發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“以教學(xué)研究促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展” 的更多相關(guān)文章
幼兒園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
教學(xué)教研六重反思
教師怎樣走專業(yè)化成長(zhǎng)之路
促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng) 提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵
促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的校本教學(xué)研修
教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃
教研：如何發(fā)揮作用
陜西省中小學(xué)教師校本研修30問
[上海教研] 寶山區(qū)開展 “主題式校本教研”，促進(jìn)地區(qū)教育均衡發(fā)展
[轉(zhuǎn)載]教研員培訓(xùn)心得
致力于教師專業(yè)發(fā)展的校本研修
校本合作教研機(jī)制與教師專業(yè)成長(zhǎng)
校本教研的認(rèn)識(shí)
[實(shí)踐智慧]促進(jìn)教師發(fā)展十大策略
教研員要做促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者
豐富“校本”研修內(nèi)涵 實(shí)現(xiàn)“師本”的自我發(fā)展
構(gòu)筑教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)——教師教研活動(dòng)的重構(gòu)③
讓校本教研為教師的專業(yè)成長(zhǎng)導(dǎo)航
教師怎樣才能在校本教研中成長(zhǎng)-
如何真正實(shí)現(xiàn)名師工作室成員專業(yè)發(fā)展？
追溯特級(jí)教師成長(zhǎng)歷程，促進(jìn)骨干教師專業(yè)發(fā)展(下)(2010-09-08 21:15:22)
搭建立體發(fā)展平臺(tái) 促進(jìn)教師自主成長(zhǎng) 蜿蜒青山原創(chuàng)
延吉教育信息網(wǎng)
師者，當(dāng)有“四心”
新課標(biāo)理念下教師研究與教師專業(yè)發(fā)展
園長(zhǎng) --- 首席教師
南山二外：優(yōu)秀教師養(yǎng)成記
分層次校本教研的理論思考與實(shí)踐研究
關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐與探索
教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)，有哪些切實(shí)可行的具體方法？｜良師成長(zhǎng)指南
