拿著書直接回宿舍，晚飯都沒(méi)有吃，我覺(jué)得那本書就是我最好的晚餐。我坐在床上，用一個(gè)舒服的姿勢(shì)靠著被子，如饑似渴地讀著……我讀到憶湄和中枬相戀，就會(huì)想到我的中枬在哪里？他會(huì)不會(huì)也是那樣有擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任、能包容。在讀到憶湄留書出走，我也深感她的無(wú)奈、無(wú)助與悲涼。為了把這本書讀完，我第一次晚自習(xí)上請(qǐng)了病假。熄燈鈴響后，我打開(kāi)了我的手電筒。書中的一個(gè)個(gè)懸疑，在尋回憶湄后，羅父當(dāng)眾說(shuō)出了原委。我和憶湄一樣，為她的母親鳴不平。一本書讀完，意猶未盡，仿佛一個(gè)蘋果，放在嘴里還沒(méi)有咀嚼出美味，就已經(jīng)下肚了。這時(shí)天已微明，手電筒發(fā)出忽明忽暗的光，告訴我，電池也快沒(méi)電了。合上書，閉上眼睛，書中的情節(jié)再次出現(xiàn)在我的腦中……以后的日子里，我相繼讀過(guò)《浪花》、《失火的天堂》、《燃燒吧！火鳥(niǎo)》《幾度夕陽(yáng)紅》等許多瓊瑤的作品。感覺(jué)瓊瑤的文筆真的很好，善用古詩(shī)詞，人物塑造也很豐滿。同時(shí)覺(jué)得三觀不像傳聞的那么奇葩。我們更應(yīng)該看到，一個(gè)有著自己真善美觀念的瓊瑤！
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