100段作文排比句，考試必備，收藏備用！在作文里，用排比句來為作文蓄勢(shì)是明智之舉，如果你想要讓你的作文既有文采又不乏氣勢(shì)，讀來讓人欲罷不能，那學(xué)會(huì)寫排比句就是你的拿分必殺技。啊，朋友，我們從人生的四季走過，將給人生留下些什么？愛心是一眼潺潺流動(dòng)的泉水，使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜；愛心是一首優(yōu)揚(yáng)動(dòng)聽的歌謠，使踽踽獨(dú)行的人感到人生的美好；如果說生命是一塊綠地，那么時(shí)間則是一場(chǎng)春雨，滋潤著人生。

經(jīng)典的排比句欣賞_陰險(xiǎn)是一座心靈的冰山，讓人透過清澈感到的是陣陣的寒意。生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。24．新世紀(jì)：20世紀(jì)曾孕育著前人無數(shù)的祈盼，20世紀(jì)也閃耀著無盡的輝煌----當(dāng)愛因斯坦創(chuàng)立相對(duì)論的時(shí)候，當(dāng)比爾?蓋茨創(chuàng)辦微軟的時(shí)候，當(dāng)阿姆斯特朗登上月球的時(shí)候，當(dāng)"多利羊"出世的時(shí)候----我們可以更快地奔跑了；我贊美帆，在我的眼中，只有真正具有帆的性格的人，才是真正的英雄；

美句美段集錦 ⒈人生哲理 　　①人生似一束鮮花，仔細(xì)觀賞，才能看到它的美麗；⑧愛心是什么？愛心是扶慰你受傷心靈的微笑。⑩愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼;愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣:愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜; 愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋?，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索；

欣賞排比句,學(xué)寫排比句_心的歸回的口袋_經(jīng)驗(yàn)口袋。只不過，對(duì)他們來說，這是另一種意義的幸福：解脫的幸福。三.練習(xí)：以幸福為話題，造排比句　　附例。幸福是什么？（1）幸福是避去苦難之后的時(shí)間。（6）幸福是從天涯海角相聚在一起的時(shí)候。沒有人預(yù)報(bào)幸福。"于是人們"常常只是在幸福的金馬車已經(jīng)駛過去很遠(yuǎn)時(shí)，揀起地上的金鬃毛說，原來我見過她"，"回味幸福的標(biāo)本"。捕捉幸福都這么困難，享受幸福豈不更是難上加難？

段首排比文摘抄專題整理。2—3段，段首排比句可寫的較詳細(xì)，最后一個(gè)排比句可寫的較簡(jiǎn)略。8 《流年匆匆，母愛相隨》 小時(shí)候，母親是那溫馨的小屋——— 后來啊，母愛是那雙拭淚的手——— 而現(xiàn)在，母愛是那幸福的叮嚀———有的人，在面對(duì)你傾訴深情的時(shí)候 有的人，在你辛勤播種的時(shí)候 有的人，注重代表的修飾9 《偏見止于寬容》 偏見是誘惑。19《幸福是財(cái)富》：擁有幸福也是財(cái)富，幸福是一種積極向上的人生態(tài)度。

也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭，終會(huì)翱翔藍(lán)天。20、當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天白云之時(shí)，它已有了夢(mèng)想，那就是振翅九霄，與藍(lán)天搏擊，與白云共舞；人生也是一條看不到盡頭的長路，我們每個(gè)人則是人生道路的遠(yuǎn)足者；54、如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀。

在這個(gè)世界上， 

一星隕落，黯淡不了星空燦爛， 

一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。 

人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄?！吨泵婵嚯y》

高中語文優(yōu)美排比句式集錦 - 清風(fēng)曉陽的日志 - 網(wǎng)易博客。1、人生的意義在于奉獻(xiàn)（關(guān)于人生奉獻(xiàn)的排比句）14、（關(guān)于書與時(shí)間的排比句）書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。23、書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。人生自有悲與歡，人生自有離與合，人生自有甜與痛。書中自有苦辣酸甜，書中自有悲歡離合，書中自有喜怒快樂。書中自有感人的親情，書中自有純潔的友情，書中自有誠摯的感情。

試論詩詞的構(gòu)思與布局試論詩詞的構(gòu)思與布局 試論詩詞的構(gòu)思與布局試論詩詞的構(gòu)思與布局 湖北劉文芳徐春芳寫詩填詞，首先要構(gòu)思布局，這是第一位工作。寫詩填詞也是如此，下筆之前，先要有所見所聞，由見聞而生感，由感而生發(fā)，由生發(fā)而謀篇布局，如何開端?如何鋪墊?如何造勢(shì)?如何引申?如何轉(zhuǎn)折?如何呼應(yīng)?如何結(jié)尾?主題思想如何表現(xiàn)?都需要作者縝密地加以構(gòu)思與布局，搭起一個(gè)“框架”。

修辭手法。間接抒情：借景抒情（寓情于景、情景交融、情因景生）、托物言志（感物抒懷）、諷喻（借古抒懷、借古諷今）、用典抒情。托物言志。一般情況下，樂景寫樂情，哀情抒哀情，但也有以樂景襯哀情或以哀景寫樂情的寫法。2．襯托與對(duì)比：襯托就是利用事物間的近似或?qū)α⒌臈l件，用一些事物作為陪襯來突出所要表現(xiàn)的事物的表現(xiàn)手法。3．比興：比喻本是一種把一事物比成另一本質(zhì)不同的事物的修辭手法，運(yùn)用在詩歌當(dāng)中，也稱比興。

古今形容女子的經(jīng)典詩詞。北方有佳人，絕世而獨(dú)立。一顧傾人城，再顧傾人國。寧不知傾城與傾國？

40首 中國古人贊美女性的詩詞，漲知識(shí)！展開全文熱門評(píng)論北風(fēng)之神34584986二八佳人巧樣裝，洞房夜夜換新郎，一雙玉臂千人枕，半點(diǎn)朱唇萬客嘗。月球背面現(xiàn)不明來歷陰影，美宇航局飛船繞過去不敢相信看到的東西。古人對(duì)于年齡的稱呼，詳解哦~熱古風(fēng)君02-10竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知熱古風(fēng)君02-11二十四節(jié)氣圖擬人，古風(fēng)版古風(fēng)君02-11

如近體詩中的對(duì)仗、詞中的對(duì)仗、還有楹聯(lián)中所體現(xiàn)的對(duì)仗關(guān)系。我們一是要了解不同的體裁中對(duì)仗的適用特點(diǎn)和使用方法，二是要更本質(zhì)地了解對(duì)仗這種修辭形式與詩歌的本質(zhì)聯(lián)系，起到的究竟是什么作用，為什么詩歌類體裁離不開對(duì)仗的存在。詩詞關(guān)于“對(duì)仗”的說道很多，在舍得以前的講座中，也是不斷地說到對(duì)仗的問題，尤其是在講楹聯(lián)和詩鐘的時(shí)候，那更是言必屬對(duì)而無他。詩中有對(duì)仗，當(dāng)可穩(wěn)固詩之形體，當(dāng)可立起詩意的骨架所在。

我經(jīng)常指出的詩中景物描寫的是否合理，景物之間是否可以和諧地共處一詩。我們不妨看一下《漫齋語錄》所言——“學(xué)詩須是熟看古人詩，求其用心處。蓋一語一句不茍作也。如此看了，須是自家下筆要追及之。不問追及與不及，但只是當(dāng)如此學(xué)，久之自有個(gè)道理。若今人不學(xué)不看古人做詩樣子，便要與古人齊肩，恐無此道理。陳無己云：‘學(xué)詩如學(xué)仙，時(shí)至骨自換。’此語得之?！鼻懊嫖艺f，學(xué)詩就要知道哪些可以入詩，哪些不可以入詩。

詩詞創(chuàng)作方法探微（上）為了方便和詩詞愛好者的交流，舍得在這里先介紹一下這個(gè)講座系列的大致思路，首先，舍得對(duì)詩詞的美學(xué)意義展開了初步的探討，和大家一起品味一下詩詞所具有的美學(xué)特點(diǎn)，說一下詩詞與繪畫以及詩詞與音樂的一些通感之美學(xué)意義。他還說了不少，比如”詩有二廢““詩有四深”“詩有五格”“詩有六迷”“詩有七德”等等，以概貌的角度去理解，啟蒙自己的寫作意識(shí)，無疑，會(huì)使自己的詩學(xué)境界有大的提高。

淺談古典詩歌的“起承轉(zhuǎn)合” 淺談古典詩歌的“起承轉(zhuǎn)合”俗語說：“編筐編簍，全在收口?！痹姷慕Y(jié)句好壞，對(duì)整首詩影響極大。詩的題目為“相思”，既切物之名，又切詩之意，表達(dá)了對(duì)友人的深切懷念。清代有一首題為《詩則》的詩：節(jié)拍平仄吟風(fēng)月，韻押東江流水聲。三是詩的意境必須起承轉(zhuǎn)合，這是律詩、絕句的謀篇規(guī)則。有的絕句一句一景，四句詩是四個(gè)獨(dú)立的意境?？傊?，詩的章法應(yīng)該從詩的內(nèi)容出發(fā)，不應(yīng)一成不變。

詩意地生活，生之價(jià)值彰顯。開頭以一副對(duì)聯(lián)引起，擺出自己的觀點(diǎn)，這是"起"，接著從"詩意地生活，世事煩擾不再"和"詩意地生活，生之價(jià)值彰顯"兩個(gè)方面進(jìn)行論證，證明觀點(diǎn)。即提出論點(diǎn)，也就是解決議論文中"是什么"的問題。論點(diǎn)闡述清楚后，接著就可以從事理上對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行論證，就是運(yùn)用馬列主義的原理，社會(huì)生活的規(guī)律，公認(rèn)的公理等從理論上證明論點(diǎn)的正確性，最后還可以舉出具體的事例進(jìn)行論證，也就是平常所說的擺事實(shí)，講道理。

上文是“正承”，下文則“反轉(zhuǎn)”，上文是“反承”下文則“正轉(zhuǎn)”?！凹?jiān)隆钡墓适率侵v有一個(gè)人，能夠剪個(gè)紙?jiān)铝琳彰鳎骸叭≡隆笔钦f另一個(gè)人，能夠把月亮拿下來放在自己懷里，沒有月亮的時(shí)候照照；那神異的心壤，承接了一寸月輝，即可生出一萬個(gè)月亮。叩問自己的心：你是不是經(jīng)常犯“月亮缺乏癥”?陰晦的日子，天上的月亮隱匿了，心中的月亮也跟著消亡。這時(shí)候，月亮在哪里?天空沒有月亮，心空呢?想沒想過，剪個(gè)紙?jiān)铝两o自己照明?

高考語文：古詩詞寓意順口溜。詩詞鑒賞題在高考語文卷中所占的分值越來越大。杜鵑，又名子規(guī)、杜宇等，在古代神話中，蜀王杜宇（即望帝）在讓位于他的臣子后隱居山林，死后靈魂化為杜鵑，又說杜鵑叫聲如"不如歸去"，于是古詩中的杜鵑就成為了凄涼、哀傷的象征。出現(xiàn)"烏鴉"這一意象的高考題目不少，如：2006年湖北卷《丹陽送韋參軍》"日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠"，2006年江蘇卷《鷓鴣天》"山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉"。

語文考試包括三個(gè)方面，一個(gè)是語文的專項(xiàng)知識(shí)，盡管考題里不涉及術(shù)語，但是在理解題目和回答題目中必不可少地需要運(yùn)用語文的專項(xiàng)知識(shí)，這些是語文課本上非常重要的內(nèi)容。鑒賞題可能包括兩個(gè)方面，一方面是以前高考經(jīng)?？嫉脑姼梃b賞題，名義上是考鑒賞，但是實(shí)際上鑒賞是沒法考的，因?yàn)樗^鑒賞是閱讀者的主觀和作品的客觀相結(jié)合的產(chǎn)物，也就是我們經(jīng)常說的一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特，答案是無法控制的。