Excel VBA 控制代碼執(zhí)行的幾個(gè)方式，你更喜歡哪個(gè)過程執(zhí)行中樞今天和大家說的是VBA代碼執(zhí)行的方式，舉個(gè)例子啊，我們的代碼執(zhí)行過程一般都是從SUB 開始，到end sub 結(jié)束，這個(gè)過程是順其自然的。在VBA代碼中最常見的判斷語句就是我們的IF-Then 結(jié)構(gòu)，這個(gè)是非常重要的判斷語句，這個(gè)結(jié)構(gòu)我們用于單條件或者多條件判斷。這個(gè)循環(huán)也是我們最最常用的循環(huán)語句，是我們最好的一個(gè)循環(huán)語句。

單純地學(xué)習(xí)單個(gè)知識(shí)并不能形成知識(shí)體系，而知識(shí)體系也并非讓我們將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行數(shù)量上的增減，而是發(fā)現(xiàn)一個(gè)大知識(shí)下的若干小知識(shí)之間的邏輯關(guān)系，然后通過相關(guān)規(guī)律將它們總結(jié)起來，而總結(jié)起來的知識(shí)就是中間知識(shí)（中間知識(shí)不僅一層），這是一個(gè)思維簡(jiǎn)化的過程。因此，在學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)的時(shí)候，腦中要有一幅關(guān)于待學(xué)習(xí)知識(shí)的空白結(jié)構(gòu)圖，然后通過發(fā)現(xiàn)小知識(shí)的邏輯關(guān)系，將小知識(shí)通過總結(jié)形成中間知識(shí)，直至回到整個(gè)大知識(shí)的學(xué)習(xí)過程。

充其量只能算個(gè)打字員，Word樣式——高效排版利器。Word樣式又分為文本樣式、表格樣式及形狀樣式等。如果要在其他文檔中使用剛才保存的樣式，可點(diǎn)擊樣式窗格左下角的“管理樣式”，在彈出的“管理樣式”對(duì)話框中點(diǎn)擊左下角的“導(dǎo)入/導(dǎo)出”，點(diǎn)擊右側(cè)的“關(guān)閉文件”，再次點(diǎn)擊“打開文件”，瀏覽找到我們剛才保存的樣式集打開，將樣式集中的所有樣式復(fù)制到當(dāng)前文檔即可（如只需其中某個(gè)樣式可以只復(fù)制需要的）。

語言組織能力不好，用好復(fù)述這招，你就能提升自己的口才。而想要提高自己的口才，其中一種十分有效的方式，就是通過復(fù)述不同的語言材料，來獲取組織語言的說話經(jīng)驗(yàn)。2，正確理解材料的基本內(nèi)容；有些語言材料離開了特定的環(huán)境，其表達(dá)的意思就會(huì)改變，同一個(gè)話，語言環(huán)境不同，所指對(duì)象不同，意思也就不同了。只要主動(dòng)去思考內(nèi)容，你才能夠把注意力放在原始材料上面，進(jìn)而對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行分析、判斷，把材料的主題脈絡(luò)梳理好。

作者從視角、層次、組合、限制的角度，利用現(xiàn)實(shí)生活中的小事物（鉛筆、可口可樂、黃燜雞、老干媽、篾匠姑娘、星巴克、豐田等等），幫助讀者建立看事物和解決問題的思維軌跡，又從進(jìn)化、遷移、循環(huán)的宏觀視角，給讀者各個(gè)素質(zhì)的層級(jí)提升，給予方法論和思維方式的指導(dǎo)。這本書里講的是我們常聽到的“批判性思維”。批判性思維能讓我們?cè)诿鎸?duì)事物的時(shí)候保持懷疑，更好地理解，同時(shí)經(jīng)常以這種方式思考，也能夠提高我們的語言表達(dá)能力。

批量插入的前提是需要在Word中輸入相同的內(nèi)容，比如說輸入“時(shí)間表格”，然后在第一個(gè)位置中先插入一個(gè)表格并且復(fù)制，之后按Ctrl+H打開查找和替換打開相應(yīng)的對(duì)話框，在查找中輸入“(時(shí)間表格)(^13)”，在替換為輸入“1^c”，最后點(diǎn)擊全部替換，注意這時(shí)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框，問是否繼續(xù)查找，點(diǎn)擊“是”即可。首先將Word文檔的擴(kuò)展名更改為rar格式，然后解壓此文件，再找到相應(yīng)的Media文件即可看到所有圖片。

而“便簽學(xué)習(xí)法”的獨(dú)到之處就在于：它提供了詳細(xì)的思考框架，可以讓不知所措的人們知道從哪些角度、哪些層面去處理當(dāng)下的知識(shí)——獨(dú)樹一幟的8字思考原則。這個(gè)8字思考原則就是把推理方法也教給了大家?，F(xiàn)在，我們可以依據(jù)“便簽讀書法”開始積累自己的卡片了，而且由于電子設(shè)備的出現(xiàn)，以及網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，我們把對(duì)寫作有用的標(biāo)簽直接拍照做成電子卡片，保存在諸如印象筆記、有道云筆記之類的軟件中，積累寫作素材是非常便捷的。

敘述視角有多重要：直接關(guān)乎小說的生與死三種敘述人稱各有側(cè)重，沒有優(yōu)劣之分，但你要清楚你擅長(zhǎng)哪種人稱寫作在一部小說中，敘述視角可以選取多種方式，但一定要符合邏輯關(guān)系“POV”視點(diǎn)人物的運(yùn)用，對(duì)創(chuàng)作巨型的歷史架空玄幻小說非常適用。第一，寫小說使用第一人稱“我”作為視點(diǎn)人物，好處在于能讓讀者感到親切，很快代入到故事中，也就是說，使用第一人稱寫小說與讀者距離較近，能夠比較真實(shí)地展現(xiàn)人物的心理。

職場(chǎng)修圖必備實(shí)用技能！

她受過專業(yè)訓(xùn)練，執(zhí)行過無數(shù)個(gè)項(xiàng)目，有教授思維導(dǎo)圖近20年的豐富經(jīng)驗(yàn)，她是暢銷書作家，從2014年到2020年她筆耕不輟，出版了7本關(guān)于思維導(dǎo)圖的書，每一本都好評(píng)如潮。一、思維導(dǎo)圖有什么用？我們可以把思維導(dǎo)圖用在任何地方、任何領(lǐng)域，思維導(dǎo)圖隨時(shí)隨地都能幫你快速提升思考力。就看你愿不愿意，只要你敢于嘗試，把生活中任何一件事情、任何一個(gè)問題，都用思維導(dǎo)圖來畫一畫，一定會(huì)在繪制思維導(dǎo)圖的過程中，發(fā)現(xiàn)自己在快速成長(zhǎng)！

《跟著考霸記筆記》：“會(huì)記憶=會(huì)學(xué)習(xí)=會(huì)成功”是普遍法則。3信息可視化，“利用圖像記憶”。記憶能力左右著我們的一生，如何找到記憶的竅門，通過學(xué)習(xí)改變自己的未來？“記憶筆記”所做的就是把該寫的內(nèi)容固定下來，使記憶的操作變得模式化，“模式化”與“重復(fù)”是記憶的必要條件。我們把需要記憶的信息（回答），回答背后的原因（為什么），喚醒記憶的線索（也就是說）填入三角形框架，打造出屬于自己的三點(diǎn)記憶法。

然后根據(jù)觸發(fā)點(diǎn)的情況，把自己慣常的思維轉(zhuǎn)換成幽默的思維去解讀它們，使之跳脫聽眾的正常理解方向。幽默思維，是讓我們制造笑話的核心因素。如果說，背笑話是“照本宣科”的有趣方式，那么通過自己的幽默思維，臨場(chǎng)構(gòu)建出的相應(yīng)笑話，就是信手拈來的幽默手段了。因?yàn)閹缀跛心阌X得有趣的事情，都是打破我們常規(guī)思維，從而讓我們產(chǎn)生思維反差，制造笑料的。然而，構(gòu)建笑話的困難的部分在于，你的鋪墊，確實(shí)能夠誤導(dǎo)對(duì)方的思維。

每個(gè)月的進(jìn)展都不順利，這樣積累下來，就很難達(dá)到年度指標(biāo)的任務(wù)，所以僅靠現(xiàn)有營銷資源難以完成全年指標(biāo)任務(wù)。1、3月完成進(jìn)度落后：截至3月31日累計(jì)發(fā)展3.7萬戶，指標(biāo)完成進(jìn)度8.9PP，落后時(shí)間進(jìn)度16.1PP。最后重復(fù)結(jié)論：所以僅靠現(xiàn)有營銷資源難以完成全年指標(biāo)任務(wù)。邏輯遞進(jìn)。在日常生活中，我們會(huì)用到很多種的結(jié)構(gòu)，但不管是什么樣的結(jié)構(gòu)，都離不開這個(gè)框架。例如自我介紹的結(jié)構(gòu)，工作匯報(bào)的結(jié)構(gòu)，上臺(tái)演講的結(jié)構(gòu)等。

今日頭條。

中醫(yī)大家任應(yīng)秋：舌苔的真相。在《中醫(yī)舌診》這本書中，任應(yīng)秋老先生為我們系統(tǒng)講解了舌診的各個(gè)方面，幫助大家全面、立體地掌握舌診體系。中醫(yī)舌診，是中醫(yī)診斷學(xué)中的一部分，古今中醫(yī)工作者對(duì)舌診都是非常重視的。本書搜集了有關(guān)文獻(xiàn)，參合作者臨床體會(huì)，將舌質(zhì)、舌苔進(jìn)行分析歸納，根據(jù)中醫(yī)學(xué)的理論體系，用通俗語言系統(tǒng)地將有關(guān)舌診的知識(shí)加以簡(jiǎn)明扼要的闡迷，既利于初學(xué)者學(xué)習(xí)，也便于臨床醫(yī)師們參考。

有了這五本書，讓你從提筆就怕到什么都能寫。《一本小小的紅色寫作書》作者 ：【加】布蘭登·羅伊爾。書中提供的六大寫作框架，對(duì)于沒有寫作思路或者是寫作框架的朋友們很有參考意義。當(dāng)然，因?yàn)楸緯轻槍?duì)英文寫作，所以很多內(nèi)容對(duì)應(yīng)的是英文的結(jié)構(gòu)，我們可以對(duì)照中文寫作習(xí)慣來進(jìn)行練習(xí)。很多人開始寫作就是憑著一己的沖動(dòng)，著手寫的時(shí)候也許會(huì)想著應(yīng)該有個(gè)寫作流程，比如說確定寫作框架，再收集一些素材，再寫稿子。

注意：[] 包含的內(nèi)容可以省略，數(shù)據(jù)類型說明省略，默認(rèn)是 int 類型函數(shù); 參數(shù)省略表示該函數(shù)是無參函數(shù)，參數(shù)不省略表示該函數(shù)是有參函數(shù);函數(shù)名稱遵循標(biāo)識(shí)符命名規(guī)范；函數(shù)值的類型和函數(shù)定義中函數(shù)的類型應(yīng)保持一致。數(shù)組可以由整個(gè)數(shù)組當(dāng)作函數(shù)的參數(shù)，也可以由數(shù)組中的某個(gè)元素當(dāng)作函數(shù)的參數(shù)：整個(gè)數(shù)組當(dāng)作函數(shù)參數(shù)，即把數(shù)組名稱傳入函數(shù)中，例如：數(shù)組中的元素當(dāng)作函數(shù)參數(shù)，即把數(shù)組中的參數(shù)傳入函數(shù)中，例如：

所以，切線就應(yīng)該被理解為割線的極限，那么切線的斜率（也就是這點(diǎn)的導(dǎo)數(shù)）自然就是割線斜率的極限，所以導(dǎo)數(shù)f(x)’也自然而然地成了一個(gè)極限。于是，在萊布尼茨那里，他是先定義了代表無窮小量的微分dx和dy，然后再用微分的商定義了導(dǎo)數(shù)dy/dx，所以那時(shí)候?qū)?shù)也叫微商。關(guān)于微積分的重建，我們已經(jīng)看到了如何在ε-δ定義的新極限下重新定義了積分和微分，也看到了在這種新的定義下，積分和微分的概念跟以前有什么不同。

日語語法指南是一個(gè)讓人驚艷的日語語法學(xué)習(xí)網(wǎng)站；其中基本語法內(nèi)容包括：狀態(tài)表示、助詞介紹、形容詞、動(dòng)詞基礎(chǔ)、動(dòng)詞的否定式、過去形、與動(dòng)詞一起使用的助詞、他動(dòng)詞和自動(dòng)詞、關(guān)系從句和語序、與名詞相關(guān)的助詞、副詞和用于結(jié)束句子的助詞。它提供的 PPT 課件包括：小學(xué)課件、初中課件、高中課件、大學(xué)課件，還包括：語文課件、數(shù)學(xué)課件、英語課件、物理課件、化學(xué)課件、生物課件、歷史課件、政治課件、地理課件。

python如何學(xué)？無論是什么職業(yè)，或者是什么年齡，對(duì)于python的入門學(xué)習(xí)，都不算很難，但卻依然有很多人難以入門。在愛爾蘭的一位教授，一直在著力研究如何學(xué)習(xí)python編程，并且將他的研究成果編寫成書，以此幫助更多人想學(xué)python的人，更高效的學(xué)習(xí)。1、用適合你大腦的方式學(xué)習(xí)python編程。學(xué)習(xí)python本來就應(yīng)該像學(xué)python語言一樣有趣，試試它，看看它所講的元認(rèn)知，可以讓自己對(duì)python的學(xué)習(xí)，變得更快、更深、更專注。