李白《廬山謠寄盧侍御虛舟》賞析廬山謠寄盧侍御虛舟。好為廬山謠，興因廬山發(fā)。譯文：秀美的廬山挺拔在南斗旁，九疊云屏像錦繡云霞鋪張。注釋：影落：指廬山倒映在明澈的鄱陽(yáng)湖中。金闕（què確）：闕為皇宮門外的左右望樓，金闕指黃金的門樓，這里借指廬山的石門——廬山西南有鐵船峰和天池山，二山對(duì)峙，形如石門。譯文：我喜歡為雄偉的廬山歌唱，這興致因廬山風(fēng)光而滋長(zhǎng)。《廬山謠寄盧侍御虛舟》是唐代偉大詩(shī)人李白晚年的作品。

生：周瑜因?yàn)樵诔啾谥笓]了赤壁大戰(zhàn)，才名垂千古的，是赤壁讓周瑜留名的。周瑜還是蘇軾？蘇軾是假設(shè)如果周瑜的神靈還在舊戰(zhàn)場(chǎng)上的話，知道蘇軾在懷想他，那么蘇軾就想，周瑜會(huì)笑他，并且，“多情”二字正好扣合著前面“風(fēng)流人物”，周瑜是一個(gè)感情豐富的人。但是，蘇軾畢竟是蘇軾，他并沒(méi)有真的消極，他又特別想得開(kāi)，蘇軾可能在想，所有的風(fēng)流人物都已經(jīng)隨著歷史的潮水而被滌蕩了，即使周瑜這樣的人物不也是“浪淘盡”了嗎？

③主題上：我”是小說(shuō)中塑造的一個(gè)人物形象，通過(guò)和通訊員、新媳婦的交往故事表現(xiàn)了軍民魚水之情，人與人之間純潔的關(guān)系，歌頌了人性美、人情美。③用以反復(fù)點(diǎn)題，突出標(biāo)題的象征意義，使小說(shuō)的主題得到了升華，賦予了標(biāo)題“百合花”更深刻的象征意義：新媳婦的撒滿白色百合花的被子，蓋上了通訊員戰(zhàn)士的臉，暗含著農(nóng)民與戰(zhàn)士融為一體，既寫出了年輕戰(zhàn)士的勇敢與犧牲的偉大精神，又寫出了新媳婦對(duì)革命的理解及對(duì)戰(zhàn)士純潔的感情。

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（一）一般情節(jié)的作用對(duì)于小說(shuō)情節(jié)的作用進(jìn)行分析，一般應(yīng)從兩個(gè)方面入手：1、內(nèi)容上，情節(jié)本身對(duì)人物性格塑造和主題思想表達(dá)有何直接或間接的具體作用;2、結(jié)構(gòu)上，有無(wú)“設(shè)置懸念”、“為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆”、“照應(yīng)前文”、“線索或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展”等作用。答題模式：環(huán)境+人物+情節(jié)+主題。二、有答題模式的題型字詞品鑒、句子作用（含景物作用）、句子賞析、人物形象、景物形象、事物形象、意境分析、思想感情等。

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“手機(jī)型號(hào)的含義”整理出來(lái)了，手機(jī)怎么選，一張圖看懂。

手把手教你永久激活Windows！昨天群里有小伙伴問(wèn)怎么激活Windows，今天我就來(lái)給大家分享一個(gè)永久激活Windows的方法，簡(jiǎn)單快捷~Windows激活。因?yàn)樯鲜鰞煞N方法我并未在Win 7進(jìn)行測(cè)試，是有小伙伴反饋Win 7未激活成功，所以我找到了下圖這個(gè)工具，小伙伴反饋用這個(gè)激活成功了。所以如果是Win 7的小伙伴們建議使用下面這個(gè)工具，當(dāng)然，上述兩種方法用了也沒(méi)激活成功的，有可以用這個(gè)工具激活一下試試~

蘇軾慫恿歌女向高僧表白，高僧回敬一首詩(shī)，驚艷了千年。后二句“禪心已作沾泥絮，不逐春風(fēng)上下狂”，解釋原因：“我”潛心修禪，心無(wú)余物，就像沾染了泥的柳絮，沉于地面，不可能隨風(fēng)飄浮了，“我”也不會(huì)因你的挑逗而動(dòng)凡心。柳絮沾泥不再飄浮，喻禪心已定，心如止水，“放心”已“收”。這里，不僅柳絮沾泥，風(fēng)吹不起為人們所習(xí)見(jiàn)，因而頗能引起會(huì)心的感受，而且，在禪心觀照下，以輕質(zhì)為重質(zhì)，化喧為寂，設(shè)想也頗為別出心裁。

黛玉也來(lái)看望，看見(jiàn)寶玉獨(dú)自一人來(lái)到，黛玉便吃醋了，笑道:“ 噯喲,我來(lái)的不巧了?！焙髞?lái)寶玉要喝冷酒，卻被寶釵勸住，黛玉看著更不是滋味，剛巧雪雁來(lái)送熱爐，黛玉就借機(jī)調(diào)侃寶玉，說(shuō)寶玉只聽(tīng)寶釵的勸。黛玉聽(tīng)賈政叫寶玉，心中替他憂慮。寶玉挨打的起因主要有三個(gè):其一是寶玉會(huì)見(jiàn)官僚賈雨村時(shí)無(wú)精打采,令賈 政很不滿意.其二是寶玉與琪官的交往激怒了忠順王爺,給賈政無(wú)端招來(lái)政治糾 紛.其三是賈環(huán)搬弄是非,污蔑寶玉逼死了金釧兒。

性格：仁政愛(ài)民，重情義，忠義，有才智謀略，禮賢下士。具體情節(jié)及性格：性格：武藝超群，神勇威猛，謀略過(guò)人，忠義，但驕傲不聽(tīng)勸諫。性格：足智多謀，才智過(guò)人，嫉賢妒能，氣量狹小，忠心不二，舉賢妒能。性格：神勇剛烈，豪邁。性格：平等待人，尊重個(gè)性，尊重女性，追求真摯愛(ài)情，具有對(duì)封建禮教的反抗精神，鄙視功名。性格：寬厚豁達(dá)，大度隨和，才智高，沉靜淡薄，圓滑，八面玲瓏，靈活機(jī)智，博覽群書，恪守封建道德。

二、人物形象及對(duì)應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征1、劉備 ，字玄德性格：仁政愛(ài)民，重情義，忠義，有才智謀略，禮賢下士。具體情節(jié)及性格：（1）晴雯撕扇：尊重女性平等意識(shí)（2）共讀西廂：追求真摯愛(ài)情，反對(duì)封建禮教（3）寶玉訴肺腑：對(duì)愛(ài)情執(zhí)著，用心良苦（4）寶玉出家：叛逆，反抗封建禮教，追求自由愛(ài)情2、林黛玉（前世“絳珠仙草”）性格：生性孤傲，天真率直，封建道德叛逆者，心思細(xì)膩，多愁善感，氣量小，愛(ài)使小性子，才思敏捷。

中國(guó)歷史首富為什么不得善終？明朝宦官劉瑾，位高權(quán)重，搜刮巨額財(cái)富，據(jù)說(shuō)有33萬(wàn)公斤黃金、805萬(wàn)公斤白銀，當(dāng)時(shí)天下首富。清朝權(quán)臣和珅，身為乾隆帝的心腹，靠貪污積累了巨額財(cái)產(chǎn)，堪稱天下首富。西漢文帝寵臣鄧通，因?yàn)榈玫交实坌湃危?fù)責(zé)鑄錢，開(kāi)銅礦，富甲天下，是當(dāng)時(shí)的天下首富。幫助越王勾踐干掉了吳國(guó)，身居高位，主動(dòng)解甲歸田，去齊國(guó)生活，“巨富飛鳥(niǎo)盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹?！本褪欠扼徽f(shuō)的。

三公九卿制與三省六部制。到了隋朝，改設(shè)三省六部制，其中“三省”歷朝變動(dòng)較大，而“六部”一直沿襲到清末。三公是封建王朝內(nèi)最受尊重的三個(gè)官職的合稱，最早起源于周朝，代指司馬、司徒與司空這三個(gè)官職，這三個(gè)官職分別管理著軍事、政務(wù)與經(jīng)史文學(xué)，操控整個(gè)王朝的發(fā)展和歷史，所以被尊稱為三公。三省六部制是中國(guó)古代封建社會(huì)一套組織嚴(yán)密的中央官制。三省指中書省、門下省、尚書省，六部指尚書省下屬的吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部。

飛花令“梅”的詩(shī)句全集飛花令“梅”的詩(shī)句全集。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。有梅無(wú)雪不精神，有雪無(wú)詩(shī)俗了人。尋常一樣窗前月，才有梅花便不同。塞北梅花羌笛吹，淮南桂樹(shù)小山詞。春還草閣梅先動(dòng)，月滿虛庭雪未消。只恐江南春意減，此心元不為梅花。雪岸叢梅發(fā)，春泥百草生。雪月最相宜，梅雪都清絕。去歲江南見(jiàn)雪時(shí)，月底梅花發(fā)。初風(fēng)飄帶柳，晚雪間花梅。野梅燒不盡，時(shí)見(jiàn)兩三花。雪中梅下與誰(shuí)期，梅雪相兼一萬(wàn)枝。

秋娘渡與泰娘橋，風(fēng)去飄飄，雨又瀟瀟。銀字笙調(diào)，心字香燒。東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨。雨打梨花深閉門。葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)。而今聽(tīng)雨僧樓下，鬢已星星也。春如舊，人空瘦，淚痕紅悒鮫綃透， 桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托， 莫，莫，莫！十、釵頭鳳 唐婉 世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。

高考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)：6種類型病句的辨析與修改。(一)病句的類型。了解病句的幾種常見(jiàn)類型，特別是《考試說(shuō)明》中指出的6種類型，把握了一定的辨析病句的方法，還要熟悉改病句的常規(guī)方法。修改這個(gè)病句時(shí)，不能因?yàn)榇钆洳划?dāng)就把“歌聲嘹亮”刪去，因?yàn)檎麄€(gè)句子是要從兩個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)公園的熱鬧非凡，刪去“歌聲嘹亮”就把句子的原意給改了。無(wú)論是單句、復(fù)句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句時(shí)有利于保留原意。

所謂主干，即把句子的所有定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s掉以后剩下的部分，換一個(gè)角度說(shuō)，就是抽取句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)以及賓語(yǔ)的中心語(yǔ)。后一個(gè)分句的意思不順著前一個(gè)分句的意思說(shuō)下去，做了一個(gè)轉(zhuǎn)折，說(shuō)出同前一個(gè)分句相反、相對(duì)或部分相反的意思來(lái)。分句之間是條件關(guān)系。語(yǔ)序不當(dāng)，主要有多層定語(yǔ)的語(yǔ)序不當(dāng)、多層狀語(yǔ)的語(yǔ)序不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置不當(dāng)、并列詞語(yǔ)或分句語(yǔ)序不當(dāng)?shù)?。前后兩個(gè)分句的主語(yǔ)不同，各分句的主語(yǔ)應(yīng)放在關(guān)聯(lián)詞后。

中小學(xué)語(yǔ)文課文示范誦讀。

朗誦｜小學(xué)、初中、高中語(yǔ)文課文朗誦。小學(xué)課文匯總。上冊(cè)：》 蘇四上。下冊(cè)：初中課文朗誦匯總點(diǎn)擊標(biāo)題即可打開(kāi)。高中課文朗誦匯總點(diǎn)擊標(biāo)題即可打開(kāi)。紀(jì)云梅，上世紀(jì)七十年代生人。江蘇省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，出版過(guò)散文集《你的影子剪不斷》。曾經(jīng)做過(guò)8年廣播電臺(tái)主持人，朗讀過(guò)人教版、蘇教版、粵教版的從小學(xué)到高中的課文，供全國(guó)各地語(yǔ)文老師下載。