發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“管建剛 | “習(xí)課堂”的10條干貨，教師朋友們收好了！” 的更多相關(guān)文章
走好“自主學(xué)習(xí)”之路
如何進(jìn)行小學(xué)語文期末總復(fù)習(xí),...
先學(xué)后教 以學(xué)定教
語文教學(xué)必知“十好”
探究小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)的新方法
“自主探究 教師導(dǎo)學(xué)”語文課堂教學(xué)模式初探
語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
低段課堂作業(yè)如何與教學(xué)有效鏈接
對語文要素在課堂中落實的思考與實踐
妙用課后習(xí)題 化“累贅”為亮點《學(xué)習(xí)方法
中學(xué)語文習(xí)題式教學(xué)研究
252. 走在語文的路上：思維課堂到底是怎樣的呢？（二）
李先權(quán)：創(chuàng)新語文教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
《智慧語文課堂》序言
關(guān)注閱讀方法的給予，引領(lǐng)孩子展開深入閱讀
課堂閱讀教學(xué)改進(jìn)行動
語文有效教學(xué)“講讀
技術(shù)支持的聽評課
袁慶國教材使用
語文教學(xué)目標(biāo)有了，認(rèn)真撰寫教學(xué)設(shè)計了，為什么課堂上仍然凌亂了
初中教師資格證面試準(zhǔn)備
閱讀課文與講讀課文區(qū)別及教學(xué)誤區(qū)
讓學(xué)生站在課堂的中央
所謂的語文課就是語言文字的課
微視頻在自讀課文教學(xué)中的運用 參考論文
較量
淺談小學(xué)語文朗讀指導(dǎo)策略
淺談有效朗讀的教學(xué)策略
