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滿分高考作文:《我思我在,問(wèn)題永存》

 當(dāng)以讀書(shū)通世事 2024-12-17

                《我思我在,問(wèn)題永存》

     笛卡爾的“我思故我在”揭示了思考之于人的重要性,而在人類(lèi)思想的長(zhǎng)河中,問(wèn)題與思考如影隨形,恰如繁星之于夜空,我思我在,問(wèn)題亦永存。

     思考發(fā)端于問(wèn)題。牛頓被蘋(píng)果砸中,這一生活中的尋常現(xiàn)象卻引發(fā)他深深的思考:為何蘋(píng)果會(huì)墜落而非飄向天空?這一問(wèn)題的提出,猶如一顆石子投入平靜的湖面,泛起層層科學(xué)的漣漪,最終萬(wàn)有引力定律誕生。這不僅是一個(gè)蘋(píng)果的問(wèn)題,更是對(duì)宇宙萬(wàn)物運(yùn)行規(guī)律的探索開(kāi)端。若無(wú)此疑問(wèn),經(jīng)典力學(xué)的發(fā)展或許會(huì)延遲許久。同樣,屈原長(zhǎng)嘆“遂古之初,誰(shuí)傳道之?上下未形,何由考之?”這對(duì)天地起源的追問(wèn),穿越千年的時(shí)空,依然震撼人心。它是古人對(duì)未知世界的困惑與思考,也為后世哲學(xué)與科學(xué)的發(fā)展提供了精神土壤。從自然科學(xué)到人文思想,問(wèn)題始終是思考的引擎,驅(qū)動(dòng)著人類(lèi)不斷探索。
     問(wèn)題推動(dòng)著個(gè)體的成長(zhǎng)與人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生們對(duì)知識(shí)的疑惑促使他們深入探究,在不斷提出問(wèn)題與解答問(wèn)題中,學(xué)識(shí)逐漸淵博,思維日益成熟?!皩W(xué)貴有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)?!惫湃酥?,如黃鐘大呂,振聾發(fā)聵。一個(gè)好的問(wèn)題,能讓探索者在荊棘中開(kāi)辟道路,在黑暗中尋找光明。而在社會(huì)層面,當(dāng)人們開(kāi)始思考封建制度的合理性時(shí),民主革命的浪潮便悄然興起;當(dāng)對(duì)環(huán)境污染問(wèn)題加以重視時(shí),可持續(xù)發(fā)展的理念深入人心并化為全球行動(dòng)。問(wèn)題是時(shí)代的呼聲,回應(yīng)問(wèn)題才能走向進(jìn)步。
     然而,面對(duì)問(wèn)題,我們并非總是勇敢的探索者。有時(shí),我們會(huì)因循守舊,對(duì)問(wèn)題視而不見(jiàn),或是被權(quán)威束縛,不敢提出自己的疑問(wèn)。就如中世紀(jì)的歐洲,宗教教義被視為絕對(duì)真理,對(duì)其提出質(zhì)疑者往往遭受迫害。哥白尼的日心說(shuō)在當(dāng)時(shí)可謂離經(jīng)叛道,他面臨著巨大的壓力與危險(xiǎn),但正是他對(duì)傳統(tǒng)認(rèn)知的質(zhì)疑,對(duì)天體運(yùn)行問(wèn)題的重新思考,才沖破了“地心說(shuō)”的桎梏,開(kāi)啟了天文學(xué)的新紀(jì)元。這啟示我們,要有質(zhì)疑的勇氣,不被常規(guī)所拘,才能在問(wèn)題的迷宮中找到出口。
     問(wèn)題如同宇宙中的星辰,無(wú)窮無(wú)盡。舊的問(wèn)題解決,新的問(wèn)題又會(huì)浮現(xiàn)。科技發(fā)展帶來(lái)便捷生活的同時(shí),也引發(fā)了諸如人工智能倫理、基因編輯爭(zhēng)議等新問(wèn)題。但這并非壞事,它恰是人類(lèi)思想活力的體現(xiàn),是文明持續(xù)演進(jìn)的標(biāo)志。只要人類(lèi)存在,思考不止,問(wèn)題便會(huì)永遠(yuǎn)相伴。
     在我思我在的精神旅程中,問(wèn)題是永不熄滅的燈塔。它照亮我們前行的道路,讓我們?cè)谔剿髡胬淼暮Q笾胁粩嗪叫小?我們應(yīng)以無(wú)畏的勇氣擁抱問(wèn)題,在思考與解答中,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,推動(dòng)人類(lèi)文明的巨輪滾滾向前,因?yàn)槲宜嘉以冢瑔?wèn)題永存,這是人類(lèi)永恒的命運(yùn)與使命。
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