發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“方沫：是“創(chuàng)”，讓我從此不一樣” 的更多相關(guān)文章
作文課到底該怎么教？
寫作 | 原來寫好作文竟如此簡(jiǎn)單
盧慶飛出席西翔航空微課比賽
中學(xué)數(shù)學(xué)教師高效課堂主題說課大賽評(píng)分表
新課標(biāo)：在語文課和“語文生活”間疏通一條通道
全國(guó)技工院校教師職業(yè)能力大賽決賽現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委常問問題匯總
修改二稿：講述一件作為教師賽課的危機(jī)故事。歡迎拍磚
教師教學(xué)能力大賽職業(yè)能力深刻性展示策略（3）
怎樣當(dāng)評(píng)委
雞西市第五屆中小學(xué)教師課堂教學(xué)大賽總結(jié)
老師賽板書學(xué)生當(dāng)評(píng)委 “寫好字”書法課回歸
磨形完小青年語文教師比武大賽
施訓(xùn)洋：也說初中數(shù)學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽(“六個(gè)一”)
關(guān)于聽課的實(shí)話實(shí)說
淺談?wù)Z文核心素養(yǎng)
對(duì)作文講評(píng)課的一些反思
小學(xué)作文課：熱鬧不等于有效
由《何捷老師的百字作文系統(tǒng)》想到作文助力系統(tǒng)
教育:構(gòu)建開放的作文教學(xué)
名師課堂l管建剛老師《新同桌》
語文老師案頭必備讀物：《梁衡的21堂作文課》
賽講課靠什么出彩？
教學(xué)內(nèi)容：快速作文訓(xùn)練指導(dǎo)
心概念作文教學(xué)案例 四年級(jí)作文 打噴嚏
新書序言：“寫作進(jìn)行時(shí)”：一個(gè)經(jīng)典的實(shí)踐樣本
聽課回響
一節(jié)公開課體會(huì)
說課：說什么？怎么說？
特級(jí)教師陸三元的課堂（二）
