③始建于1925年的天蟾逸夫舞臺，歲月流逝在劇場建筑本身留下了痕跡，舞臺燈光、音響、劇場空調(diào)等設備老化損耗嚴重。⑦這次修繕讓劇場的舞臺設備得到了大幅提升，如舞臺機械、音響、燈光設備的配置均達到了國內(nèi)一流的水準，能全方位滿足現(xiàn)代化舞臺的演出需求。目前，博物館推出了先進的導覽系統(tǒng)，讓參觀者能夠和博物館隨時隨地對接，全方位了解博物館豐富的資源，從而重新定義了在21世紀逛博物館的理念。理由：有利于保護展品；

差不多先生傳。差不多先生病在床上，知道找錯了人;但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想道:“好在王大夫同汪大夫也差不多，讓他試試看罷。”于是這位牛醫(yī)王大夫走近床前，用醫(yī)牛的法子給差不多先生治病。16.（1）文化的定義（2分） （2）文化是人類所創(chuàng)造的一切（或文化是指人類所創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富的總和）（2分） （3）自然（1分） （4）人類（1分） （5）從了解、研究人類的文化史中尋找新的思維方式（2分）

10.“祁黃羊可謂公矣”句中的“公”，在文中的具體行為是：_______，可見祁黃羊是一個________的人?！?⑧聽著父親的鼾聲，想著小時候的事，我不自覺地摸了摸父親的腿，他那原本有些蜷縮的腿就慢慢伸開了。培養(yǎng)教養(yǎng)的方法（2分） 14、第5段（1分）這個事例敘述的是許衡在口渴難耐時，依然約束自己的行為，不隨意摘他人的梨（1分），有力地論證了本段成為一個有教養(yǎng)的人，就要在任何地方任何時候都要學會約束自己的觀點（2分）。

【初三加油】2020屆上海市中考語文課內(nèi)古詩詞常識匯總(按朝代排序)2020屆上海市中考語文課內(nèi)。古詩詞常識匯總。

網(wǎng)絡流行語與思維。同學們發(fā)現(xiàn)語文課要求閱讀的許多名著書目都與英雄有關，但是同學們對于“英雄”的認識各不相同，大家打算舉辦一次“何為英雄”的主題班會，交流分享對英雄的認識。A. 該班同學了解的中國古代英雄比中國近代革命英雄多。內(nèi)容上：“一毫米的勇氣”高度概括了文章內(nèi)容，“勇氣”寫出了文中“兒子”執(zhí)著救樹、大樹頑強生長、茅爺爺樂觀治療并積極影響“兒子”、“我”勇于發(fā)現(xiàn)自己的不足向兒子學習等精神內(nèi)涵。

精批細改 | 九年級：那般滋味在心頭。那般滋味在心頭蚤是傷春夢雨天，可堪芳草更芊芊。從開頭就可以看出小作者的寫作功底非同一般。）清明時節(jié)，祭掃英烈，震撼感傷，自映相照，那般苦澀滋味在心頭。齊刷刷地脫帽，單手握拳，緊貼胸口，每一個人都臉色深沉，如同深不見底的大海（這一個比喻句，你能否再斟酌一下，我總覺得有點不妥），他們頭微微低下，那般莊嚴，那般肅靜。文章很有深度?。┘罀哂⒘?，那般滋味在心頭，久久不散！

精批細改 | 五年級：重逢故鄉(xiāng)。（通過中秋節(jié)，寫出了小作者對家鄉(xiāng)的思念，說明小作者是一個重感情的人。（這段語言很優(yōu)美，大口的吸氣，表明作者對家鄉(xiāng)思念至極。）2. 家鄉(xiāng)的天是藍的，家鄉(xiāng)的河是清的，家鄉(xiāng)的一草一木都深受作者的喜愛。作者用綺麗的文字描畫重返故鄉(xiāng)的所見所憶，心屏上疊映出遠離的風景：眼前的綠植，天空的藍澈，小河的清澈。作品通過絢麗鮮活的景物描寫，傳達出對故鄉(xiāng)的深摯懷想，情思縷縷，詩意盎然。

我給爸爸扒開一個粽子（照應前文，我親手剝開我的“無糖粽子”遞給爸爸），催促他快吃。我詢問爸爸：（放到后面）“粽子甜嗎？”（看爸爸咬了一大口，我急忙問到。）還沒等他回答，媽媽就笑著接茬：（省去不寫，留下懸念）“這是你兒子給你包的無糖粽子，孩子多懂事啊”（用媽媽的語言不動聲色地來揭開謎底：“我估計不甜，你兒給你包的無糖的！”）。一瞬間，我明白了，姥姥姥爺端午節(jié)吃到的粽子，是媽媽發(fā)過去的……

精批細改 | 五年級：給生活加點詩意。書與自然已經(jīng)伴隨我走過12個日日夜夜，（孩子，無論是12個日日夜夜，還是12個春秋，這樣說都是不符合事實的。）在成長的路途中，（給生活加點詩意，）因為它們的熏陶，（讓）我（們）的生活就像個（的）花園，里面長滿著姹紫嫣紅的花，我愿采擷這悠然的花朵，將我的詩意生活進行到底！反應的面太狹窄，如果要寫出深意就要以點帶面，詩意的生活不僅僅是書與自然，它應愛包括生活的方方面面。

精批細改 | 九年級：是你，讓我的生活充滿陽光。（添加：不知道怎的，我把頭壓得低低的，好像有一種不祥的預感在告訴我什么。）不一會兒，審判官就走到了面前，面帶怒色地（把“面帶怒色”改成“面無表情”，因為審判官只是一般同學，他為什么要面帶怒色呢？可改成“那我用實際行動來證明自己的實力?！币部筛某伞拔矣脤嶋H行動來證明給別人看”）”說完，我就回到了房間，外面的雨下得更大了，可我的全身就像沐浴著陽光一樣溫暖。

精批細改 | 四年級：美麗的桃花峪。桃花峪顧名思義生長著許多桃花，以桃花著稱。（桃花與桃樹被小作者描寫得很美。）桃花峪另一大看點就是水。這樣的桃花峪像一個巨大的五顏六色的調(diào)色盤，我以為桃花峪就是《桃花源記》中的桃花源，真是人間天堂?。ńY尾小作者把桃花峪當作《桃花源記》中的桃花源，更說明了桃花峪的美。）（四年級作品）名師點評本文等級。1. 文章寫出了桃花峪的美，桃花峪的水，桃花峪的樹在小作者的筆下熠熠。

都知道勞動最光榮，家長又為何不希望自己的孩子去打工？而體力勞動則是勞動的基礎。著名育兒專家王人平就發(fā)微博說：應倡導父母、老師不要用勞動去懲罰孩子，不要人為把勞動和學習獨立起來，不要輕視體力勞動和普通勞動者。王人平表示，如果用勞動去懲罰孩子，把學習和勞動對立起來，等于告訴孩子勞動是卑賤的、不好的、討厭的，這只會讓孩子更加憎恨勞動。讓學習、勞動成為孩子們的生活方式，成為孩子們的需要，成為孩子們的驕傲。

精批細改 | 九年級：我們班的二三事。如：這首歌曲，常常被我們篡改成“我們是一班人，相親相愛的一班人……”唱的大家暖意融融，情意綿綿，熱情高漲。）有趣的一班（扮靚小標題：人也是軸對稱圖形！）這是一堂關于《軸對稱圖形》的數(shù)學新課。隋錦江好奇地詢問老師如何畫出軸對稱圖形。（繼續(xù)用描寫，寫老師的嚴厲，阿成的委屈，為下面有那么多那么堅定的聲音做鋪墊）“老師，我們就是一班的！”，一個聲音傳來，聲音音堅定有力；

突然，一個辦法浮現(xiàn)在我的腦海之中：平時媽媽使用洗衣機把衣服洗得干干凈凈，這回我用洗衣機洗菜，也可以把菜洗干凈的呀。想到這，我立刻端起洗菜籃，把菜全部倒進洗衣機，按下開始鍵，這時，聽到“嘩嘩嘩”，水流進了洗衣機里，不一會兒，洗衣機開始工作起來了，（透過透明視窗，）那些菜也隨著（美妙動聽的“隆隆”聲，）那些菜也隨著（或旋）轉（，或上沖，或下潛）動起來轉動起來，我得意地拍。

精批細改 | 八年級：情系四合院。情系四合院（添加：我出生在一個典型的四合院。）四合院，對于我來說，有著不同的意義。情系四合院，情系童年。建議在這段文字中出現(xiàn)“四合院”主題詞。）伴隨著陣陣涼風，秋，悄然蒞臨四合院。文章內(nèi)容，一脈相承，渾然一體。）不大的四合院，卻承載著我美好的童年時光，時至今日，每每進入四合院，就心生依戀。“情系美好童年，情系四合院！”）（八年級作品）名師點評本文等級。

精批細改 | 四年級：恐怖之地——娃娃島?？植乐亍尥迧u娃娃島是位于墨西哥的某個地方（城不遠處），聽說那里有非常多“可愛”的娃娃。（而這些娃娃非?？植溃瑩?jù)說看到的人會被嚇得魂飛魄散。）所以我想去娃娃島見證一下。寫一下我們的反應來突出娃娃島的恐怖。）（這里的娃娃可真的慘目忍睹）有的斷了一只手；在寫娃娃島的恐怖的時候，寫的內(nèi)容較少，只寫了木房子與枯樹的娃娃，其他地方的沒有寫。

精批細改 | 三年級：清泉之歌。大家都很喜歡這種環(huán)境，“嘩啦嘩啦”，我走向清泉邊，聆聽著那溫柔的泉水流動聲，泉水旁偶爾有幾棵柳樹，微風吹來，柳樹隨風飄動，也發(fā)出嘻嘻嘻嘻的樹葉碰撞聲，還伴隨著泉水流動聲，演奏了一首動聽的音樂，這使我想起了童年練琴（時）的時光，彈奏的“松溪河水盤山流（……）”......（微風）演奏完這首動聽的水音樂，泉水面恢復了平靜，他肯定唱累了，在唱休息歌（他要休息一下）；

以往爺爺不在家的時候，沒人會想到專門去打理這些蔬菜，自然的認為這是爺爺?shù)氖隆４巴?，爺爺種的蔬菜因著大自然的澆灌，長得蓬蓬勃勃了，（。）我想，爺爺也會像他種的蔬菜一樣（，）有著特別強大的生命力，一定能與病魔抗爭，戰(zhàn)勝疾病，回來后繼續(xù)樂呵呵的照顧他的這些老伙計?！按巴狻钡氖卟耸菭敔?shù)暮没锇?，寄托了爺爺?shù)男羷诤蜌g樂。爺爺生病了，但爺爺所種的蔬菜雖然經(jīng)歷了烈日炎炎和狂風暴雨，但依然郁郁蔥蔥。

孩子遭受校園霸凌，家長如果沒有注意這幾點可能毀了孩子一生！當孩子遇到“校園欺凌”的時候，家長一定要第一時間站出來為孩子主持公道，去學校找老師談話，和欺凌者與欺凌者家長當面對質(zhì)，這些行為會給孩子莫大的安慰與安全感，有助于修復內(nèi)心的傷痕。當孩子遭受“校園欺凌”之后，最容易出現(xiàn)心理與精神方面的問題，這些傷痕并不是短時間內(nèi)就可以撫平的，所以家長要多關注孩子的動向，發(fā)現(xiàn)異常情況時，及時求助心理醫(yī)生。

生姜就是銅陵的特產(chǎn)之一（，）以“塊大皮薄、汁多渣少、肉細脆嫩、香味濃烈”等特色而聞名天下（。）每到入秋的時候，白姜收獲了，市場上到處都有白姜賣，家家戶戶的男女老少們就趕早挑選上好的白姜，然后三三兩兩，你幫我、我?guī)湍憔墼谝黄鸸紊?。接下的日子里，銅陵城鄉(xiāng)大街小巷到處是刮生姜、曬生姜、腌生姜，構成一幅美麗的“曬秋圖”（。正是銅陵這靈動質(zhì)樸的山水，才養(yǎng)育了一群有擔當、有責任的（勤勞）善良的銅陵人。